2024-2025学年贵州省铜仁市石阡县统编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

第页石阡县2024—2025学年度第一学期期中质量监测三年级语文（满分：100分）学校________________班级________________姓名贴________________准考证号________________________注意事项1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。2．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。一、基础知识（29分）1.把句子规范、工整地抄写在田字格中。请事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。人心齐，泰山移。【答案】【解析】【详解】本题考查汉字书写。汉字抄写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“心、齐、泰、移”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。2.联系语境，看拼音，写词语。如果你肯，就能发现大中不一样的美丽：快乐的小鸟在上放声；的小蝴蝶在花丛间；连落在上的也在地张望着世界……【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“留、意、然、树、歌、舞、堆、珠、奇”的笔画较复杂，易写错，需注意。3.用“√”标出加点字的正确读音。国庆假（jiǎjià）期，按照惯例（lìliè），家乡人几（jījĭ）乎都要去爬山。每年这个时候，山道上到处（chūchù）都是人。【答案】jiàlì

jī

chù【解析】【详解】本题考查字音辨析“假”读jiǎ时：这个读音主要有以下几种意思。一是表示不真实的。“假”在这里强调的是与真实相对的虚假状态。二是表示假如、假使，用于假设的情况。读音为“jià”时，它的意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“几”：读音为“jī”时，常见的意思有将近、差一点，表示非常接近某种情况。还可表示小或矮的桌子，如“茶几”。当读“jǐ”时，它主要用于询问数量多少（估计不太大）。它是一个疑问代词，用于对数量进行提问。“处”：读音为“chǔ”时，有居住的意思，如“穴居野处”；也有存在、置身的意思，如“设身处地”；还有跟一起生活、交往的意思，如“相处”。这些意思都侧重于一种行为或者状态的动态表达。读“chù”时，主要意思是地方、处所，如“住处”“办事处”。“到处”意思是各处、处处，用于描述某个事物分布在各个地方的情况，如“花园里到处都是鲜花”。假期（jià）:“假”读“jià”，意思是按规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“假期”就是指放假的时期，人们可以在这个时间段内休息、娱乐或做自己想做的事。故读jià。惯例（lì）:“例”是可以作为依据的事物或情况。“惯例”指一向的做法、常规，也就是大家长期遵循的习惯做法或常规的制度、方式等。故读lì。几乎（jī）：“几”读“jī”，有将近、差一点的意思。“几乎”表示接近于、差点儿，用来形容非常接近某种情况或状态。故读jī。到处（chù）：“处”读“chù”，指地方、处所。“到处”意思是各处、处处，用来描述事物存在、出现的范围很广，在很多地方都能看到或找到。故读chù。4.参照示例，辨字组词。示例：伸一申（申请）蜘—______（）板—______（）裙—______（）晒—______（）橙—______（）院—______（）【答案】①.知②.知识③.反④.反面⑤.君⑥.君子⑦.西⑧.东西⑨.登⑩.登山⑪.完⑫.完成【解析】【详解】本题考查汉字造字法和组词。本题通过去掉所给汉字的一部分（通常是偏旁部首），得到一个新的汉字，再用这个新汉字组词，以此来强化对汉字的拆分与组合能力以及对不同汉字含义的掌握。“蜘”字去掉虫字旁就是“知”，可组成词语：知道、知识、知晓、求知、认知；“板”去掉木字旁变为“反”，可组成词语：反正、反对、反应、反面、反复；“裙”去掉衣字旁是“君”，可组成词语：君子、君主、国君、君王、诸君；“晒”去掉日字旁成为“西”，可组成词语：西方、西边、西瓜、西北、西南；“橙”去掉木字旁得到“登”，可组成词语：登山、登记、登录、刊登、登台；“院”去掉阝（左耳朵旁）变为“完”，可组成词语：完成、完全、完美、完工、完备。5.