河北省秦皇岛市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

河北省秦皇岛市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请写出下面诗句的后两句，要求正确、美观。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.有人用一句话对四大名著进行了概括：“军师救我；哥哥救我；妹妹救我；悟空救我。”根据这句话，对应的书名是:《______》《________》《______》《_______》2）.日积月累：根据提示把诗句补充完整。

（1）同学们以“风”为主题字玩“飞花令”的游戏，符合要求的诗句有：宋代诗人林升讽刺醉生梦死的统治者的“____________，直把杭州作汴州。”清代诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首“____________，万马齐喑究可哀。”

（2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动。陆游“王师北定中原日，____________”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？____________”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，____________”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，__________”的思乡情，都体现在其中。3）.先把词语补充完整，再根据要求把词语填在横线上。

(

)然自得

成家(

)业

相依为(

)

狂风(

)号

同心(

)力

不(

)其数

无穷无(

)

兴高(

)烈

（1）以上词语中，与“患难与共”意思相近的是___________，与“得意忘形”意思相近，但感情色彩相反的是_____________。

（2）我能模仿画“

”的词语，写两个ABAC式词语：___________、___________。

（3）神舟载人飞船的成功发射是_________的科技工作者_________取得的辉煌成就。

（4）请你把画““

””这个成语的意思用具体的情境表现出来。

_______________________________4）.在汉字的演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、____、_____五种字体最为典型。5）.根据课文内容或要求填空。

（1）阅读，让我们欣赏了古诗词的美好。《蝉》中“居高声自远，______________”是诗人的高洁志向。《观书有感》中“_______________？为有源头活水来”是诗人读书的哲理。《题临安邸》中“山外青山楼外楼，_______________”是诗人的满腔悲愤。

（2）阅读，让我们认识了大自然的奇妙。郭沫若笔下的白鹭“实在是一首诗，一首_______________的散文诗”。《四季之美》中，秋天的黄昏，“夕阳西沉，______________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_______________。”这景色着实迷人。

（3）阅读，让我们知道了古人的学习态度与方法，“不饱食以终日，______________”。我还记得《论语》中写道，“敏而好学，___________”“默而识之，___________，___________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（）A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C．空山不见人，但闻人语响D．月出惊山鸟，时鸣春涧中2）.下列词语中，加点字的读音不全部正确的一项是（）A．无垠（yín）

迸裂（bènɡ）

铸牢（zhù）

祷告（dǎo）B．虬枝（qiú）

晦气（huì）

蘸墨（zhàn）

造诣（yì）C．弓弩（nǔ）

矜持（jīn）

瞄准（miáo）

污秽（huì）D．河蚌（bànɡ）

拟定（yǐ）

牛犊（dú）

祸患（huàn）3）.一言一语是心声。下列人物话语中，画线词语运用恰当的一项是（

）A．武松心惊胆战地对店家说：“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”B．主席一针见血地说：“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。”C．“月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮哭笑不得地说。D．东部战区新闻发言人李熹胸有成竹地说：中国人民解放军有信心，也有能力捍卫国家主权和领土完整，坚决打击“台独”嚣张气焰。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（选择一种情景，照样子写一写）

情景：辣吵静

我选择的是(

)____________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

吃水不忘挖井人

沧海一粟

画蛇添足

百花齐放

屋漏偏逢连夜雨

直言不讳

孤掌难鸣

急于求成

麦子掉进大海里

饮水思源

大地回春

多此一举

打开天窗说亮话

祸不单行

揠苗助长

独木难支2）.连一连。

tī

yáo

lūn

zhǎn

mǐn

瑶

剔

斩

闽

抡

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话。

(

)有一天“博士”上街买了一头驴，按当时的习惯，买家要给卖家写一份合同。

(

)“博士”忙说，不急，还没写道“驴”字呢。

(

)买驴人等得不耐烦就催他快点。

(

)从前有一个自以为是的文人被人戏称为“博士”。

(

)这就是“三纸无驴”的寓言故事。

(

)“博士”铺开白纸，下笔千言，足足写了三大张跟驴无关的废话。2）.排列句序。

(

)是不是只欣赏那娇养清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

(

)每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古树？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果没有泥，哪来的花草树木，哪来的其他生物呢？

(

)你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

(

)你注意过那藏着植物根基的泥土吗？评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》和《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。(

)

2．“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”这一句运用了比喻修辞手法。(

)

3．“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”这句话在结构上与课文第一句呼应，表达了浓浓的思乡之情。(

)

4．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。(

)

5．“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，生动形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。

《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（

），（

）。1．将诗句补充完整。

2．这首诗的作者是______朝_____，全诗主要描写了_____季_____（时间）的景色。

3．诗中的“姑苏”指的是（

）A．杭州B．苏州C．扬州4．诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______、______、______和______。

5．用自己的话说说后两句诗的意思。

_________________________________________

6．这首诗表达了诗人在旅途中_______________的心情，从“_______”字可以看出来。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

读书是一种享受，一种快乐，一种成长……关于读书你一定有不少话要说，请你围绕“读书”这个话题，写一篇文章。题目自拟，可以写一写自己读书的故事，也可以谈谈读书的体会，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。

①在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……②转眼间又到了苇叶葱笼的五月。强强来到了爷爷的小屋。③五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。④“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”“好的，我们这就去。”⑤强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。⑥夜晚很快就到了。爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕？”强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”⑦大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。⑧强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。⑨“哗——哗——”海水一浪接着一浪，不知疲倦。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。⑩强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响。⑪啊，爷爷的芦笛！⑫“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”(1)本文是以一种物品为线索来叙述故事的，这个物品在文中出现了三次，你认为这个物品是_______。

(2)文中三次出现芦笛声，请你快速从文本中提取关键信息，把描写芦笛声的词语抄写下来。_____________________________

(3)请你用简练的语言概括本文的主要内容。

____________________________

(4)给这篇文章选择一个题目，你认为最合适的是_____。（填序号）①海边的小闸屋②爷爷的芦笛③我的爷爷理由是____________________

(5)文中画线句子的表达效果表述正确的一项是_____

①运用了拟人修辞手法，写出了海浪奔涌不息的特点，强调了天气的恶劣，间接写出了强强此时的无助和焦急。

②运用了比喻修辞手法，把海浪比作一个非常认真的人，突出了海浪奔涌不息的特点。

③运用了夸张修辞手法，写出了海浪越来越大的特点，强调了海浪的可怕和强强的焦急。

(6)从上面的题目中，我们不难看出环境描写对人物心理的衬托作用，文中还有很多处这样的环境描写，请你联系上下文，试着分析一下第⑦自然段环境描写的妙处。

_____________________________

(7)结尾处“海边的孩子，