2023年高考语文二轮复习试题：标点符号（新高考专用）含解析

备战2023高考语文二轮高频考点解密

03标点符号

【复习任务】

标

点

点号标号

符

号

年份试题类型题干特征及考核词语

2020选择题（新高考I卷）下列各句中的破折号和文中的破折号作用相同

的一项是（）

I卷破折号

【分析预测】

近几年高考，穿插性的考核标点符号，主要考核常用的标点符号的用法，其中引号、破

折号等是考核的重点，试题一般为选择题。试题都在具体的语境中考核,选文多和传统文化、

社会热点、生活常识相关，和其它的考点混搭命题。

2023至高考如果考核标点符号,还会在具体的谙境中考核.，采用选择题的方式，集中

考核某二种标点的作用z重点注意引号、冒号、省略号、括号、破折号的用法。也要注意一

些标点符合惯用的错误用法。特别注意，要用18年新的规范用法,丕要用胆的版本。

【考点解密】

【典例1•引号用法】阅读下面的文字，完成下面小题。

时至白露，由于温差较大，靠近地面的水蒸气夜间遇冷而凝结成水珠。为什么形容露

水是“白”的？《月令七十二候集解》中记载：“秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白

也。”古代中国人按照五行思考世界，五行又和五色相对应，秋露按照秋天所属的白色，

而被称为"白露"。

有俗语说：“喝了白露水，蚊子闭了嘴。”白露之后，气温降低，不再适合蚊子繁

殖，蚊子数量骤减，几乎销声匿迹。蚊虫“嘤嘤嗡嗡”的叫声从人们的耳边逐渐消失，取

而代之的是蟋蟀“唧唧唧唧”的声音。夜幕的草叶下秋虫浅吟低唱，清风、朗月、虫鸣，

别具风味。

人们认为白露时节的露水有特别的功效，可明目，降燥，美容。李时珍《本草纲目》

记载：“秋露繁时，以盘收取，煎如饴，令人延年不饥。”此外，民间在白露时节有“收

清露”“喝白露茶”的习俗。白露这个节气还是一年中最有诗意的节气，有诗经中“兼葭

苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的缠绵；有杜甫笔下“露从今夜白，月是故乡

明”的深深思念；有白居易“晚丛白露夕，衰叶凉风朝。红艳久已歇，碧芳今亦销”的萧

瑟。

文中多处使用了引号，下列选项中，引号的用法不同于其他三项的一项是（）

A.《月令七十二候集解》中记载：“秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白也。”

B.有俗语说：“喝了白露水，蚊子闭了嘴。”

C.民间在白露时节有“收清露”“喝白露茶”的习俗。

D.有杜甫笔下“露从今夜白，月是故乡明”的深深思念。

【解析】

C.引号表示强调。

ABD三项引号均表示引用。

【答案】C

【技巧点拨】

引号的用法。

（1）标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

（2）标示需要着重论述或强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

（3）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等

示例1：电视被称作“第九艺术”。

示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

（4）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

示例：他问：“老师，‘七月流火'是什么意思？”

（5）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前

引号，只在最后一段末尾用后引号。

示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：

“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……

“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……

“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”

(6)在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中

的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。

示例1：“5•12”汶川大地震

示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

示例3：纪念“五四运动”90周年。

【典例2•破折号用法】阅读下面的文字，完成下面小题。

清音阁下面就是峨眉山最幽静的去处双飞桥，但见“双桥两虹影，万古一牛心”，两条

石桥下面的黑、白二水龙腾虎跃而来。两水当中的牛心石和奔泻下来的急流激起白浪如

雨，溅到石上的杉树枝头，凝聚了一层冰花；道旁的幽邃，遮天的峭壁，都能找到十二年

前的痕迹。水流过牛心石，水势便缓下来，雷鸣一般的声音也低下来；水清得可以看得清

楚水底的白色的石子。即使在夏天，这里的水也清凉得叫人打战。现在已是秋天了，但是

趁着忽然从云里伸出来的一缕阳光，我还是跑到水里去洗澡去了。好凉啊！好凉啊！可是

又是那么爽快！这种清凉的，叫人神清气爽的感觉我到今天——过了四个月之后还能感觉

得到。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()

