八年级语文上册第25课 周亚夫军细柳作业

周亚夫军细柳第25课第六单元温馨提示：点击进入讲评1235467810911121315141617基础扫描练1．下列句中加点字注音无误的一项是（

D

）A．祝兹侯徐厉为将军，军棘．（jì）门。B．军士吏被．（bèi）甲，锐兵刃，彀．（gòu）弓弩，持满。C．将军亚夫持兵揖．（jí）曰：“介胄．（zhòu）之士不拜，请以军礼见。”D．曩．（nǎng）者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏．（lǔ）也。D2．解释下列句子中加点的词。（1）军．细柳（

驻军

）（2）军士吏被．甲（同“披”，穿着）（3）彀．弓弩，持满（

张开

）（4）于是天子乃按辔徐．行（

慢慢地

）（5）将军亚夫持兵．揖曰（

兵器

）驻军同“披”，穿着张开慢慢地兵器（7）使人称．谢．（向人致意，表示问候）（8）其将固．可袭而虏也（

必，一定

）向人致意，表示问候必，一定（6）介．胄．之士不拜（铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔）铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔3．选出下列句子中加点词意思相同的一项（

B

）A．已而之．细柳军

称善者久之．B．于是上乃使．使持节诏将军

使．人称谢C．以河内守亚夫为．将军

天子为．动D．吾欲入劳军．

军．霸上B4．写出下列句中加点词的古今含义。（1）上．自劳军（古义：

皇上

。今义：

位置在高处的

。）（2）居．无何（古义：

经过

。今义：

住

。）（3）使人称．谢．（古义：

向人致意，表示问候

。今义：

道谢

。）皇上

位置在高处的

经过住向人致意，表示问候

道谢

5．给下列句子划分朗读节奏。（1）军中/闻/将军令，不闻/天子之诏（2）壁门士吏/谓从属车骑曰（3）介胄之士/不拜，请/以军礼/见（4）其将/固可袭/而虏也/////////6．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（

A

）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩②天子先驱至，不得入③军中闻将军令，不闻天子之诏④于是天子乃按辔徐行⑤介胄之士不拜，请以军礼见A⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳A．①③⑤

B．①②⑥

C．③④⑥

D．②④⑤7．翻译下列句子。（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军中将士都身披铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰问军队。”（3）军中闻将军令，不闻天子之诏。军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。一、课内语段优化练阅读课文《周亚夫军细柳》，完成以下练习。8．解释下列语句中加点的词。（1）军中闻．将军令（

听）（2）已．而．之细柳军（

不久）（3）于是上乃使．使持节诏将军（

派）（4）曩．者霸上、棘门军，若儿戏耳（

先前）听不久派先前9．下列句中不含通假字的一项是（

B

）A．军士吏被甲B．称善者久之C．改容式车D．往之女家B10．翻译句子。（1）至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。译文：

到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下_____都骑着马迎送。

__（2）嗟乎，此真将军矣！译文：

啊，这才是真正的将军。

到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。

啊，这才是真正的将军。

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

C

）A．汉文帝后元六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫为将军，分别在霸上、棘门和细柳驻守。B．汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。C．汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。D．本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。C★12．选文中把文帝在细柳营和在霸上、棘门军遇到的情况加以对比，刻画出周亚夫怎样的形象？请举一例分析。示例：文帝在前两处军营“直驰入”，而在细柳营却“不得入”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止。13．最后一段中说“群臣皆惊”，群臣因何而“惊”，请联系全文，谈谈你的理解。（答出两点即可）示例：因周亚夫治军之严而“惊”；因文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。二、课外阅读新题练14．请解释下列加点的词。（1）上自劳．军（

慰劳

）（2）亚夫乃传言开壁．门（

营垒

）（3）各将．三千人（

率领

）（4）不如俟．春深入（

等，等待

）慰劳营垒率领等，等待请同学们看《典中点》第129页第14-17题。15．翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）天子为动，改容式车。皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。对于前来归附的众多羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。16．【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将空白处补充完整。（1）

将以下骑送迎

（2）

称善者久之

（3）

量贼众寡，使更出御贼

将以下骑送迎

称善者久之

量贼众寡，使更出御贼

17．【