Unit 2 Learning English is fun Lesson 4 英文版说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit2LearningEnglishisfunLesson4英文版说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图是让学生通过冀教版七年级英语上册Unit2LearningEnglishisfunLesson4的学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握本课的核心词汇和句型，能够在真实情境中运用所学知识进行问答，增强自信心，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇：本节课的重点词汇包括“funny,interesting,difficult,easy,learn,study”等，这些词汇是描述学习感受和过程的基础词汇，对于学生理解和表达自己的学习体验至关重要。

-核心句型：如“LearningEnglishisfun.It'sdifficultbutinteresting.”等句型，这些句型能帮助学生用英语表达对学习英语的感受，是本节课的语言输出重点。

2.教学难点

-词汇运用：学生可能会在运用新词汇时混淆意思或用法，例如区分“funny”和“interesting”，或者在使用“difficult”和“easy”时掌握不了正确的语境。

-句型结构：构造复合句型时，学生可能会出现语法错误，比如在句中正确使用“but”连接两个相对的形容词时，可能会忘记使用“but”之后的句子要使用相对应的形容词。

-语言实际运用：在实际对话中，学生可能不知道如何自然地引入话题或过渡到下一话题，例如在谈论学习英语的感受时，可能会直接说出感受而缺乏适当的过渡语或引言。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合讲授法和讨论法。通过任务型教学，引导学生完成任务，激发学习兴趣和动机；讲授法用于解释重点词汇和句型结构；讨论法则鼓励学生就学习英语的感受进行交流。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟对话，表达对学习英语的看法；进行小组讨论，让学生分享学习英语的趣事和挑战；开展游戏竞赛，巩固词汇记忆。

3.教学媒体：利用多媒体展示真实的学习场景图片和视频，增强直观性；使用PPT展示重点句型和词汇，便于学生跟随和复习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的问题开始，如“Doyouthinklearninganewlanguageisfun?”让学生自由表达自己的看法。

-回顾旧知：快速复习上一课学习的词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“funny,interesting,difficult,easy”以及如何用它们构造句子。

-举例说明：通过真实的情境例子，如“LearningEnglishisdifficultbutinteresting”，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-互动探究：组织小组讨论，让学生分享自己学习英语的经历，并尝试用新学的词汇和句型表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟在不同情境下用英语讨论学习英语的感受。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的用法。

-鼓励学生反思学习过程，提出改进的建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生用本节课学的词汇和句型写一篇关于学习英语的短文。

-安排下一节课的预习内容，提前让学生准备相关话题的讨论材料。学生学习效果学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.学生能够掌握本节课的核心词汇“funny,interesting,difficult,easy”以及相关句型，如“LearningEnglishisfun.It'sdifficultbutinteresting.”，并在实际情境中正确运用。

2.学生能够用英语描述自己学习英语的感受，如分享学习过程中的趣事、挑战等，提高了学生的口语表达能力和交际能力。

3.学生在角色扮演活动中，能够自然地引入话题，如谈论学习英语的感受，并在对话中运用所学词汇和句型，增强了学生的自信心。

4.学生在小组讨论中，能够积极参与，分享自己的观点和经历，提高了学生的合作能力和团队精神。

5.学生在课后作业中，能够运用所学知识撰写关于学习英语的短文，巩固了课堂所学，提高了写作能力。

6.学生在学习过程中，逐渐形成了对英语学习的积极态度，激发了学习兴趣，为后续学习打下了坚实基础。

7.学生在课堂互动中，能够主动提出问题，寻求帮助，提高了学生的自主学习能力和解决问题的能力。

8.学生在教师的指导下，能够纠正发音和语法错误，提高了学生的语音和语法水平。板书设计①重点知识点：

-学习英语的感受描述词汇：funny,interesting,difficult,easy

-学习英语的感受描述句型：LearningEnglishis.../It's...but...

②重点词汇：

-funny:有趣的

-interesting:有趣的，引起兴趣的

-difficult:困难的

-easy:容易的

-learn:学习

-study:学习（强调研究性质）

③重点句型：

-"LearningEnglish