《比多少》第三课时教案_第1页
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文档简介

月第周（起止时间：）单元主题我的老师和同学周教学内容总课时教学目标（对照学生短期教育目标）学生（备注：请在学生独立完成的目标标注为√，需要协助达成的地方标注为星号）能够正确将玩具分类，并分别装进篮子能指出哪一个篮子里的玩具多能用“”1和“多”来描述物体的数量能从两张图片中正确指出物体数量多的一张图片能从两张图片中正确用笔圈出物体数量多的一张图片在老师要求下，能有序将玩具分类，不抢玩具教学重点能感知物体的1和多教学难点能感知物体的1和多；能用“”1和“多”来描述物体的数量教学资源PPT，图片、水彩笔、若干玩具、篮子

（）月（）日星期（四）第（3）课时教学活动设计备注课前小活动（2分钟）常规训练。（1）静息，学生不说话。学生坐好（2）起立，师生问好。一、游戏导入（7分钟）教师拿出三个篮子（装有两种不同类的玩具：一个一类玩具和多个一类玩具）要求学生将物品分类。师：现在请同学们来分一分，将玩具分类分别分到两个篮子里。（老师在中间桌子先做示范）分发若干篮子和玩具，左边桌子同学为一组，右边桌子为一组。（钟子晴单独玩其他游戏）请学生分类师：教师收篮子，对全班学生做总结：分类是否正确师：请学生根据老师提问指出装有1个玩具的篮子和装有多个玩具的篮子。师：哪个篮子里的玩具多，哪个篮子里的玩具少？（学生指出）师：今天我们继续学习“1和多”（板书：画一个玩具和多个玩具，对应“1和多”）师：今天我们接着来学习“比多少”里的“1和多”二、指一指（5分钟）师：现在老师要请同学们指一指数量为1/数量多的物体的图片。（出示PPT）三、圈一圈（8分钟）1、拿出印有一个物体和多个物体的图片（每张图片上写有学生的名字），拿水彩笔请学生圈出多个物体的部分（教师先做示范）2、教师收取图片，学生与老师一起检查：哪些同学圈对了，哪些同学圈错了，并请同学修改四、说一说（3分钟）师：出示图片，请学生分类找出能用1和多来描述的事物（老师先做示范）有个大杯子，许多小杯子请学生找一找还有哪些可以用“1”来描述，哪些用“多”来描述生：（请达瓦、李佳轩描述）（或者请学生指出图片上1和多的事物）有1根大帕子、许多根小帕子一根蓝色凳子、许多小木凳四、总结（3分钟）1、师：这节课我们学习了什么（教师指板书：1和多）。2、我们是怎么表达哪边多哪边少，引导学生：我们先是用小手指指出哪边多，然后用水彩笔圈出来多的部分，最后我们还用“1和多”来描述了图片。3、小朋友们课后仔细观察我们的教室有哪些可以用“1”个或“多个”来表示物体。4、对本堂课学生表现做总结。

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