河北省石家庄市正定县2023-2024学年六年级上学期期末调研语文试题(有答案)

小学六年级第一学期期末调研测试语文试卷(部编版)时间：60分钟满分:100分(卷面分:5分)总分人:题号选择题非选择题卷面分总分得分卷Ⅰ选择题(22分)1.下列词语音、字完全正确的一项是()A.笨拙(zhuō)屹力颓然大步流星B.吞没(méi)旗帜疲倦一望无际C.提供(gōng)卡住抱怨汹涌澎湃D.沮丧(jǔ)驰骋荡漾沧海一粟2.下面多音字读音完全相同的一项是()A.子弹弹药弹簧B.缝补裂缝缝隙C.削减削皮瘦削D.单薄薄弱薄雾3.“贯”字一共有()笔,第三笔是()A.8竖B.9横折C.8横D.10竖4.下面是著名书法家柳公权《玄秘塔碑》的截图，描述有误的一项是()A.瘦硬挺拔，骨力遒劲。B.字形宽扁，蚕头燕尾。C.方圆并施，点画棱角分明。D.柳公权是唐代著名书法家。5.加点字的意思不对的一项是()A.尾搐入两股间(大腿)B.方鼓琴而志在太山(心志)C.今乃掉尾而斗(掉转)D.少选之间(不久)6.下面句子的标点符号，正确的一项是()漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠A.!;!;!。B.,,,。,。C.,;,;,!D.,;,;,。7.下列加点词语使用不恰当的一项是()。A.海浪宁可在挡路的礁石上撞得粉碎，也不肯后退一步。B.游客们目睹了正定的风采，忍不住吆喝：“哇，这个古城太美了！”C.在敌人的法庭上，王若飞威风凛凛，宁死不屈。D.同学们陆陆续续来到教室。8.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C.下午三点，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。D.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?9.下列表述有误的一项是()A.阅读文章，我们可以联系生活实际想开去。B.读文章时，先想想阅读目的，再有针对性选择适合的阅读方法。C.做课堂笔记不利于我们锻炼博闻强记的本领。D.要想说服别人，我们可以设想对方可能的反应，恰当应付。10.下列表述有误的一项是()A.《军神》是用文章中主要人物作题目。B.《好的故事》运用对比的手法表达了作者对美好生活的向往。C.《夏天里的成长》中心句引领了全文。D.《穷人》主要通过人物外貌、动作描写揭示了桑娜的善良品质。卷Ⅱ非选择题(78分)11.我能把字写好看。远离xuān()闹，常山公园是个yōu()静的好去处。在这里，绿树成荫，河水流tǎng()。在公园西北角，可以喝茶下qí()，还能欣赏赵子龙的diāo()像。12.组词。澡()瀑()租()咆()藻()爆()沮()雹()13.把词语补充完整。居高()下别出心()惟妙惟()字正腔()斩钉()铁自()自受14.按要求完成下面的句段练习。(1)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头竟创造了这块绿洲。(缩句)(2)伯父笑着说：“我小时候，鼻子跟你爸爸一样也是又高又直的。”(改转述句)(3)大家在会议上研究并提出了一些实际问题。(修改病句)(4)园园是个小书迷，她专注读书时是什么样子呢?写一写。(5)“小亮，明天把你家长叫到学校来。”听到老师这句话，小亮会想些什么呢?写出他的心理活动吧。15.日积月累。(1)祖国山河壮美，跟着诗人去旅行。站母亲河畔，想起“九曲黄河万里沙，。”去江南，读“，水村山郭酒旗风。”到望湖楼，吟“黑云翻墨未遮山，。”在泗水河边，诵“等闲识得东风面，。”居黄沙道中，唱“明月别枝惊鹊,。”(2)祖国文化瑰丽，随着时代来传承。五彩有黄、、、白、黑；“粉墨登场、、、亮相”和戏曲有关；文言文《》告诉我们知音难觅；《》结尾是“耕当问奴，。”16.口语交际。课间十分钟是属于我们的，可是常常被占用。对此现象，你持什么观点呢?想一想，以用“一是……二是……三是……”这种方法说明理由，表达观点。17.课内阅读。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。(1)这个片段运用的方法写场面。(2)课文通过对五位战士的语言、、描写，表现出他们的。18.课外阅读。昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手，农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！⑨我爱昙花。(1)联系上下文，理解词语。如愿以偿：锲而不舍：(2)从文中提炼关键词，理清作者的心情变化。昙花：收到昙花亩长得很慢长势正常怒放作者：高兴极了()()()(3)④小节中画波浪线句子运用了修辞手法。(4)读了这篇短文，你得到了什么启示?19.习作。甜、乐、泪、暖、妙……汉字有着丰富的文化内涵，一个汉字就能让人想到很多很远。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，要围绕一个中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。答案1.D2.D3.C4.B5.B6.D7.B8.D9.C10.D11.喧幽淌棋雕12.洗澡瀑布出租咆哮海藻爆炸沮丧冰雹13.临裁肖圆截作14.(1)老头创造了绿洲。(2)伯父笑着说，他掌上电脑，鼻子跟我爸爸一样也是又高又直的。(3)把“研究并”删掉(4)她会全神贯注，目不转睛地盯着书，周围的一切仿佛都不存在了。(5)小亮心里一紧，担心是不是自己做错了什么，怕家长责备。15.(1)浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映