山东省威海荣成市实验中学（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 高三理科数学第=2*17页，共=2*numpages48页 高三理科数学第=2*page48页，共=2*numpages48页2024-2025学年度第一学期初二语文期中检测试卷总分值：120分答题时间：120分钟积累与运用1.下列词语的字音、字形全都正确的项是（）A．黄晕（yūn）窠（kē）巢决别憔悴（qiáocuì）B．抖擞（sǒu）贮（chǔ）蓄咄咄逼人莅（lì）临C．菡萏（hàndàn）云霄分岐油然而生D．徘徊（huái）确凿（záo）水波粼粼粗犷（guǎng）2.下列说法有误的一项是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，我们学过他的散文《匆匆》。B．《秋天的怀念》作者史铁生，现代作家。代表作品有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。 C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋平民百姓的言谈、逸事。 D．《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。全书共二十篇。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这两本资料各得其所，一本侧重知识总结，一本侧重习题训练，特色都很鲜明。 B．在人迹罕至的戈壁荒漠里，我们披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。 C．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮助我。 D．也许你是有道理的，但如此咄咄逼人，让人难以接受。4.根据提示，完成诗文填空。意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。大漠苍茫，芦笛悠扬。不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）花落春去，美好难留。，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）故园秋菊，遥寄哀思。遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）仙鹤灵动，直上云端。晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）好友远谪，杜鹃哀鸣。，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）青山吐月，映入清江。峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）潮涨水满，顺风行船。，。（王湾《次北固山下》）流水潺潺，时光匆匆。，。（《＜论语＞十二章》）5.下列各项中，《朝花夕拾》中的人物与事件对应错误的一项是（）A．衍太太——鼓励小孩子吃冰，打旋；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。B．长妈妈——给鲁迅讲美女蛇的故事；让鲁迅吃福橘。C．范爱农——与鲁迅在日本相识，回国后一直受到轻视、排挤；在乡下教书糊口。D．寿镜吾——细致地帮助鲁迅改正解剖图：为鲁迅完成解剖实习而高兴。6.名著阅读。（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位，给哥儿买来“三哼经”的保姆（人物）。（2）《朝花夕拾》中记叙儿时要去看迎神赛会，正要出发，父亲却命令“我”背书，背不出不准去看会的情节出自《》（篇章名）。7.阅读下面的古诗，完成下列各题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这首诗的作者是（人名）（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3）下列对这首诗的解说，不正确的一项是（）A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这是实写作者站在海边看到的景象。D．这首诗选取了沧海，日月、洪波，星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。二、文言文阅读阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》②子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”《为政》③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④家人发箧视之则《论语》二十篇也。[注]①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧：书柜、书箱。④薨：古代指诸侯、丞相等去世。8.解释下列加点的字不亦说乎三军可夺帅曲肱而枕之好之者不如乐之者9.翻译下列句子。①不义而富且贵，于我如浮云。②及次日临政，处决如流。10.请用“/”给下面句子断句（限两处）。既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也11.回答问题。①从甲乙两文中，分别找出一个成语：、②结合甲文，说说赵普为什么乐于读《论语》。三、现代文阅读春天的节奏康健=1\*GB3①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。=3\*GB3③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。=5\*GB3⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温音，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也条雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨：染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。（选自《人民日报》2024年5月11日，有删改）12下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第②段中“咯咯的笑声”这一真实的听觉描写让读者身临其境地感受到孩童在花丛中嬉戏、玩耍的快乐。B.第③段中“提醒人们春意已闹上枝头”中的“闹”字化静为动，生动地体现出柳树的勃勃生机。C.第⑦段写春天的花开花谢，蕴含着作者对生命的感悟和思考，体现了作者积极乐观的心态。D.文章按照从早春到暮春的时间顺序，描绘了北京春天的花草树木的变化，其中有近景描写也有远景描写。13.请分析结尾段在全文中的作用。14.请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。15.请你从重音、语气两个角度为文章画波浪线的句子做朗读设计，并简要说明理由。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。16.本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。爱到无力①母亲进厨房有好大一会儿了。②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。）③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。（A）背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。（批注：______）⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。（B）母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。（批注：_____）我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。⑨我的母亲，终于爱到无力。17.批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言，构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，对A、B两处划线句中进行批注。18.第②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有什么作用。19.选文巧设伏