A.你可能想到我———座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。

B.“卖布——卖布嘲，卖布——卖布嘲！”这开头一句他唱得很有声势，在早晨清澈的空

气中，货郎跑遍园中的每一个角落。

C.要夸张，要断言，要一遍遍重复，绝不能讲理去证明什么一这是公会上的演说家都

知道的说话技巧。

D.八年之久，我没有在院子里看莲花了一但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂

的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

【解析】

文段中的破折号表示补充说明。

A.表示补充说明；

B.表示声音延长；

C.表示总结上文；

D.表示语意转折。

【答案】A

【技巧点拨】

破折号用法

(1)标示注释内容或补充说明

示例1:一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

示例2：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。

（2）标示插入语

示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

（3）标示总结上文或提示下文

示例1：坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

示例2：画家开始娓娓道来——

数年前的一个寒冬，……

（4）标示话题的转换。

示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

（5）标示声音的延长。

示例：，，嘎——"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

（6）标示话语的中断或间隔。

示例1：“班长他牺——"小马话没说完就大哭起来。

示例2:“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”

（7）标示引出对话。

示例：——你长大后想成为科学家吗？

——当然想了！

（8）标示事项列举分承。

示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学；

——环境光学；

——环境热学；

——环境电磁学；

——环境空气动力学。

（9）用于副标题之前。

示例：飞向太平洋

——我国新型号运载火箭发射目击记

（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。

——《汉书》

示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首

饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。——编者注）

【典例3-冒号】阅读下面的文字，完成各题。

中国是世界公认的‘'玉石王国"：中国是一个产玉大国，中国有着悠久的采玉、治玉和

用玉历史。目前考古发掘证明，在新石器时代中后期兴隆洼文化遗址出土的一柄青玉斧，

可以确认是我国最早的用磨制钻孔工艺加工出来的玉器。世界各国中只有日本、欧洲、毛

利、玛雅以及阿拉伯等地有过一定的用玉历史和碾玉技艺，但与中国相比较，都是望尘莫

及的。新石器时代晚期的红山文化玉器简练朴拙，粗犷大气；良渚文化玉器工丽繁等，精

细秀气，共同代表着这一时期玉雕工艺的最高水平。

下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）

A.黄山有四大奇观：奇松、怪石、云海和温泉。

B.线路老化，游客口味不一：我国旅游发展面临的两大难题。

C.生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

D.各位领导：请大家稍后移步主席台就坐。

【解析】

文中冒号用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

A.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说，

B.表示总结上文。

C.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

D.用在称呼语的后边，表示提起下文。

【答案】A

【技巧点拨】

冒号用法

（1）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。

示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

示例2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”

示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”

示例4：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。

（2）表示总结上文。

示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。

（3）用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

示例1：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；

时间：8月15日—20日；地点：市体育馆观众休息厅。

示例2:（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性

地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。

(4)用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

示例1：广平先生：……

示例2：同志们、朋友们：...

(5)一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，

宜另起段落来显示各个层次。

示例：第十条遗产按照下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

【典例4•省略号】阅读下面的文字，完成下面小题。

沿北京长安街一路西行，永定河畔的首钢老厂区变了模样。

高炉矗立但不见烟尘滚滚，厂房依旧却不再机器隆隆。群明湖波光粼粼，秀池边芦苇

荡漾，景观步道延伸交错，无人车行驶自如。北京的母亲河永定河从厂区西侧穿流而过，

西山山脉形成天然“绿色屏障”，昔日的“钢铁之城”已变身为空气清新的高端绿色生态园

区：冬奥组委在这里办公，科幻园区在这里落地，文创产业在这里聚集……

下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()

A.短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部，两部，三部……

B.但是中外的杀人者居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……

C.他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿说：“那！……那我们送回去吧！”

D.那人笑着说：“请不要拦我！……”“不成，你不能走！”

【解析】

文本中的省略号是列举内容省略。

A.列举内容省略，与例句相同；

B.语意未尽；

C.说话断续；

D.话被中断。

【答案】A

【技巧点拨】

省略号用法

(1)标示引文的省略。

示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

(2)标示列举或重复词语的省略。

示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这部是作家必须要有的素质。

示例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”

(3)标示语意未尽。

示例1:在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

示例2：你这样干，未免太……！

（4）标示说话时断断续续。

示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”

（5）标示对话中的沉默不语。

示例：“还没结婚吧？”

