湖南省衡阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

湖南省衡阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、积累运用（12分）1．下列各组词中的字形和加横线字的注音全部正确的一项是（）A．侍弄（sì）狭隘（aì）菡萏（hàn）喜出忘外B．禁涸（gù）庇（pì）护姊妹（zĭ）恍然大悟C．炫（xuàn）耀逃窜（cuàn）狡黠（jié）惊慌失错D．慷慨（kăi）叮嘱（zhŭ）坍塌（tān）宁静致远2．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．随着科技的发展，医学机器人会更加神通广大，将在更多领域造福人类。B．他的一番话有理有据，大家十分佩服，不由得随声附和起来。C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。D．现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．随着创建全国文明城市活动的开展，让我们衡阳市的基础设施不断改善，城区的面貌焕然一新。B．考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。C．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。D．在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）获得快乐，其实需要一点智慧：__________。____________。_________。___________。①站在陌生的舞台上，无论是生旦，还是净丑，尽心演好自己的角色就好②是鲤鱼，就在自己的清流里尽情遨游；是雄鹰，就在自己的蓝天里任性飞翔；是骏马，就在自己的草原上自由驰骋③减少一点欲望，减少一点苛求，不走极端，不求完美，尽力就好④因为人的能力有大小，人的水平有高低，不必拿第一来压自己，不用拿别人来逼自己，不要用名次来恼自己A．③④①② B．②④①③ C．③②①④ D．①④②③5．下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（）A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B．托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。C．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。D．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。6．下列说法不正确的一项是（）A．《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第二只猫，其篇幅占了三分之一有余。B．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。C．《猫》这篇课文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。D．蒲松龄的《狼》告诉人们一个道理：对于像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。二、综合运用(共6分)7．学校决定开展一次语文日活动，主题为“少年正是读书时”。请你随我们到下列站点参加活动。（1）【标语栏】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。(至少使用一种修辞)（2）【故事会】古时很多名人的读书故事直流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事与人物不相符的一项（）A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁偷光——张衡（3）【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：三、古诗文填空（共8分）8．默写（1），切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）（2）王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是，。（3），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（4）河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（5）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》：“，若出其中”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中：“回乐烽前沙似雪，。”言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。四、名著阅读（共5分）9．下列关于文学名著的说法正确的—项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受，并借此对“正人君子”予以辛辣的讽刺。C．《西游记》中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在五行山收了孙悟空，在高老庄收了沙和尚，在流沙河收了猪八戒。D．《西游记》全书分为三大部分，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧以及取经的缘起等内容；第十三到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八十一难和师徒终成正果的内容，是小说的主体部分。10．好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父，不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶折。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。上述文字出自《西游记》（故事情节）表现出了孙悟空，的形象特点。五、阅读理解（41分）诗歌鉴赏天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。11．“天净沙”是这首散曲的。曲中最能表现悲痛情感的词语是“”。12．对这首小令的赏析，不恰当的一项是（）A．小令前三句描绘有静有动、有声有色的九种景物，景物前的修饰语体现了诗人的独特感受。B．整首小令写景由近到远，感情抒发由浅入深，“枯藤”一句为诗眼。C．整首小令有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。D．整首小令前四句写景，末一句写人。写景是为了烘托人。阅读下面的文言文（一）穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（二）三人成虎庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）13．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）A．今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）B．王信之乎/与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））C．寡人自为知/屠自后断其股（《狼》）D．而谗言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）14．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（）例句：二人言市有虎，王信之乎？A．久之，目似瞑（《狼》）B．而两狼之并驱如故（《狼》）C．有闻而传之者（《穿井得一人》）D．夫君子之行（《诫子书》）15．用现代汉语翻译文中划线的句子①得一人之使，非得一人于井中也。________________________________________________________________________________________②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。________________________________________________________________________________________16．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？________________________________________________________________________________________深层次阅读赏析拴在琴凳上的十年①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。②钢笨搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……⑬每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。17．依据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理4岁半①怯弱学琴的十年往返银川学琴1考完业余十级之后③如释重负多年后我和以前的生活和解了④18．根据要求，完成下列题目。①结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。________________________________________________________________________________________②请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。________________________________________________________________________________________19．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的是（）A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。D．第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。20．请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？【链接资料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题。【材料一】如何增强科技自主创新能力？本报记者在国内外走访数十家企业和科研机构，展开深度调查。2017年，我国新能源整车、动力电池骨干企业研发投入占比达到8%以上，高于国际行业平均水平。“20.35%，则是北京新能源汽车公司2013年-2017年间研发经费占营业收入的平均比重，总金额更是超过36亿元”，北汽新能源工程研究院常务副院长李玉军说。公司现有研发团队1200余人，较2013年底翻了4倍。得益于大力的投入，北汽新能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术，构建了相对完整的研发业务。①____。徐工集团董事长王民介绍，其工程机械主业跻身全球行业第六位。定位智能、节能、人性化等技术发展方向，徐工研发的轮式起重机产品关键性能指标达到国际先进水平。目前，在核心技术创新上的专利布局成效明显。国内专利申请2278件，授权119件，其中，授权发明专利462件；在重点海外目标市场，也布局专利44项。（节选自2018年7月30日《人民日报》)【材料二】

