四川省宜宾市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

四川省宜宾市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请正确地书写下面文字，做到书写美观、行款整齐、布局合理。

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。

_______________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗文积累与鉴赏。请填空。

（1）唐代诗人王昌龄的《从军行》前两句诗是：_________________________。描绘了边塞的辽阔景象，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。

（2）宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句描写黄河和华山，对仗________，意境雄浑。诗的后两句笔锋一转，由北方的景物联想到那些在金统治地区的遗民百姓，不禁发出一声喟叹，借遗民之口表达自己满腔悲愤、失望又尚未绝望的心情，使得这首诗表达的_________________更为厚重深沉。

（3）唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》一诗中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思是：_________________________。这正是对上一句诗中“_____________”三个字的进一步描写。

（4）这三首诗的作者不同，时代不同，事件不同，但展现出同样的____________情怀。

（5）文言文《杨氏之子》中的语言描写十分精彩，主客两人，一个说得_______，一个答得_______，表现出斗智的乐趣。2）.查字典填空。

“崇”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。“崇”在字典里的解释有：①高。②重视。③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第(

)种解释（填序号）；“尊崇”的“崇”应选第(

)种解释（填序号）。3）.读拼音，根据语境写词语。

瑞安是一座钟灵毓秀、人杰地灵的千年古县。这里自然风光秀丽，给人美的xiǎngshòu(

)；这里文化底蕴深厚，让人qíngbùzìjīn(

)地赞叹；这里文人荟萃，他们的故事令人sùránqǐjìng(

)。我们yóuzhōng(

)地感叹：多么róngxìng(

)，我是瑞安人！4）.根据情境，看拼音写词语。

书是wújiàzhībǎo_________，读一本书，犹如在与智者对话，让我们收获wúqióngwújìn_________的智慧。读一本书，犹如漫步在天南海北，让我们饱览fēngjǐngmíngshèng_________。书中那些zhìpǔ_______的文字让我们感动，那些shīqínghuàyì_________更让我们着迷……5）.积累练习。

（1）居安思危，____________________________。——魏征

（2）余尝谓读书有三到，谓__________、___________、____________。

（3）一粥一饭，_______________；半丝半缕，_______________。——朱用纯评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面中国古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（

）。A．鲁智深——倒拔垂杨柳B．关羽——挥泪斩马谡C．孙悟空——三借芭蕉扇D．林冲——误入白虎堂2）.下面词语不完全正确的一组是（

）A．不可胜数

不计其数B．惊涛骇浪

龇牙咧嘴C．自相矛盾

滥竽充数D．迫不急待

手疾眼快3）.下列各句中的年龄称谓从小到大排列，正确的一项是（

）。

①足下之年，甫在不惑。

②吾十有五而志于学，三十而立。

③到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。

④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②①④③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.新句子的学习交流。

(1)句型比较。用横线划出上下两个句子的不同之处。

①牛郎照看那头牛挺周到。牛跟他亲密，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

②牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

(2)梳理探究。提取句①核心信息，知道主要写________________。句②添加的那些词语后，表达更加________。朗读句②时，用说话的语调，还可以加上________。

(3)句型运用。在“老师最关心我。”的语境中，我会选择句子（①②）的样式，这样表达：_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

及时雨

李逵

黑旋风

林冲

豹子头

宋江2）.词语搭配。

无边的

小诗

各色的

帽子

白色的

带子

静寂的

微笑

奇丽的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

绿毯

会心的

草原评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子整理成一段通顺的话。把序号写在括号里。

()一闻，啊！那香甜的味道直钻进喉咙，怪痒痒的。

()我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出了一层粉红色的薄膜。

()我迫不及待地撕开那一层薄膜。

()那荔枝的味道啊，真够香甜。

()那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透明的红灯笼。

()啊，出现在我眼前的是一颗溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。2）.给下列句子排排序。

()他让一束阳光从窗户上的小孔射

进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读说明文小知识，判断下列说法的对错，用“√”“×”表示。①说明文的标题常常提示文章说明的重点、类别、中心等。

②说明文中，抓住所介绍事物的不同方面进行总结，可以帮助我们准确概括主要内容。

③说明文中，可以按照介绍事物的不同方面的顺序来说明，这种顺序叫逻辑顺序。

④说明文的开头采用设问，引用故事、名言等，可以激发读者的阅读兴趣。1．《太阳》一文开头用了传说，在说明文中这样写不是很恰当。()

2．《太阳》这个题目告诉我们本文要写的内容是有关太阳的。

()

3．《太阳》一文按照空间顺序写了太阳的作用和特点两个方面的内容。

()

4．知道了课文从哪些方面介绍太阳，太阳对人类有哪些作用，就可以概括课文的主要内容了。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.拓展阅读，发散思维。舟过安仁宋

杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。1．读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________

2．朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。

________________________________

3．我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达

题目：你在生活中一定遇到过有趣的人，经历过有趣的事，见过有趣的物品……相信这一幕幕有意思的画面，一定让你印象深刻吧！请以“______真有趣”为题写一篇习作。要求：内容具体，表达通顺，富有画面感，400字左右。

注意：文中不得出现真实的人名、地名、校名等。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。那姐妹俩①去年春天，我去一个贫困山区采访。②那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状，那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。③小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”④我问：“你姐姐呢？”⑤思晴：“我姐姐去学校读书了。”⑥我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”⑦我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。⑧我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。⑨我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。⑩这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。⑪至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”⑫我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1．文中的姐妹分别叫________和________。

2．请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。

3．文中的“奇特的妙计”具体指的是____________。

4．“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为__________________。

5．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想____________________。

6．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出每组词语中不正确的读音，把序号写在括号里。

A．①徘徊（huí）②涟漪（yī）

③擂鼓（léi）

④凉飕飕（sōu）

(

)

B．①两腮（sāi）②丞相（chéng）③绰起（chāo）

④踉跄（niàng）

(

)

C．①澄澈（chè）②霹雳（lì）

③瞑目（mín）

④镌刻（juān）

(

)

D．①踌躇（chú）

②绷带（bēng）

③抽屉（tì）

④涕泪（tī）

(

)2）.给下列句子选择