“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。

（6）标示特定的成分虚缺。

示例：只要……就……

（7）在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。

示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——

床前明月光，疑是地上霜。

示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。

还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。

【典例5•括号】阅读下面的文字，完成下面小题。

一般来说，地下水（包括绝大多数真正的矿泉水）都是比较硬的。有人认为由地下提

取的自来水太硬，烧开后有水垢，不如用矿泉水代替，这是很可笑的。因为把矿泉水烧

开，也一定有水垢，只是人们喝矿泉水不会烧开而已。

下列句子中括号的用法和文中画横线句子中括号的用法，不同的一项是（）

A.（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？

B.有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。

C.乡里（古代居民组织单位）立刻派人送到县衙去，县官就放到自己家里。

D.艺术是对自然（不仅指大自然，也指客观的现实生活）的模仿。

【解析】

A.括号是表示戏剧中人物的表情、动作等。

其他三项及文中画横线句子中的括号都是表示解释说明。

【答案】A

【技巧点拨】

括号用法

一、对前边的话加以解释

解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。例如：

（1）鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的

联想》）

（2）江姐叫江竹筠（yun）«（小学语文《江姐》）

（3）戏曲注明折数和出（齿句）名，章回小说注明回数。（《汉语大字典•凡例》）

（4）辛寨村（音）村长王正贵（音）说，自南昆铁路建成以来，该村年人均收入增长了

50%,达到1200元人民币。（《参考消息》1998.7.25）

（5）他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。（叶圣陶《〈普通劳动者〉是一篇很

好的小说》）

（6）《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年

（1782）年完成。（中国历史文献研究会《古籍整理论文集》）

（7）据《史记•匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西

北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。（翦伯赞《内蒙访

古》）

（8）在调查研究的基础上，我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》（以下简

称《思考与设想》）。（职高《语文》出版说明）

（9）亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。（《光明日

报》）

例（1）用“即水”和“即大气”解释“海”和“天”在句中的含义。例（2）用拼音“yii

n”注释“筠”字的读音。例⑶用“出”注出“齿句”字的繁体。例⑷“音”表示前

面的村名和村长名是音译。例（5）“林将军”注释“他”指什么人。例（6）用公元纪年注

释帝王纪年。例（7）用今地名解释古地名的位置。例（8）在括号内交待篇名的简称。例

（9）在括号内写出“亚太经合组织”的英语缩写名称。

二、对有关内容补充说明

（1）正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。（《光明日

报》）

（2）弈秋，通国之善弈者也。【译文】弈秋是（当时）全国围棋下得最好的。（小学语文

《学弈》）

（3）南方古猿的……脑量（450—650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。（李四光

《人类的出现》）

（4）这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书•匈奴传》）的地方。（翦伯赞《内

蒙访古》）

（5）哀的美顿（书）最后通牒（刘正琰等编《汉语外来语词典》）

（6）齐仰之（看表）还有两分半钟了。

（齐仰之请陈毅坐下。）

（沙叶新《陈毅市长》）

（7）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓

掌）

（闻一多《最后一次讲演》）

（8）……（下转第23页）

（上接第30页）……

例（1）括号内的字补足前面地名的简称。例（2）用括号标明“当时”二字是译文加上去

的，原文在字面上没有。例（3）在括号内的补充说明南方古猿的脑量。例（4）在括号内

交待引文出处。例（5）表示括号内的“书”字可以补充到前面的标目中去。例（6）剧本

对话在括号内提示人物的动作情态。例（7）“热烈的鼓掌”作为插入语表示听众对讲话的

反应。例（8）在括号内交待文章转接的页码，还有分期连载的文章在文末加“（待续）”等

都属于正文之外的补充说明的话。

三、括出序次语

用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多

种形式，通常成对使用，有时只用后括号。例如：

（1）思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声

音，（二）声音的记号一一文字，（三）声音和声音连接关系一一文法。（《陈望道语文论

集》）

（2）回答下列问题：

（1）被是属于下列元素中哪一类元素？

1）卤族元素，2）碱金属元素，3）惰性元素，4）碱土金属元素，5）稀土元素。

四、注意事项

1.句内括号和点号连用。

括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。

如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，

但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。

2.句外括号和点号连用。

括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，

括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没

有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

【典例6•综合运用】阅读下面的文字，完成下面小题。

只要天气好，山坡上、①菜园里,总是有人在劳作。常见的情形是，忙活着的一

家人都不太说话，却彼此各司其事，相当默契。渴了累了的丈夫，拄着锄头，用毛巾擦擦

脸，再灌下一大碗茶，然后仔细检查刚刚整理出来的土地。妻子呢，也休息一会儿，扯一

把草垫着坐下。只要勤快点赶上时节，又照料得周全些，那些黄瓜、南瓜、丝瓜、茄子、

辣椒、豆角等，都会争气的。它们你追我赶，钾足劲生长，开了花以后，又比赛着谁的果

实长得好。

田里的工夫更是要抢的。在下雨的时候，家家户户都不约而同地到自家田地里去蓄

水，让早春缠绵的雨水把田中的土坷垃泡得更软。“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭“，_

②_耕作水田的经验就是这样简单明了。水蓄好了，阳光不受遮拦倾泻到田里，从山顶上

望去，那么多田，一丘丘摇晃着晶莹的亮光，又层层叠叠拾级而上，真是一件美妙的事。

接着就是犁田。田野里到处是吆喝牛的声音；③杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷”不歇气;一

