探索自我-能力探索

探索自我—能力探索尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。——约拿珊·斯敏夫特（JonathanSwift）认知目标：认识到技能是简历和面试所使用的语言，在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能；正确认识能力和技能的概念及分类，认识到可迁移技能和自我管理技能的重要性；通过盘点个人技能，摆脱狭碍的认识、树立自信心。技能目标：掌握撰写成就故事、使用分类卡等方法，知道如何从自己过往的各种经验中辨识所使用的技能；能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明；能使用至少三种相关资源和方法来了解意向职业的技一、热身活动“你有什么样的能力？”是每一个人在求职时都要面对的问题。假设这是在面试中，招聘官让你介绍一下你自己。请你用三分钟的时间来推销自己，设法给对方留下深刻印象。3人一组。一人扮演求职者，一人扮演招聘官，一人作观察员。轮流交换角色。二、能力的分类1.能力的分类：能力倾向/天赋与技能1)能力倾向/天赋（aptitude,gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能，但有可能未被开发而荒废（潜能）。2)技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。例如：阅读能力、人际交往能力，沟通能力等。3)自我效能感（self-efficacy）：在实际生活和工作中，起决定作用的往往不是个人的能力，而是个人的自我效能感，即个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。2.简介多元智力论基于多年来对人类潜能的大量实验研究，美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳(HowardGardner)提出了多元智力的理论(TheTheoryofMultipleIntelligences)。在1983年出版的《智力的结构》(FramesofMind)一书中，他提出：智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，而且，这组能力中的各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式表现出来的。他的研究表明，人类至少有7种不同的智能：言语一语言智力(Verbal—linguisticIntelligence)逻辑一数理智力(Logical—mathematicalIntelligence)业能力。自我管理技能探索——我愿意与……样的人共事请列出你愿意与之共事的人的特质，并在小组中进行讨论，看看大家最重视的特质有哪些。请思考：我是这样的人吗？符合大家所描述的理想同事吗？3)可迁移技能可迁移技能就是你会做的事。可迁移技能也被称为通用技能。它的特征是它们可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。可迁移技能通常用行为动词来表达。在职业规划中，当需要勾画出个人最核心技能的时候，可迁移技能是需要被最先和最详细叙述的。因为它是你最能持续运用和最能够依靠的技能。事实上，专业知识技能的运用都是在可迁移技能基础之上的，但是我们往往夸大了专业知识技能的重要性。可迁移技能举例a．你如何处理数据？比较、复制、计算、汇编、分析、调整和综合数据b.你如何与人打交道？接受指示、服务、谈话、说服、管理、教导、商讨、督导c.你如何与事物打交道？处理、喂养、照管、操纵、驾驶、操作、控制、建立、装配4.雇主们最重视的技能根据美国“全国大学与雇主协会”（NationalAssociationofCollegesandEmployers）在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：1)沟通能力2)积极主动性3)团队合作精神4)领导能力5)学习成绩6)人际交往能力7)灵活性/适应能力8)专业技术9)诚实正直10)工作道德11