Module1 Unit1 Lets try to speak English as much as possible. 说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册VIP

Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible”为主题，旨在激发学生的英语口语表达兴趣，提高他们的口语交际能力。我将从以下三个方面进行设计：

1.结合教材内容，通过生动的情境创设，引导学生运用所学句型和词汇进行实际交流。

2.注重分层教学，针对不同学生的实际水平，设计不同难度的口语任务，让每个学生都能参与其中。

3.通过小组合作、角色扮演等互动形式，培养学生的合作精神和团队意识，使他们在实践中提高英语口语水平。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语进行日常交流，能够运用本课所学的句型和词汇进行情景对话，提升英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习，使学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，提高文化素养。

3.思维品质：培养学生运用英语进行思维的能力，学会在真实语境中分析、解决问题，发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，养成积极主动参与英语学习的习惯，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并熟练运用本课的核心句型："Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"及相关交际用语。

②学会本单元的生词和短语，如"everyday","communicate","practice"等，并能正确使用。

2.教学难点

①能够在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，进行自然的口语表达。

②理解和运用比较级和最高级形式的形容词，如"better","best"，以及在句子中的正确位置。

③在真实的交际场景中，根据语境调整语速、语调，使语言表达更具有真实感和说服力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语八年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音频资料，用于播放标准英语口语示例；同时搜集英语国家文化背景资料，用于拓展学生文化视野。

3.多媒体资源：制作PPT课件，包含本课重点句型、生词、短语及练习题目，以便于课堂展示和互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑或平板，方便学生进行在线学习和互动交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段英语国家人士用英语交流的视频，让学生感受英语在实际生活中的运用。

-提出问题：“你们在视频中听到了哪些熟悉的词汇？你们认为在日常生活中说英语有多重要？”

-学生自由发言，教师总结并引入本课主题：“Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示本课的核心句型和生词，引导学生跟读并模仿发音。

-利用情境图或生活场景，让学生练习使用核心句型和生词进行简单对话。

-教师演示如何在不同情境下灵活运用所学句型和词汇，如在学校、家里、公园等。

-用时：5分钟

3.情境模拟与师生互动（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个日常场景，如购物、问路等，进行角色扮演。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-每组表演后，其他小组进行评价，教师给予反馈和建议。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些书面练习，如填空、改写句子等，让学生独立完成。

-学生完成后，教师选取部分答案进行讲解和讨论。

-用时：10分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“你们认为在日常生活中说英语有什么好处？你们将如何尝试多说英语？”

-学生回答后，教师总结本节课的学习内容，强调核心素养目标中的语言能力和文化意识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，同时关注每个学生的参与度，确保教学活动符合实际学情，解决教学重难点，拓展核心素养能力。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用本课的核心句型"Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"进行日常交流，表达自己的意愿和想法。

2.学生掌握了本单元的生词和短语，如"everyday","communicate","practice"等，并能在句子中正确使用。

3.学生在情境模拟和角色扮演活动中，能够灵活运用所学句型和词汇，提高了口语表达能力和交际能力。

4.学生通过课堂提问和讨论，加深了对英语国家文化的理解，增强了文化意识。

5.学生在巩固练习中，能够正确填写和改写句子，提高了书面表达能力。

6.学生通过小组合作和课堂互动，培养了合作精神和团队意识，学会了在集体中学习和进步。

7.学生在教师的指导下，纠正了发音和语法错误，提高了语言的准确性。

8.学生对英语学习的兴趣和自信心得到了提升，愿意在日常生活中更多地使用英语进行交流。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了语言知识，还学会了如何在真实语境中运用英语，提高了语言的实际运用能力。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了自主学习的习惯，能够在课后自主复习和预习，提高了学习效率。

总体来看，学生通过本节课的学习，在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都取得了显著的进步，为今后的英语学习打下了坚实的基础。板书设计①重点知识点

-"Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"的意义和用法

-生词和短语：everyday,communicate,practice

-比较级和最高级形容词的使用

②重点词

-communicate

-practice

-improve

-everyday

③重点句

-"Howcanwepractices