填入下面句子横线处的字，正确的一项是（）小狐狸嘴里______着一块肉，一眨眼就将它______了下去。A.吞含 B.含吞 C.啃叼【答案】B【解析】【详解】本题考查词语搭配。含：意思是把东西放在嘴里，不咽下也不吐出，如“含着糖”。它强调东西在嘴里停留且未进行吞咽动作的状态。吞：指不嚼或不细嚼而咽下，是一种较为快速、直接地将东西咽进肚子里的动作，比如“狼吞虎咽”。啃：指一点儿一点儿地往下咬，动作相对缓慢且着重于咬这个动作本身，比如“啃骨头”。叼：用嘴夹住（物体一部分），常指动物用嘴衔着东西，比如“小狗叼着球”。“小狐狸嘴里（）着一块肉”，这里用“含”很形象地描绘出小狐狸把肉放在嘴里，暂时还没有咽下去的样子，只是衔在嘴里。“一眨眼就将它（）了下去”，“吞”字准确地表现出小狐狸动作迅速，没有经过细细咀嚼就直接把含在嘴里的肉咽进肚子里的情景。故选B。6.把词语补充完整，再选词填空。秋高气（）亡（）补牢揠苗助（）层（）尽染（）头散发提心（）胆（1）上学时，我们要穿戴整齐，不能____________。（2）____________这个寓言故事告诉我们：发现问题之后要及时想办法补救。【答案】①.爽②.羊③.长④.林⑤.披⑥.吊⑦.披头散发⑧.亡羊补牢【解析】【详解】本题考查补全词语及选词填空。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。亡羊补牢：丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。披头散发：形容头发长而散乱。提心吊胆：形容十分担心或害怕。（1）本句是说我们要穿戴整齐，不能披散着头发。故选“披头散发”。（2）“亡羊补牢”告诉我们发现问题之后要及时想办法补救。二、句子练习与积累运用（16分）（一）按要求完成句子练习（6分）7.把下面的句子改成提示语在后的形式。我对妈妈说：“我一定会好好学习。”_____________________________________【答案】“我一定会好好学习。”我对妈妈说。【解析】【详解】本题考查改写句子。要求改成提示语在后的形式。提示语在后，提示语后面是句号。将提示语“我对妈妈说”从句子开头移到引号之后，提示语后面是句号，前面的冒号要去掉。故改为：“我一定会好好学习。”我对妈妈说。8.用修改符号在原句上修改两处语病。感谢婷婷把这本童话书增送给我，非常喜欢。【答案】【解析】【详解】本题考查的是修改病句。这句话存在两处语病：一“增”是错别字，“增送”应改为“赠送”；二是句子缺少主语，可在“非常喜欢”前加上“我”。修改后的句子为：感谢婷婷把这本童话书赠送给我，我非常喜欢。9.观察下面句子的特点，再仿写句子。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。______________________________________【答案】调皮的秋雨跳过山林，在枫叶上打着节拍。【解析】【详解】本题考查的是仿写句子。例句运用了拟人的修辞手法，“走过”“吹着风笛”把东风当作人来写，赋予了东风人的动作和行为，使句子更加生动形象。据此仿写。示例：温暖的春风跑过田野，在花丛中翩翩起舞。（二）根据所学知识填空（6分）10.根据所学知识填空。（1）接天莲叶无穷碧，____________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（2）____________________，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》）（3）我们在杜牧《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：停车坐爱枫林晚，___________；我们在苏轼《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：____________________，最是橙黄橘绿时。（4）生活中，我们要做一个讲道理的人，因为“有理走遍天下，____________________”；生活中，我们也离不开他人的帮助，正如俗语所说：“____________________，其利断金。”【答案】①.映日荷花别样红②.碧玉妆成一树高③.霜叶红于二月花④.一年好景君须记⑤.无理寸步难行⑥.二人同心【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“映、别”的正确写法；（2）书写时注意“碧、妆”的正确写法；（3）书写时注意“霜、须”的正确写法；（4）书写时注意“难、同”的正确写法。