【材料三】40年来，我国科技事业不断探索和实践中国特色自主创新道路，取得很多成功经验。一是加大经济投入，促进科技成果产出。2017年全社会研发经费支出达到1.76万亿元，占国内生产总值比重为2.13%，超过欧盟的平均水平。科技投入的产出质量和效率大幅提升，特别是基础研究和前沿技术领域实现多点突破、整体提升，在载人航天、探月工程、北斗导航、量子通信、深海探测、高速铁路等领域取得一批世界瞩目的重大成果。二是____。16个国家科技重大专项在若干战略必争领域取得一批重大战略性技术和产品的成果。大数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济、平台经济、共享经济发展。科技进步成为推动经济结构调整和产业转型升级的“顶梁柱”。当前，以信息、生物、制造等为代表的新兴技术广泛②____(蔓延/渗透)到各个领域，带动以绿色、智能、广泛存在为特征的群体性重大技术突破，全球产业变革加速演进，正在③____(改造/重塑)全球创新格局。这是我国发展必须紧紧抓住的一个重大战略机遇。21．依据上下文，【材料一】【材料三】横线①②③处依次填入的语句和词语都合适的一项是（）A．①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中②蔓延③重塑B．①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果②渗透③改造C．①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中②渗透③重塑D．①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果②蔓延③改造22．依据【材料二】【材料三】的信息，将【材料三】中的横线处内容补充完整。________________________________________________________________________________________23．小到一家企业，大到一个国家，在科技创新的道路上有共同的特点，请结合三则材料，总结一下这些特点。________________________________________________________________________________________六、表达•交流（50分）24．作文。在鲁迅先生童年的时光里，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美；而后来，在萧红苦难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学艺术作品中发现这样珍贵的“光”。请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文中不要出现真实的校名人名。②文体不限，诗歌除外。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.侍弄sì——shì；喜出忘外——望；

B.禁涸——锢；庇护pì——bì；

C.狡黠jié——xiá；惊慌失错——措；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。褒贬不当。故答案为：B【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】A.有成分残缺，去掉“让”；

B.一面对两面，将“能否”删去；

C.正确；

D.否定不当，去掉“不要”。故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】A【解析】【分析】A衔接最恰当。作答时，应认真思考各句之间的关系，第一处横线上的内容应紧承上句中的“一点智慧”，即③句。而④句阐明了需要这一点智慧的原因，应放在③句后，①句阐述这一点智慧的具体表现，放在④句后。②句则举鲤鱼、雄鹰、骏马的例子来证明①句的观点，所以②句放在①句后，答案为A。

故答案为：A

【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。5．【答案】A【解析】【分析】A文化常识的表述正确。

B“令妹”是称别人的妹妹。

C“月上柳梢头，人约黄昏后”是指上元节即元宵节。

D“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等。“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作，如惠赠、惠顾、惠允（指对方允许自己做某事）。

故答案为：A

【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。6．【答案】A【解析】【分析】A：有误，《猫》重点写了第三只猫的故事。

BCD：正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。7．【答案】（1）让读书成为习惯，让书香飘满校园。感受文字之美，尽享读书之乐（2）D（3）反方：示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。【解析】【分析】（1）本题考查拟定宣传标语的能力。标语中至少应使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等，以增强标语的表现力和感染力。标语应明确表达阅读的重要性，突出阅读的价值和意义。标语的语言应简洁明了，易于理解和记忆。标语应具有创意和独特性，能够吸引读者的注意力，留下深刻印象。在构思标语时，可以从阅读的好处、阅读的价值、阅读的方法等角度入手，结合修辞手法进行创作。

