Unit 5 Fun clubs Section B project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunclubsSectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit5FunclubsSectionBproject是人教版2024-2025学年七年级英语上册中的一个重要部分。本节课的主要内容包括：

1.学习教材第5单元第2部分的项目活动，主题为“Funclubs”。

2.通过阅读和理解课文，让学生了解不同俱乐部的活动内容和特点。

3.学习如何用英语描述自己的俱乐部活动，以及如何邀请他人参加俱乐部。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动提高学生的口语表达和交流能力。

5.巩固和拓展第5单元所学的词汇和语法知识，如一般现在时态、情态动词can等。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元所学词汇、语法进行交流的能力，提高他们在真实语境中表达和沟通的水平。

2.文化意识：通过了解不同俱乐部的活动内容，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过小组讨论和分享，发展批判性思维和创造性思维，提升解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其能够通过合作学习、探究学习等方式，有效地获取、加工和应用英语知识。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇，如“club,activity,member,fun,interesting”等。

②熟练运用一般现在时态描述俱乐部活动和邀请他人参加的句子，例如：“Wehaveareadingclub.Wouldyouliketojoinus?”。

③通过小组合作，能够就俱乐部活动进行有效交流和讨论。

2.教学难点

①正确理解和运用情态动词can及其否定形式can't，以及它们的用法和含义。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和语法，准确表达自己的意愿和邀请。

③在小组活动中，引导学生克服害羞和紧张情绪，积极参与讨论和表达。教学方法与策略1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以教师引导和学生互动为主体，确保学生能够积极参与课堂活动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟俱乐部成员之间的对话，以及邀请他人参加俱乐部的场景，增强语言实践能力。

3.利用案例研究，分析教材中的俱乐部活动案例，让学生从中学习如何描述活动并邀请他人。

4.运用多媒体教学，如播放相关视频或音频材料，提供真实的语言环境，帮助学生更好地理解课程内容。

5.安排小组游戏，如单词接龙或猜词游戏，以巩固词汇记忆，同时提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么俱乐部？你们参加过哪些有趣的俱乐部活动？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习Unit5FunclubsSectionBproject，一起探索更多有趣的俱乐部活动。”

2.讲授新知（20分钟）

①教师展示教材中的俱乐部活动案例，引导学生观察并描述活动内容。

②教师讲解并板书本节课的核心词汇和语法点，如一般现在时态、情态动词can等。

③学生跟读并模仿教师，练习发音和语调。

④教师组织小组讨论，让学生分享自己感兴趣的俱乐部活动，并用英语描述。

3.巩固练习（10分钟）

①教师设计角色扮演活动，让学生模拟俱乐部成员之间的对话，邀请他人参加活动。

②学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

③各组汇报表演，其他学生进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和语法点，并鼓励学生在课后继续学习和实践。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①复习本节课的核心词汇和语法点，巩固记忆。

②编写一篇关于自己感兴趣的俱乐部的短文，描述活动内容和感受。

③准备下节课的小组讨论，分享自己的俱乐部活动经历。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够掌握并运用本单元的核心词汇，如“club,activity,member,fun,interesting”等，能够在真实语境中准确描述俱乐部活动。

2.学生熟练掌握了本节课的一般现在时态和情态动词can的用法，能够运用这些语法知识描述俱乐部活动和邀请他人参加。

3.通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了提升，能够自信地用英语进行交流，克服了害羞和紧张情绪。

4.学生在课堂上积极参与，对俱乐部活动表现出浓厚的兴趣，能够主动分享自己的俱乐部经历，体现了良好的学习态度和合作精神。

5.学生通过案例研究和多媒体教学，增强了对多元文化的认知和尊重，提高了文化意识。

6.学生在巩固练习环节，通过角色扮演和实验活动，加深了对课程内容的理解，提高了语言实践能力。

7.学生在课堂小结环节，能够回顾并总结本节课的重点知识，表明他们已经形成了良好的学习习惯和自主学习能力。

8.学生在作业环节，能够编写关于自己感兴趣的俱乐部的短文，运用所学知识进行创作，提高了写作能力。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了英语知识，还培养了批判性思维和创造性思维，提高了解决问题的能力。

10.学生在课后能够主动复习课程内容，巩固所学知识，为下一节课的学习打下坚实基础。板书设计①重点知识点：

1.一般现在时态的构成和用法。

2.情态动词can的用法和含义。

3.描述俱乐部活动的关键词汇。

②重点词汇：

1.club,activity,member,fun,interesting

2.read,play,sing,dance,paint

3.can,can't

③重点句子：

1.Wehavea(reading/sports/art)club.

2.Weoften(readbooks/play