国庆节班级小班活动方案

国庆节班级小班活动方案一、活动主题

红歌唱响，童心向祖国——庆祝国庆节小班级主题活动

二、活动名称

“小小爱国心，大大中国梦”国庆节小班级庆祝活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各地都会以不同的形式庆祝这个伟大的节日。对于幼儿园的小朋友们来说，这是一个培养他们爱国情感、了解国家历史、体验节日氛围的好机会。为此，我们特设计本次“小小爱国心，大大中国梦”国庆节小班级庆祝活动，通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中感受国庆的欢乐，在互动中培养爱国情怀，同时，也希望通过此次活动，增进小朋友们对国家、对民族的认同感，激发他们的民族自豪感，为成为未来的社会主义接班人打下坚实基础。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的了解，培养他们的爱国情感。

2.通过参与活动，让幼儿体验团队合作和集体荣誉感。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作手工艺品表达对祖国的热爱。

4.通过红歌学唱、故事讲解等形式，让幼儿学习国家历史，传承红色基因。

5.强化幼儿的民族自豪感，激发他们成为有用之才的动力。

五、活动时间

2023年9月30日（周五）上午9:00至11:30。

六、活动地点

幼儿园室内活动室及户外操场。

七、活动对象

本园小班全体幼儿，以及邀请部分家长代表参加，共同见证和参与孩子们的成长瞬间。

八、活动流程

1.开场仪式（9:00-9:20）

-主持人致辞，介绍活动主题和意义。

-全体起立，奏唱国歌，表达对祖国的敬意。

-邀请园长发言，对孩子们进行爱国主义教育。

2.红歌学唱（9:20-9:50）

-由音乐老师带领幼儿学唱经典红歌，如《歌唱祖国》、《我爱北京天安门》等。

-通过歌曲教学，让幼儿感受音乐中的爱国情怀。

3.爱国主题手工艺制作（9:50-10:30）

-指导幼儿制作国旗、五角星等手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

-家长代表参与协助，增进亲子关系。

4.爱国故事分享（10:30-11:00）

-老师为幼儿讲述革命先烈的故事，传承红色文化。

-邀请部分幼儿分享自己了解到的爱国故事。

5.户外游戏环节（11:00-11:30）

-组织幼儿进行“我爱我的祖国”主题户外游戏，如“穿越火线”、“支援前线”等。

-增强幼儿团队合作精神，体验游戏中的爱国主题。

6.结束仪式（11:30）

-全体幼儿集合，合影留念。

-主持人总结发言，感谢参与，宣布活动结束。

活动期间，保证每个环节的流畅衔接，确保幼儿在活动中保持兴趣和参与度。同时，注意观察幼儿的情绪和安全，确保活动的顺利进行。

九、活动注意事项

1.安全保障

-确保活动场地的安全，提前检查设施设备，排除安全隐患。

-活动期间，安排足够的教师和工作人员，负责幼儿的安全监护。

-准备急救包，以应对意外情况。

2.活动纪律

-教育幼儿遵守活动纪律，保持安静，有序参与活动。

-对幼儿进行活动前的行为规范教育，确保活动顺利进行。

3.活动参与

-鼓励每位幼儿积极参与，尊重每个孩子的个性，不强迫表现。

-对表现积极的孩子给予适当的奖励和表扬。

4.家长沟通

-提前通知家长活动的时间、内容，邀请家长代表参与。

-活动后，及时与家长沟通活动情况，分享幼儿的表现。

十、活动预算与准备

1.预算

-活动材料费用：预计人民币500元，包括手工艺品制作材料、活动道具等。

-活动奖品费用：预计人民币300元，用于购买小奖品以奖励参与活动的幼儿。

-其他费用：预计人民币200元，包括活动布置、急救包等。

总计预算：人民币1000元。

2.准备工作

-提前采购活动所需材料、奖品和急救包等物品。

-确定活动流程，分配教师和工作人员的具体职责。

-联系家长代表，确认参与活动的时间和相关事宜。

-活动场地的布置和设备的检查。

-准备活动音乐、故事资料等，确保活动内容的丰富性和趣味性。

-安排活动前后的清洁工作，保持环境整洁。

确保预算的合理使用和活动的充分准备，以保证活动的顺利进行和预期效果的实现。

十一、预期效果

1.知识与技能

-幼儿能够了解国庆节的基本知识，认识国旗、国歌等国家象征。

-通过手工艺制作，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

-通过学唱红歌，增强幼儿的音乐节奏感和表达能力。

2.情感与价值观

-增强幼儿的爱国情感，培养他们对祖国的热爱和尊敬。

-通过听爱国故事，激发幼儿对英雄人物的敬仰，传承红色文化。

-培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神，增强他们的社会性发展。

3.亲子关系与家园合作

-活动中家长的参与有助于增进亲子关系，让家长更好地了解孩子在园情况。

-加强家园联系，促进家长与幼儿园的教育合作，共同关注幼儿成长。

4.社会适应能力

-通过参与集体活动，幼儿能够学习遵守规则，提高社会适应能力。

-在活动中，幼儿学会分享、合作和等待