（2）A.“韦编三绝——孔子”描述的是孔子为了读书多次翻阅导致编书的绳子断了三次，体现了孔子的勤奋好学，与人物相符；B.“囊萤映雪——车胤、孙康”分别描述了车胤用袋子装萤火虫照明读书和孙康利用雪的反光读书的故事，体现了他们的刻苦学习精神，与人物相符；C.“悬梁刺股——孙敬、苏秦”描述了孙敬和苏秦为了防止读书时打瞌睡而采取极端方法（悬梁、刺股）的故事，体现了他们的勤奋和毅力，与人物相符；D.“凿壁偷光——张衡”实际上是不准确的，因为“凿壁偷光”的故事是关于西汉匡衡的，他因家境贫寒，为了读书而凿穿墙壁借光的故事，与张衡无关。（3）本题考查辩词的拟写。首先，考生需要仔细阅读正方辩词，理解其核心观点和论据。正方可能强调网上阅读的便捷性、信息丰富性以及对现代科技的适应性等。在理解正方观点的基础上，考生需要构思并提出自己的反方观点。反方观点应与正方形成对比，但也要保持逻辑上的连贯性和合理性。例如，反方可能强调网上阅读的信息质量参差不齐、对青少年身心健康可能产生的负面影响以及传统书本阅读的独特价值等。为了支持自己的反方观点，考生需要列举相关的事实、数据、例子或理论等论据。这些论据应具有说服力，能够有效地反驳正方的观点或加强自己的论点。

故答案为：（1）让读书成为习惯，让书香飘满校园。感受文字之美，尽享读书之乐；（2）D；（3）反方：示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（3）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。8．【答案】（1）博学而笃志（2）乡书何处达；归雁洛阳边（3）自古逢秋悲寂寥（4）山入潼关不解平（5）日月之行；受降城外月如霜；峨眉山月半轮秋【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笃、雁、寥、潼、降

故答案为：（1）博学而笃志；（2）乡书何处达，归雁洛阳边；（3）自古逢秋悲寂寥；（4）山入潼关不解平；（5）日月之行；受降城外月如霜；峨眉山月半轮秋

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。9．【答案】D【解析】【分析】A.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集；

B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，并借此对父亲的毫无顾及的强迫训练和因材施教的教育方法予以辛辣的讽刺；

C.唐僧一路西行，先在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙僧；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。10．【答案】三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛【解析】【分析】本题考查名著阅读。文字出自《西游记》中的一个经典情节，即“三打白骨精”的第二次交锋。在这个故事中，白骨精为了吃到唐僧肉以求长生不老，先后变化成少女、老妇人和老头来诱骗唐僧师徒。上述文字描述的是白骨精第二次变化，变成一个年满八旬的老妇人，手拄竹杖，哭着走来，企图引起唐僧师徒的同情和怜悯，从而趁机下手。然而，这一计策被孙悟空识破，他通过观察老妇人的外貌特征和言行举止，判断出她是妖怪所变，于是果断出手，想要消灭妖怪。但妖怪狡猾异常，在孙悟空举起金箍棒时，又使出化元神、脱真身的法术，逃脱了孙悟空的攻击，只留下一个假尸首在山路之下。孙悟空形象特点解析：机智过人：在上述文字中，孙悟空通过观察老妇人的外貌特征和言行举止，迅速判断出她是妖怪所变。这体现了他敏锐的观察力和出色的分析能力，显示了他机智过人的特点。勇敢果断：在判断出妖怪身份后，孙悟空没有犹豫和退缩，而是立即举起金箍棒，想要消灭妖怪。这体现了他勇敢果断的性格特点，他敢于面对困难和挑战，不畏惧任何邪恶势力。综上所述，上述文字不仅展现了《西游记》中“三打白骨精”这一经典情节，还通过孙悟空的言行举止，生动地描绘了他机智过人、勇敢果断的形象特点。故答案为：三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。【答案】11．曲牌名；断肠12．B【解析】【点评】（1）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。11．本题考查散曲的基本知识的掌握。根据对元曲知识的掌握可知，“天净沙”是这首散曲的曲牌名，这首元曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。曲中最能表现作者情感的词语是“断肠人”。

故答案为：曲牌名；断肠12．ACD.正确。

B.“断肠人”一句为诗眼。

故答案为：B【答案】13．D14．C15．①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。②街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。16．宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。13．A．句意为：现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多。去：距离；/句意为：到了中午朋友没有来，太丘就舍弃他离开了。去：离开；

B．句意为：大王您相不相信。信：相信；/句意为：与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗？．信：诚信；