11.语言表达（1）你们班上转来一位新同学，她的名字叫“乐诗”。假如你想询问她名字里的含义，应该怎么发问呢？写一写，注意说话的语气。________________________________________________（2）在这个暑假，你都有哪些快乐的经历？任写一件和同学们分享一下吧。_______________________________________________【答案】①.乐诗，你的名字真好听，请问是有什么特别的含义吗？②.今年暑假，我终于亲眼看到了我向往已久的那片浩瀚无垠、波光粼粼的大海。大海真宽广呀！它一望无际，波澜壮阔，让人感受到无尽的自由与宁静。‌我们在海边尽情地捡着五彩斑斓的贝壳，兴奋地追逐着四处逃窜的小螃蟹，真是太好玩了！【解析】【详解】（1）本题考查口语交际。回答本题要注意说话的语气，询问时语气不要太生硬，注意礼貌用语，这样别人更容易接受。示例：乐诗同学，请问你的名字有什么含义吗？（2）本题考查语言表达能力。分析题干，要求分享在这个暑假你是怎么过的，经历哪些新鲜事？把经历介绍清楚即可。注意将句子写得生动具体，让人印象深刻。示例：在这个暑假，‌我和好朋友一起走进了大自然的怀抱。我们一路上欣赏着青山绿水，呼吸着新鲜的空气，当我们最后站在山顶俯瞰四周的景色时，那种成就感和快乐真是难以言表！三、阅读理解（30分）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。12.这段话的中心句是哪一句？用“______”在文中画出来。13.我知道了“五彩缤纷”的意思是：______________________________，它和“____________”是近义词。14.文中画“”的句子有三层意思：一是橘子、柿子的颜色是____________；二是橘子、柿子的数量____________；三是橘子、柿子到了____________的季节。15.秋天的雨还会把色彩分给谁呢？请展开想象，仿照文中画“”的句子写一写。__________________________________________________【答案】12.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。13.①.形容色彩繁多艳丽，非常好看。②.五颜六色14.①.橙红色②.多③.收获15.它把白色给了棉花田，白白的棉花犹如一朵朵柔软的云朵，飘呀飘呀，飘来了丰收的喜悦与安宁。【解析】【导语】《秋天的雨》运用生动的比喻和拟人化手法，充满了诗意和童趣，描绘了秋天丰富多彩的自然景象。文章通过运用色彩渗透的手法，将秋天描绘成一个色彩斑斓的季节，银杏的金黄、枫叶的红、田野的金黄与果树的橙红等，勾勒出一幅和谐美丽的秋景画。这样不仅形象生动地呈现了秋天的图景，同时也隐喻了季节的更替与生命的蓬勃，展现了大自然的神韵。【12题详解】本题考查找主旨句。结合文章第一句话“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”可知，这句话概括了整段文字的主题，即秋天的雨带来了丰富的色彩。后面的内容都是围绕这句话展开的，具体描述了秋天给各种事物带来的颜色变化。故本段是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。【13题详解】本题考查词语解释。结合文章“有一盒五彩缤纷的颜料”可知，“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多艳丽，非常好看。与其意思相近的词语有“五颜六色”“色彩斑斓”“色彩缤纷”等。【14题详解】本题考查句子理解。结合“橙红色是给果树的”可知，橘子、柿子的颜色是橙红色的；从“你挤我碰”这个描述中感受到，它们之间互相拥挤，说明数量众多。从“争着要人们去摘呢”这个描述中推断出来的，因为只有在成熟的时候，它们才会被人们采摘，说明到了收获的季节。【15题详解】本题考查句子仿写。结合例句“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”可知，这个句子由几个部分组成：主语“它”（指秋天的雨）、动作“给了”赋予人的动作、宾语（银杏树和颜色黄色）、以及后续的比喻和描述（黄黄的叶子像小扇子，扇走了夏天的炎热）。该句运用了比喻和拟人的修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。例如：它把金色给了稻田，金灿灿的稻穗就像一颗颗闪烁的星星，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。