2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第5课 我与集体共发展 第2框 团结就是力量说课稿 鲁人版六三制

2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第5课我与集体共发展第2框团结就是力量说课稿鲁人版六三制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第5课我与集体共发展第2框团结就是力量说课稿鲁人版六三制教材分析《2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第5课我与集体共发展第2框团结就是力量》是鲁人版六三制教材的重要组成部分。本节课旨在让学生理解团结协作的重要性，认识到集体力量的伟大，教育学生学会在集体中相互支持、共同成长。通过案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解团结协作的意义，培养学生团结互助、积极向上的精神风貌。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，易于引发学生共鸣，提高教学效果。核心素养目标培养学生集体主义精神，提高团结协作能力；锻炼学生分析问题和解决问题的能力；增强学生对集体力量的认识，激发学生积极参与集体活动的热情。教学难点与重点1.教学重点

-集体力量的概念及其重要性：通过讲解和分析实例，让学生明白集体力量的含义，理解为什么团结协作能产生强大的力量。例如，通过介绍我国航天事业中的集体协作案例，让学生感受到集体力量的伟大。

-团结协作的实践方法：教授学生在日常生活中如何运用团结协作，如组织班级活动、完成团队项目等。例如，通过设计一个团队合作的课堂活动，让学生在实践中学会分工、沟通和协作。

2.教学难点

-集体与个人的关系理解：学生可能难以理解集体与个人之间的相互关系，如何平衡个人利益与集体利益。可以通过讲解和分析具体案例，如企业团队协作与个人发展的关系，帮助学生理解集体与个人的相互促进。

-团结协作中的沟通技巧：学生在实际操作中可能遇到沟通不畅、协作不顺畅的问题。可以通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在实践中学会有效沟通，例如，模拟一个团队项目中成员之间的沟通场景，让学生在模拟中学会倾听、表达和反馈。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍团结就是力量的基本概念，再引导学生进行小组讨论，分享个人对团结协作的理解和体会。

2.设计角色扮演活动，模拟集体协作的场景，让学生在扮演中体验团结协作的过程，增强对集体力量的直观感受。

3.运用案例研究，分析现实生活中的集体协作成功与失败的案例，让学生通过对比分析，深入理解团结协作的重要性。

4.使用多媒体教学工具，如播放相关视频、展示PPT等，以视觉和听觉辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT摘要和相关的视频链接，明确要求学生预习集体力量的概念和实际案例。

-设计预习问题：设计如“团结协作在集体中的重要性有哪些体现？”等问题，引导学生思考团结协作的意义。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解集体力量的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段团结协作取得成就的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解集体力量的定义、重要性以及如何在实际中应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享团结协作的亲身经历，讨论如何克服团队合作的困难。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享经验和观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解集体力量的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习团结协作。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置结合集体力量主题的小组项目作业，要求学生设计一个团队合作活动方案。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生合作完成作业，设计团队合作活动。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对集体力量的理解，提高团结协作能力。

-拓宽学生的知识视野，提升解决问题的能力。

-培养学生的自我反思能力，促进个人成长。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解了集体力量的概念：通过本节课的学习，学生能够明确集体力量的定义，理解团结协作的重要性。在课后的小组项目中，学生们能够结合所学知识，设计出具有创新性和实用性的团队合作活动方案，体现了对集体力量概念的深刻理解。

2.掌握了团结协作的技巧：在课堂活动和小组讨论中，学生学会了如何有效沟通、分工合作以及解决团队内部的冲突。他们能够在实际操作中运用这些技巧，提高了团队合作的效率和质量。

3.提升了分析问题和解决问题的能力：通过案例研究和小组讨论，学生能够分析集体协作中的问题，并提出解决方案。他们在完成作业和项目的过程中，展现出了较强的逻辑思维和创新能力。

4.增强了集体荣誉感和责任感：学习过程中，学生体会到了作为集体一员的责任和荣誉。在团队合作中，他们积极参与，乐于贡献自己的力量，表现出强烈的集体荣誉感。

5.培养了自主学习和自我反思的习惯：学生在预习和课后拓展学习中，养成了自主查找资料、独立思考的习惯。在作业和项目的反思总结中，他们能够客观评价自己的表现，找出不足之处，并制定改进措施。

6.拓宽了知识视野：通过学习集体力量的相关内容，学生不仅掌握了教材中的知识点，还通过拓展资源了解到了更多关于团队合作、集体协作的案例和理论，拓宽了知识视野。

7.提升了沟通能力和团队协作能力：在课堂活动和小组项目中，学生需要与同伴进行有效沟通和协作。通过这些实践，他们的沟通能力和团队协作能力得到了显著提升。

8.增强了对社会主义核心价值观的认识：本节课的学习内容与社会主义核心价值观中的团结、协作、奉献等理念密切相关。学生在学习过程中，对这些价值观有了更深刻的理解，并在实际行动中践行这些价值观。板书设计①集体力量的概念

-重点词：集体力量、团结协作

-重点句：集体力量是指通过团结协作，集体成员共同发挥作用，产生大于个体力量总和的效果。

②团结协作的重要性

-重点词：团结、协作、集体利益

-重点句：团结协作是集体发展的基石，能够促进集体成员之间的相互支持和共同成长。

③团结协作的实践方法

-重点词：沟通、分工、合作

-重点句：通过有效沟通、合理分工和协同合作，可以最大化集体力量的发挥。教学反思与总结在整个教学过程中，我对《团结就是力量》这一课的教学进行了深入的反思和总结。以下是我的思考和体会。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣和参与度。我使用了案例研究、小组讨论和角色扮演等互动性强的教学方法，这些方法有效地帮助学生理解了团结协作的重要性。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论中，有些学生可能因为害羞或不愿意表达自己的观点而参与度不高。对此，我应该在课堂上更加鼓励每一位学生积极参与，营造一个更加包容和鼓励发言的环境。

在策略上，我通过预习任务和课后拓展资源来延伸学生的学习。我发现，虽然大部分学生能够按照要求完成预习和拓展学习，但仍有一部分学生因为各种原因未能达到预期效果。未来，我需要加强对这些学生的个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

在教学管理方面，我意识到课堂纪律管理的重要性。在实施小组活动时，有些学生可能会出现分心或者不遵守规则的情况。为了提高教学效果，我需要更加严格地执行课堂规则，并确保每个学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对集体力量的概念有了清晰的认识，能够在实际情境中运用团结协作的技巧。他们在小组项目中的表现也显示出了较高的团队合作能力和问题解决能力。

在知识方面，学生们掌握了集体力量的定义、团结协作的重要性以及如何在实践中应用这些知识。在技能方面，他们的沟通能力、协作能力和自主探究能力得到了提升。在情感态度方面，学生们展现出了更强的集体荣誉感和责任感。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，有些学生在团队合作中仍然存在沟通不畅的