Unit 3 Amazing animals Part A Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn部分。通过本节课的学习，学生将掌握有关动物名称的单词，如tiger,lion,elephant等，并能用简单的句子描述动物的特点。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并在实际情景中运用本课所学的动物词汇和句型进行交流。

2.文化意识：学生能够理解动物在不同文化中的象征意义，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过观察和描述动物特征，培养学生的观察力和想象力。

4.学习能力：学生能够通过模仿、重复和游戏等活动，提高自主学习英语的兴趣和信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对动物有基本的认知，能够识别一些常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物话题通常有较高的兴趣，容易激发学习热情。

-学生在模仿和游戏中学习英语的能力较强，喜欢互动和参与性强的活动。

-学生可能偏好通过视觉和听觉来学习新知识，喜欢直观的图片和生动的语言环境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对新单词的记忆可能存在困难，需要通过重复和练习来加强记忆。

-在实际运用中，学生可能会混淆动物名称的发音和拼写。

-对于一些抽象的动物特征描述，学生可能难以理解和使用英语表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法：教师通过讲解和示范，引导学生参与课堂活动，如角色扮演和对话练习。

2.任务型教学法：设计互动任务，如小组讨论和动物特征描述，鼓励学生主动运用所学知识。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，如单词接龙和记忆竞赛，增强学生的记忆和兴趣。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示动物图片和单词，增加视觉冲击力。

2.教学软件应用：利用互动英语学习软件，提供语音识别和即时反馈。

3.网络资源：引入在线动物百科资源，拓宽学生的学习视野，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神奇动物世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特别之处？”

-展示一些关于神奇动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的魅力。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

-讲解动物的定义，包括不同种类的动物及其特点。

-使用图表或示意图帮助学生理解动物的分类。

-通过实例，让学生更好地理解动物的特征和习性。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体动物案例，让学生深入了解动物的特点和习性。

过程：

-选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、非洲象等。

-详细介绍每个案例的生活习性、栖息地和保护状况。

-引导学生思考这些动物对生态系统的重要性，以及如何保护濒危动物。

-小组讨论：让学生分组讨论动物保护的方法和策略，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物保护相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、特征和案例分析。

-强调动物保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注和保护动物。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科全书：提供关于动物种类、习性、栖息地和分布的详细信息。

-动物纪录片：播放一些国家地理或BBC制作的动物纪录片，让学生更直观地了解动物的生活。

-动物保护组织资料：介绍世界自然基金会（WWF）等国际动物保护组织的资料，了解它们的保护项目和成果。

-动物主题图书：推荐一些适合三年级学生阅读的动物主题图书，如《小王子》中的狐狸故事等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与动物相关的书籍和文章，增加语言输入和词汇积累。

-观察活动：布置学生在家中或公园观察动物，记录它们的特征和行为，增强观察力和描述能力。

-创作拓展：让学生尝试创作动物故事或绘制动物插图，激发创造力和想象力。

-保护行动：鼓励学生参与动物保护的实际行动，如参加校园内的环保活动，了解动物保护的重要性。

-角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生模拟动物保护工作者，增强对动物保护工作的理解。

-交流讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对动物保护的看法和想法，促进交流合作。

-**拓展资源**：

-《神奇动物在哪里》：这本书虽然虚构了一些动物，但它激发了对动物世界的好奇心。

-动物园或野生动物园的参观记录：如果条件允许，可以组织学生参观动物园，记录下见到的动物和学到的知识。

-动物保护宣传册：收集一些动物保护的宣传资料，让学生了解不同动物的保护状况。

-**拓展建议**：

-**词汇积累**：让学生在课后查找和动物相关的英语词汇，并尝试用这些词汇造句。

-**故事复述**：让学生复述本节课中学到的动物故事，锻炼他们的语言表达能力和记忆力。

-**保护计划**：鼓励学生制定一个简单的动物保护计划，比如为学校附近的公园设计一个动物保护宣传栏。

-**环境意识**：通过讨论和活动，让学生认识到保护动物就是保护我们自己的环境，提高他们的环保意识。

-**家庭作业**：布置学生回家后与家长一起查找一个他们感兴趣的动物，了解其生活习性和保护状况，并在班上分享。

-**创意写作**：鼓励学生发挥想象，编写一个关于动物的小故事，可以是真实的或虚构的。内容逻辑关系①重点知识点：

-动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。

-动物特征：不同种类动物的外貌、生活习性和栖息地。

-动物保护：动物保护的重要性，濒危动物及其保护措施。

②重点词汇：

-动物名称词汇：tiger,lion,elephant,panda等。

-描述动