课外阅读蜗牛和青蛙①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一歇；当它流血了，就用触角擦一擦。③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就好心地劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，就听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别这么辛苦，反正也是徒劳无功，快下来和我一起舒服地呆在这里聊天吧！”读到这里，我预测蜗牛__________________________________________________⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，要么低头叹气，要么仰望蓝天。16.品读生难字词，帮助理解文意。（1）小文想理解“吃力”一词，可以用近义词替换法理解，比如第④段中的__________。（2）小语想知道“徒劳无功”中“徒”字的意思，可以查字典，先查__________部，再__________画。“徒”在字典上有如下解释：①步行；②徒然、白白地；③只，仅仅。“徒劳无功”中“徒”的意思是__________（填序号），由此可以推断这个成语的意思是：______________________________。17.请你一边读，一边预测，并把你的预测填在文中的方框里。18.文中蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找到相关词语填在横线上。____________________→毫不灰心→____________________→____________________19.青蛙“要么低头叹气，要么仰望蓝天”，此时青蛙可能会想些什么？请展开想象写一写。_______________________________________________20.你喜欢文中的蜗牛吗？为什么呢？_______________________________________________【答案】16.①.辛苦②.彳③.七##7④.②⑤.白白地耗费劳力却没有成效17.不会听青蛙的话，会继续努力向上爬并且最终爬出井口。18.①.下定决心②.满怀信心③.欣喜不已19.蜗牛靠着自己的坚持成功爬出了井口，离开了我，看到外面广阔的天地，都怪我没有像蜗牛那样坚持，只能坐在这井下。20.我喜欢蜗牛。因为蜗牛有恒心、有毅力、做事执着。【解析】【导语】这则寓言通过蜗牛和青蛙在井里的不同表现，彰显了坚持不懈的重要性。蜗牛象征着坚持与毅力，尽管遇到困难和挫折，却始终不放弃，最终爬出井口，享受到自由。反观青蛙，则象征着消极和安于现状，它选择放弃努力，最终无法改变困境。故事强调：面对难题，坚持努力而不是放弃安于现状才能赢得胜利。这启发我们，无论何时都要相信努力的意义，坚持才能接近成功。【16题详解】本题考查词语解释和查字典。（1）结合文章第③段中“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，就听天由命吧”可知“吃力”的意思是：（形）费劲儿。再结合第④段“喂，老兄，你就听我的话吧，别这么辛苦”中的“辛苦”指不要那么吃力，那么累。可知“吃力”近义词是“辛苦”。（2）徒：部首是“彳”，去掉部首还剩七画。用部首查字法查字典，先查“彳”部，再查七画。结合第④段中“当它一觉醒来，发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来”“ 你就听我的话吧，别这么辛苦，反正也是徒劳无功，快下来和我一起舒服地呆在这里聊天吧”可知“徒劳无功”意思是：白费力气，没有成就或好处。徒：白白的；故选②。【17题详解】本题考查文章理解与概括。通过短文第④自然段中“当它一觉醒来发现蜗牛只爬了一米远”可知，蜗牛是能够往上爬的，是前进了的，并且根据第③自然段中“我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”能够感受到蜗牛的决心。由此可以预测：小蜗牛一定会爬出那口井的，因为小蜗牛虽然三步退两步，爬五步退三步，却从来没有灰心。【18题详解】本题考查内容理解通过短文第②自然段中“蜗牛下定决心一定要爬出去”可知，小蜗牛“下定决心”；通过短文第③自然段中“蜗牛满怀信心地说：‘不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。’”