Unit 2《 Lesson 7 There Are Twelve Basketballs》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕北京版英语三年级上册Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》展开，设计思路如下：以学生日常生活为背景，通过引入篮球场的情景，激发学生学习兴趣。首先，引导学生复习已学的数字和篮球相关词汇，为新课学习打下基础。接着，通过图片和实物展示，帮助学生理解课文内容，培养他们的观察能力和口语表达能力。最后，组织学生进行小组活动，运用所学知识进行实际交流，提高学生的实际运用能力。整个教学过程注重启发式教学，鼓励学生积极参与，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。通过学习《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：学生能够准确识别和运用本节课所学的数字和篮球相关词汇，掌握询问物品数量和描述数量的基本句型，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：学生在课堂活动中，通过观察、分析和推理，培养观察力、逻辑思维能力和创新思维。

3.学习能力：学生在小组合作和互动交流中，学会分享、倾听和合作，提高自主学习能力和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握数字11-20的英语表达及正确运用。

②学习并熟练使用"Thereare.../Howmany...?"句型进行物品数量的询问和描述。

③能够听懂并在实际情景中运用本节课所学的篮球相关词汇，如basketball,court等。

2.教学难点

①区分和正确使用数字11-20，尤其是those和these的正确应用。

②在实际交流中，准确运用"Thereare.../Howmany...?"句型进行问答，并注意语法结构的正确性。

③在描述物品数量时，能够灵活运用已学词汇和句型，同时注意句子的连贯性和逻辑性。教学方法与策略1.选择以学生为中心的互动式教学方法，结合讲授和讨论，让学生在真实语境中学习数字和篮球相关词汇。

2.设计角色扮演活动，模拟篮球场情景，让学生在扮演教练、球员等角色中练习"Thereare.../Howmany...?"句型。

3.运用多媒体教学，如播放篮球比赛视频，引导学生观察并描述场景中的物品数量，增强学习趣味性和互动性。

4.通过小组游戏，如数字接龙，巩固数字记忆，提高学生的口语表达能力和团队协作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示篮球场图片，教授新的数字词汇11-20，并通过闪卡游戏帮助学生记忆。接着，引入"Thereare.../Howmany...?"句型，通过示范和翻译，让学生理解句型的用法。然后，教师通过情景模拟，如模拟在篮球场数篮球的情景，让学生在实际语境中使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发一张篮球场的图片和一些数字卡片。学生需要将数字卡片放在图片上正确的位置，并用"Thereare..."句型描述图片中的篮球数量。同时，教师提出"Howmany...?"的问题，学生需要回答正确的数量。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的发现和感受。然后，教师总结本节课的重点内容，再次强调数字11-20的发音和"Thereare.../Howmany...?"句型的使用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后，与家长一起用英文描述他们家里的物品数量，使用"Thereare.../Howmany...?"句型，并记录下来。第二天课堂上，教师将邀请学生分享他们的作业成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-篮球运动的历史介绍，让学生了解篮球的起源和发展。

-篮球运动员的介绍，如姚明、科比·布莱恩特等，让学生了解他们的成就和故事。

-篮球比赛规则和术语的英文表达，帮助学生扩大词汇量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中观看篮球比赛片段，注意运动员如何计数和交流，尝试记录下所听到的英文表达。

-鼓励学生创作自己的篮球故事，用英文描述故事中的角色和情节，使用本节课所学的数字和句型。

-建议学生与家长一起玩数字游戏，如数独、数字猜谜等，提高数字认知和逻辑思维能力。

-鼓励学生阅读英文篮球主题的书籍或文章，如篮球传记、比赛报道等，增加语言实践机会。

-建议学生参加学校或社区的篮球活动，将课堂上学到的英语知识运用到实际生活中，提高语言的实际应用能力。

3.提供一些与篮球相关的英文歌曲或诗歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，如《BasketballSong》等。

4.让学生尝试用英文编写简单的篮球比赛规则，练习使用"Thereare..."和"Howmany..."句型描述比赛中的物品和人数。

5.鼓励学生制作关于篮球的英文海报，展示篮球场的布局、篮球设备或他们最喜欢的篮球运动员，并在班级中分享。板书设计1.重点知识点

①数字11-20的英文表达

②"Thereare.../Howmany...?"句型的结构和用法

③篮球相关词汇的英文表达

2.重点词汇

①数字词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

②篮球相关词汇：basketball,court,player,ball,shot

3.重点句子

①"Therearetwelvebasketballsonthecourt."

②"Howmanybasketballsarethere?"

③"Let'scountthebasketballstogether."反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂引入环节，我尝试通过真实场景的图片和视频来吸引学生的注意力，提高他们对新知识的兴趣。

2.通过小组合作和角色扮演活动，我鼓励学生在实际语境中使用英语，增强他们的语言实践能力。

3.结合多媒体教学手段，如电子白板和互动教学软件，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，可能是因为分组不够合理或者任务分配不均。

2.在教学方法上，我意识到讲授环节可能过于强调知识点的灌输，而忽视了学生的主动参与和思考。

3.在教学评价方面，我发现自己过于依赖传统的笔试评价，忽视了学生的日常表现和口语能力的评估。

（三）改进措施

1.针对小组活动中参与度不高的问题，我将在今后的教学中更加细致地考虑学生的分组，确保每个学生都能在小组中找到合适的角色和任务，同时加强课堂监控，确保每个学生都能积极参与。

2.为了避免教学方法上的单一性，我计划在讲授新知时更多地