C．句意为：魏王说一切我自己知道。自：自己；/句意为：屠夫从后面砍断狼的大腿。自：从；

D．句意为：庞恭走前就有人毁谤他。至：到/句意为：后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头狼又赶到了。至：到。

故答案为：D14．本题考查“之”字的用法。例句中的之是代词，这件事。

A．虚词；

B．用在主谓之间；

C．代词穿井得一人这件事与例句同；

D．用在主谓之间。

故答案为：C15．本题考查翻译语句。①重点词语有：使，使用；非，不是；于，从。②重点词语有：明，明显。然，然而，但是。

故答案为：①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。②街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。16．本题考查筛选并概括文章信息的能力。由第一篇选文中“宋君令人问之于丁氏”可见宋君对于谣言将信将疑，派人询问实情，体现了求实精神；第二篇选文中由“三人言市有虎，王信之”。可见魏王缺乏主见，立场不坚定。

故答案为：宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。【答案】17．收到钢琴做礼物；辛酸、痛苦；放弃学琴，读普通高中；感激18．①—是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。②运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。19．B20．为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈，而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。感悟：示例1：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，可以理解，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。示例2：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。示例3：“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。示例4：虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。示例5：虎妈狼爸的教育方式可取。中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。这是可取的教育方式，应该肯定和推广。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。17．本题考查对文本内容的理解与掌握。4岁半：根据文章第一段，妈妈决定买钢琴作为“我”5岁的生日礼物，而“我”当时只有4岁半，对于这一突如其来的决定，“我”的反应是怯弱的。学琴的十年：文章详细描述了“我”在妈妈的严格监督下，往返银川学琴的艰辛过程。这一过程中，“我”经历了许多辛酸和痛苦，妈妈对“我”的要求非常严格，练琴时间固定且漫长，路上也充满了艰辛。因此，“我”在这一阶段的心理状态可以概括为辛酸、痛苦或严格、压抑等。考完业余十级之后：根据文章第十四段，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说“这孩子不适合搞钢琴专业”。这一消息对“我”来说无疑是一个沉重的打击，因为这意味着“我”偏离了妈妈的规划，也意味着“我”多年的努力可能无法得到预期的回报。因此，“我”在这一阶段的心理状态可以概括为失望或迷茫等。多年后：根据文章第十七段和第十八段，“我”在意识不到的某一年的某一刻，忽然和以前的生活和解了，并且无比感激童年所学习的每一首钢琴曲和无数枯燥乏味的练习。这表明“我”已经放下了过去的痛苦和不满，开始以一种更加积极和感恩的心态来看待自己的过去和现在。因此，“我”在这一阶段的心理状态可以概括为感激或怀念、释然等。

故答案为：收到钢琴做礼物；辛酸、痛苦；放弃学琴，读普通高中；感激18．本题考查“标题的含义”，需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“拴在琴凳上的十年”字面意思比较容易理解，加上主语，概括文章内容即可得出是作者被迫学钢琴的十年生涯；深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上去，“拴”可以理解为“绑住”、“锁住”，从这个字我们可以分析出作者的心理状态即钢琴带给她的不自由感。②本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 ；比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…．划线的句子运用了比喻的修辞手法，将紧紧相拥的我们比作风中的两片树叶，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。

故答案为：①—是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。②运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。19．ACD.正确；

B.“我”对妈妈的情感态度应该是感激。

故答案为：B20．本题考查对文章内容的概括能力。。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我”称妈妈为“虎妈”，同时也隐含了“我”对妈妈的感激。看法一：我认为虎妈狼爸的教育方式能够让孩子打好基础，提升能力。看法二：虎妈狼爸“恨铁不成钢”的做法可以理解，但是完全打的情况是不利于孩子身心健康发展的。

故答案为：为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈，而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。感悟：示例1：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，可以理解，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。

示例2：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。

示例3：“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。

示例4：虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。

示例5：虎妈狼爸的教育方式可取。中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。这是可取的教育方式，应该肯定和推广。【答案】21．C22．加快科技应用，促进成果转化成生产力。（或：加快科技创新产业发展，带动社会经济发展。）23．加大财力、人力投入；重视核心技术和专利布局；带动经济增长。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。21．本题考查衔接语句的能力。接材料一第二段主要讲研发的大力的投入所带来的效果——北汽新能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术；第三段主要讲核心技术创新上的专利布局的成效，所以过渡句应为：“研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利……”。蔓延：向四周扩展延伸。渗透：比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面；“重塑”与“格局”搭配。

故答案为：C22．本题考查理解概括文章内容的能力。根据材料二原文“大数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济