《水污染控制工程实验》课程教学大纲

《水污染控制工程实验》教学大纲课程编号：08220317英文名称：ExperimentofWaterPollutionControlEngineering学分：1学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时先修课程：环境工程原理、环境化学、环境工程微生物学课程类别：专业主干课程授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第4学期课程描述和目标本课程是高等院校本科环境科学专业的核心课程—《水污染控制工程》的教学实验课程。本课程的主要内容是有关水质净化、水污染控制工程等的基本原理和方法的实验，通过实验，要求学生掌握一般的水质净化和水污染防治的技术原理和方法，加强动手能力。通过本课程的学习，使学生了解本课程在专业中的地位与重要性，在先修课程的基础上，学习掌握污水的化学、物理、生物处理方法的原理、工艺流程等，掌握水质净化的基本方法。课程目标1-专业知识方面：掌握水处理实验原理及应用；了解水处理实验模型的性能结构原理；掌握实验中各技术指标的分析测定程序及实验方法；掌握各种分析仪器的工作原理及使用方法。课程目标2-专业能力方面：学会借助收集和阅读文献资料，设计实验，并获得有效结论。学会自己动手操作大型实验设备，具备基本实验操作技能。通过实验现象培养学生观察与纪录，实验结果的整理与分析的能力，写出完整的实验报告。课程目标3-专业素质方面：能够针对复杂环境问题，通过比选设计满足特定需求的解决方案，并能体现创新意识。能够组织、协调和指挥团队开展工作，做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1熟练掌握环境科学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能。课程目标1H4.2能够采用科学的实验方法获得并处理实验数据，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论。课程目标2M9.1理解、明确并接受个人在团队中的角色，合理处理个人与团队的关系，能够在团队合作中承担一定的分工与协作，并完成团队赋予的工作任务。9.2能够组织、协调和指挥团队开展工作，做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1沉淀实验沉淀曲线的绘制，观察沉淀过程。（必修）4验证课程目标1，2，32混凝实验观察混凝现象，矾花的形成，影响混凝的因素。确定混凝剂的最佳投加量，最佳pH确定。（必修）4验证课程目标1，2，33吸附实验标准曲线的制作，吸附等温线的测定。（必修）4验证课程目标1，2，34活性污泥性质的测定污泥沉降比，污泥指数的测定。（必修）4验证课程目标1，2，35综合污水处理工艺选择实验1.实验准备阶段实验前由学生根据实验目的进行调查和资料收集。提交实验方案。2.水样监测和小试阶段每一小组成员要分工完成如下工作：(1)水样的监测：pH值、Cu+2、Cr+6、COD和BOD(2)Cr+6的还原工艺实验：还原的pH值、还原剂的选择、投加比例和还原时间；(3)絮凝效果沉淀实验：最佳pH值、絮凝投加量、絮凝时间、搅拌速度。3.工艺效果验证阶段(1) 对小样的实验结果进行综合分析，并确定工艺效果验证实验采用的参数。(2)生物吸附氧化，直至去除率达到一个相对稳定值。(3) 按给定的处理工艺流程进行验证，并分步取样监测。4. 对测定结果进行分析，按照题目、前言、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验步骤、实验现象的观察与记录、实验数据和处理、结果问题讨论与分析、参考文献的格式撰写规范实验报告。5. 对于分小组完成的实验项目，还要提交小组实验报告。在实验过程中和全部实验结束后，由小组长主持全组总结、讨论、交流经验，完成小组实验报告。内容包括：实验计划、实验日志、观测记录、事故分析、失败原因、计划执行情况评估、实验收获、技能提高、小组每个成员的互相评估、对实验教学环节的评价与建议等。（必修）16综合课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法演示、验证和综合设计。五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实验操作和实验报告组成、均按等级制计分，其中实验操作成绩占20%，实验报告占80%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1实验操作1055202实验报告20402080课程目标对应分值304525100（二）考核与评价标准1.实验操作考核与评价标准分值观测点优秀良好及格不及格实验操作进实验室着装规范，提前预习，团队分工合理，明确；操作规范；实验结束后整理干净实验台离开。进实验室着装基本规范，提前预习，团队分工基本合理，明确；操作基本规范；实验台基本干净。着装基本规范，完成50%预习，团队分工基本合理，明确；操作基本规范；实验台未整理即离开。以下满足一条即为不及格：（1）实验室着装不规范；（2）团队分工不合理，仅依赖个别同学；（3）上课玩手机。2.课程论文考核与评价标准分值观测点优秀良好及格不及格实验报告按时独立完成，实验报告内容齐全，知识点理解、掌握到位。数据处理规范，实验结果分析到位。小组间不存在抄袭。按时独立完成，80%实验报告内容齐全，80%知识点理解、掌握到位。数据处理基本规范，实验结果分析到位。小组间不存在抄袭。按时独立完成，60%实验报告内容齐全，60%知识点理解、掌握到位。数据处理基本规范，实验结果分析