2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A Lets learn说课稿 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet’slearn说课稿人教PEP课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet’slearn，主要学习与生日相关的词汇和句型。教学内容包括单词“birthday,cake,candle,gift”以及句型“Happybirthday!Howoldareyou?I’m…yearsold.”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些与生日相关的词汇，如“happy,birthdaycake”，以及询问年龄的句型“Howoldareyou?”。本节课的学习将在此基础上拓展词汇和句型，帮助学生更好地运用英语进行生日祝福和年龄询问的交流。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学单词和句型，能够在实际情境中表达生日祝福和询问年龄。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解中西方庆祝生日的不同习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，运用所学知识解决实际问题，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习效率。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握“birthday,cake,candle,gift”这些与生日相关的单词。例如，通过生日派对情境的创设，让学生在真实的语境中学习并运用这些词汇。

-基本句型应用：另一个重点是如何正确使用“Happybirthday!Howoldareyou?I’m…yearsold.”这些句型。例如，通过角色扮演游戏，让学生在模拟生日庆祝的场景中练习这些句型，从而加深理解和记忆。

2.教学难点

-生词拼读：对于三年级的学生来说，一些生词如“birthday”和“candle”可能较难拼读。教师可以通过拆分音节、示范发音和让学生跟读的方式，帮助学生掌握正确的拼读方法。

-句型结构理解：学生可能会对“Happybirthday!Howoldareyou?I’m…yearsold.”这个句型结构感到困惑，尤其是“howold”和“yearsold”的用法。教师可以通过简单的例子（如展示不同年龄的人物图片，并询问“Howoldishe/she?”）来帮助学生理解并正确使用这个结构。

-语法点掌握：本节课的语法难点是正确使用“am,is,are”与人称代词的结合。教师可以通过设计一些填空练习，让学生在实际语境中练习选择正确的动词形式，如填写“I’meight.She’snine.He’sten.”等句子。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创建生日派对情境，让学生在模拟的语境中自然学习并运用新词汇和句型。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.任务驱动法：设计具体的语言任务，如编写小对话或故事，让学生在实践中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示生日派对图片和动画，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，如在线小测验，及时反馈学生的学习进度和效果。

3.实物教学：使用真实的生日礼物、蛋糕等道具，让学生在课堂上实际操作，增加学习的趣味性和实用性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张生日派对的图片，询问学生是否喜欢过生日，引导学生分享自己的生日经历。

-回顾旧知：教师提问：“你们还记得我们之前学过的关于年龄的英语吗？”让学生复习已学的“howold”和数字的表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的新单词“birthday,cake,candle,gift”和句型“Happybirthday!Howoldareyou?I’m…yearsold.”，并用中文解释每个单词的意思。

-举例说明：教师通过展示一张生日蛋糕的图片，引导学生学习“cake”的发音，并用句型“Happybirthday!Howoldareyou?”进行示范。

-互动探究：教师将学生分成小组，每组发一张生日主题的图片，让学生讨论并尝试用新学的单词和句型描述图片内容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师准备一些生日相关的图片和卡片，让学生进行匹配练习，如将“cake”卡片放在“birthday”图片下。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课所学内容，确保学生理解并能够正确使用新单词和句型。

-教师邀请几位学生上台表演一个小生日派对场景，以检验他们的学习效果。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家长一起用今天学的单词和句型编写一个小故事，并在下节课与同学分享。

-教师提醒学生复习本节课所学内容，并准备下节课的讨论材料。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生日的故事》：介绍不同国家和文化中庆祝生日的方式，以及生日在不同文化中的意义。

-《英语中的年龄表达》：详细解释英语中询问年龄和表达年龄的各种方式，包括正式和非正式的表达。

-《英语日常用语300句》：选取与生日相关的日常用语，如邀请朋友参加生日派对、送礼物等场景的对话。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察和记录家人或朋友的生日庆祝活动，用英语描述庆祝的过程和感受。

-要求学生自主查找资料，了解不同国家的生日习俗，并在课堂上分享他们的发现。

-鼓励学生创作一个关于生日主题的小故事或漫画，使用本节课学到的单词和句型，提高写作能力。

-建议学生利用网络资源，如英语学习网站或应用程序，进行听力练习，听英语原声的生日歌曲或故事，提高听力理解能力。

-鼓励学生与家长一起制作生日主题的手工艺品，如生日卡片或装饰品，并在班级中展示，同时用英语介绍自己的作品。

-安排学生进行角色扮演，模拟在生日派对上的对话，练习本节课所学的交际用语，增强口语表达能力。

-提供一些英语学习小贴士，如记忆单词的有效方法、英语语法点的复习资料，帮助学生巩固和拓展所学知识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生交流本节课所学内容，提高实际运用英语的能力。七、板书设计①重点单词：

-birthday

-cake

-candle

-gift

②重点句型：

-Happybirthday!

-Howoldareyou?

-I’m…yearsold.

③知识点详细阐述：

-介绍生日相关的词汇，如“birthday”是指生日，“cake”是指蛋糕，