可知，小蜗牛“满怀信心”。通过短文第⑤段中“青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无际的蓝天和大地”可知小蜗牛“欣喜不已”。所以小蜗牛的心情变化是：下定决心、毫不灰心、满怀信心、欣喜不已。【19题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第⑤自然段内容可知，蜗牛因其坚持不懈而最终成功，而青蛙则因听天由命而留在井底。青蛙见到蜗牛的成功，可能会反思自己缺少努力与坚持，因而感到惋惜和叹息，并对未能见到外面世界感到遗憾。作者借此表达坚持和毅力的重要性。示例：青蛙可能会想：“唉，为什么我没有像蜗牛那样的决心和毅力呢？虽然蜗牛爬得慢，但最终还是成功地爬出了井口。而我却一直待在这里，没有尝试改变自己的困境。要是我能像蜗牛那样坚持和努力，就有可能看到外面的世界。”【20题详解】本题考查对人物形象的分析和开放性作答。作答本题，首先结合短文内容了解人物形象，然后说明原因即可。结果短文内容可知，短文主要讲了蜗牛和青蛙掉入井里后，蜗牛坚持不懈地往上爬，而青蛙只是听天由命，最后蜗牛爬出了井口，青蛙则坐在井下低头叹气。由此可以看出面对困难时，蜗牛是乐观积极地解决，而且目标坚定不放弃，用实际行动来解决困难。而青蛙则是消极面对，束手旁观，只会陷入困境难以逃脱。我们提倡积极健康向上的价值观，所以更倾向选择蜗牛，学习蜗牛迎难而上的精神。如：我喜欢蜗牛，它的坚持不懈、积极乐观和明确目标的精神是我们应该学习和借鉴的。非连续性文本阅读材料一1.丑小鸭12.拇指姑娘63.皇帝的新装134.坚定的锡兵205.卖火柴的小女孩26材料二21.材料一的目录中展示的故事，不包括（）A.准备穿上新衣服的皇帝 B.擦燃火柴的小女孩 C.救下王子的小美人鱼22.材料一的目录在材料二的《________________》一书中可以找到。如果小语想买材料二中的三本书，需要支付________元。23.下面不适合用来形容叶圣陶笔下的“稻草人”的词语是（）A.尽职尽责 B.胆小怕事 C.心地善良【答案】21.C22.①.安徒生童话②.3023.B【解析】【导语】安徒生的童话以其丰富的想象力和深刻的寓意而闻名，目录中列出的故事如《丑小鸭》《拇指姑娘》和《皇帝的新装》等，都是经典之作。材料二中《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》这些故事不仅吸引儿童，也能引发成人的思考，揭示了人性、成长和社会的多重主题，体现了安徒生作品的永恒魅力。【21题详解】本题考查对童话故事的了解。《丑小鸭》这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。《拇指姑娘》讲述了身材微小但心地善良、向往光明和自由的拇指姑娘的历险故事。《皇帝的新装》这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行大典的丑剧。《坚定的锡兵》该作描述了一个内心坚定的单腿小锡兵在生活中发生的故事。综上所述可知材料一中的目录中展示的故事，不包括救下王子的小美人鱼。故选C。【22题详解】本题考查找内容理解。《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话。《拇指姑娘》是丹麦作家安徒生的作品。《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。《坚定的锡兵》是丹麦作家安徒生创作的一个童话故事。《卖火柴的小姑娘》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事。综上所述可知材料一中的目录中展示的故事都是安徒生写的，再结合材料二可知前一空填“安徒生童话”；结合材料二中“每本只要10元”可知，买三本书需要30元。【23题详解】本题考查对童话故事的了解。《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。“胆小怕事”不是“稻草人”的特点。故选B。四、习作（25分）24.习作。相信你一定认真观察过周围的事物，比如邻居家的小狗、外婆的菜园……选择你印象最深的一种事物或者一处场景，用日记的形式写下来。要求：①注意日记格式正确；②把自己觉得新奇有趣和印象最深的地方写清楚；③不少于300字；④不要泄露个人真实信息。【答案】例文：六月十三日

星期五

天气晴每天放学时，我总喜欢去我家附近一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的