2019年人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气期末复习试卷(一套)

最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气期末复习试卷（一套）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.52、下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质不改变B．催化剂只能加快化学反应的速率C．二氧化锰只能作催化剂D．同一个化学反应可以有多种催化剂3、下列有关实验现象描述正确是A．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D．铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出4、下列实验操作正确的是A．检查气密性 B．铁丝在氧气中燃烧C．闻气体的气味 D．滴加液体5、下列物质属于纯净物的是A．澄清石灰水 B．液氮 C．稀有气体 D．自来水6、下列物质中，属于纯净物的是A．空气 B．铁矿石 C．蒸馏水 D．稀盐酸7、下列物质不会对环境产生污染的是A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．PM2.5 D．氮气8、如图所示装置用于测定空气中氧气含量，以下说法正确的是A．使用红磷的量可多可少B．红磷熄灭后，立即打开止水夹C．整个实验过程中，集气瓶内压强持续减小D．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5二、填空题（每小题4分，共计40分）1、结合下图信息，回答问题。（1）A装置中，进水量偏多的原因有___________(填序号，下同)；A．红磷加得太多 B．装置气密性不好C．未冷却到室温就打开夹 D．弹簧夹未夹紧E.红磷伸入过慢 F.事先未在集气瓶内装一定量水（2）B装置中，用潮湿的滤纸代替毛玻璃片，主要的原因是___________。（3）下列实验现象中是导致集气瓶底炸裂最主要的因素是__________。A．铁丝燃烧发光 B．火星四射 C．产生高温熔化物2、如图是用燃烧法测定空气中氧气含量的实验装置，请你回答下列问题：（1）红磷燃烧时产生大量_______，放热。该反应的文字表达式是________。（2）实验中红磷要过量的目的是__________。（3）实验中燃着的红磷熄灭，这个现象说明氮气________（填1点化学性质），测量结果小于1/5的原因可能是__________。（答一点）3、某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。如图1装置，将足量白磷装入试管后放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，冷却至室温。测定的压强变化如图2所示，通过初始压强(p1)与反应结束后的压强(p2)，可以计算出氧气的体积分数：O2%=。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃）（1）a~b段，压强增大是因为放入热水后导致气体受热膨胀。b~c段，压强增大是因为________导致气体受热膨胀。（2）c~e段，压强减小是因为白磷(P)与空气中氧气反应，消耗了氧气，生成了五氧化二磷，该反应的化学方程式为：___________。（3）依据图2可知，a点压强为104kPa，e点压强为81.8kPa，可计算得出空气中氧气含量为________（计算结果精确至0.1%）。（4）对比教材用红磷燃烧法测空气中氧气含量，该实验的优点是________（写一点）。4、读图能力是学生学习化学必备技能之一，请根据下列实验装置图回答下列问题：（1）甲装置中，在集气瓶底部装少量水的目的是___________。该装置中所发生的反应的类型为_________（填基本反应类型）（2）乙图中，将过氧化氢溶液滴入集气瓶中时，可观察到气球____________（“变大”或“不变”或“变小”），红墨水向________（“左”或“右”）移动。其中MnO2在该化学反应中，起___________作用。（3）丙图中，待集气瓶冷却后打开止水夹可观察到的现象是___________，若伸入红磷过慢，可能使测量结果__________；写出红磷燃烧的符号表达式_________；5、氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。根据下列几个实验，回答相关题：（1）A实验集气瓶中水的作用是___________。（2）B实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显大于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____________（写出一条即可）。（3）写出C实验中反应的化学方程式____________，铁丝绕成螺旋状的原因是___________。6、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。（1）用来夹试管的工具是_______。（2）作为反应用的玻璃容器是________。（3）用于洗涤仪器内壁的工具是________。（4）用于夹持燃烧镁条的工具是________。（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是________。7、化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从①氧气②氮气③活性炭④氢气⑤明矾中选择适当的物质填空（填序号）。（1）抢救危重病人常用的物质是________。（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是_________。8、如图所示的是初中化学中用到集气瓶的一些实验，回答下列有关问题：（1）实验A：若实验前未夹紧止水夹，则进水量___________(填“偏大”或“偏小”)。（2）实验B：氧气应该从___________(选填“a”或“b”)通入。（3）实验C：能证明该实验发生化学变化的现象是___________。（4）实验D：图示的操作有误，正确的做法是___________。9、用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。（1）从变化的角度。①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。（2）从环保的角度①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气器污染物的是_______________。A．SO2B．NOC．COD．CO2②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。（3）从工业的角度工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______________(填“大”或“小”)。10、空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题。（1）按体积计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占______；空气是______(填“纯净物”或“混合物”)。（2）下列表示某些气体的主要用途，这些气体依次是______A．食品包装时充入某气体以防腐B．填充霓虹灯三、计算题（每小题4分，共计36分）1、如果用分离1000L液态空气的方法来制取液态氧气，实际可制取168L液态氧气，请计算氧气的制取率(制取率=)2、经科学实验证明一个成年人每小时所需的氧气的体积等于20L．一个成年的病人在输氧时耗氧量是一个正常成年人的1.5倍。医用压缩储氧的氧气罐一罐大约能释放10800L的氧气。（已知：标准状况下，O2的密度为1.429g/L）请解答：（1）一个储满的医用压缩储氧的氧气罐能维持一个成年病人______________天的供氧。（2）一个正常的成年人需要吸入__________体积的空气，才能维持一天正常的生命活动？这些空气中所含氧气的质量是多少Kg？3、已知：碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，铁原子的相对原子质量为56，求一个铁原子的实际质量_____．4、食品包装袋中往往充氮气，以达到防腐的目的。某食品公司现急需氮气1kg，则这些氮气在标准状况下的体积是多少升（标准状况下，氮气的密度约为1.25g/L）?若这些氮气从空气中获取，则需要标准状况下空气的体积是多少升?（结果保留整数）5、已知氧原子的相对原子质量是16。某原子的质量是碳原子(含6个质子和6个中子的碳原子)质量的12倍。则氧原子质量与某原子质量之比为：_______。6、某同学用氯酸钾制取了8g的氧气，则这些氧气的体积是多少L？若这些氧气来自于空气，则需要空气多少L？（氧气的密度1.43g/L，空气的密度1.29g/L）7、成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气多少L，质量是多少？（已知空气的密度为1.293g