只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动……④这一切，构成了的生意盎然“春耕图再

接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了嫩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛

着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断，充满快

乐和自豪。

下列对文中标点符号的用法和意义的解释，不正确的一项是（）

A.①处的顿号不能改为逗号，因“山坡上”和“菜园里”用顿号连接后才能与上下句构成同等

层次。

B.②处的逗号要改为句号，因为引用的“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭”这句话已经

引用完整。

C.③处的分号使用正确，因为在“一只白鹤降落……”这句话中有逗号出现，所以此处只

能用分号。

D.④处的省略号不能改为句号，因为前面写的内容是春耕时的部分内容，用省略号表示

不再---列举。

【分析】

B.“耕作水田的经验就是这样简单明了”中的“这样”指的就是“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一

碗饭”，两个句子构成一大句。“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭”并非单独成句，因此B

项的“逗号要改为句号”说法不当。

【答案】B

【典例7•综合运用】阅读下面的文字，完成下面小题。

悲观者提醒，随着人工智能的发展，人类文明如临大敌。乐观者却说，对技术的担心

是因为人们缺乏自信，也缺乏对未来的想象力。对人工智能的想象可以说是一种终极想

象。因为人工智能不仅是人类认识世界、改造世界的工具，更是人类认识自己的一面镜

子。人工智能会重新定义：'鸯熊’：，更会重新定义价值、尊严、创造性这些人类珍视的能

力。

人工智能时代终将到来，这是毋庸置疑的。而这个未来不会静止地等待被发现，而是

正在动态的形成过程中。人类不是在见证未来，而是在改变未来、创造未来。比尔•盖茨

提议向机器人征税，被认为过于超前。百余名来自机器人和AI公司的创始人呼吁彻底禁

止杀手机器人，被认为杞人忧天。其实未来或许不如想象中那么遥远。“机器人创造的财

富如何分配”“机器人能否掌握生杀之权”，这些都是人工智能会带来的真实挑战。答案

不在技术里，而在人文思想中。而传统的思想常受限于当时的技术条件。人工智能时代，

全新思考人类初始性命题如财富分配、生命伦理等势在必行。

下列句子中的标点符号和原文加点处标点用法相同的一项是（）

A.“一带一路”理念根植于历史厚土，顺应时代的大势，是一个源于中国、属于世界的伟

大倡议。

B.《预包装食品标签通则》明确规定，不应存在于食品中的物质不得使用“无”“不含”等词

汇进行声称。

C.南京师大副教授殷飞建议，学校应积极帮助学生做好学习规划，补差培优，让家长吃

下“定心丸”。

D.“万物各得其和以生，各得其养以成。”生物的多样性使地球充满生机，也是人类生存

和发展的基础。

【解析】

原文中的引号作用是表特定称谓。

A.表特定称谓。

B.表强调。

C.表特殊含义。

D.表引用。

【答案】A

【技巧点拨】

一、问号

1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？

2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心

里纳闷。

5.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？"我很吃惊，只是支吾着，“地狱？一一论理，就该也有。”

二、顿号、逗号

1.相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。(概数)

②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。(确数)

2.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到

了新的水平。

3.并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”

等，停顿比较大，就用逗号。

如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。

②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

4.较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。

如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。

5、反复的词语之间不用顿号而用逗号。

如：水，水，我要喝水。

6.并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。

如：一群人在唱歌，跳舞。

三、分号

并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。

如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。

四、书名号

1.书名号的几种特殊用法：

近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于

表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种

容易误用的情况。

(1)书名、篇名一起出现。

如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记•廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书

名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的

〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。

(2)电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。

(3)法律、条例的名称也用书名号。如：

《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的

原则。

(4)教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：

这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。

(5)丛书名与部分书名的使用。

如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书

名号。如：我托他买“青年自学丛书”一一《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。

如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛

书》深受广大青年读者的喜爱。

2.书名号的几种误用情况：

(1)商品名不能用书名号。如：

《海尔牌》空调已经远销海外。(书名号应去掉)

(2)身份证不用书名号。如：

公安机关负责向公民颁发《身份证》。(书名号应去掉)

(3)栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：

近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏

目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。

(4)主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：

以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠

电视塔广场隆重开幕。(2005年山东卷)(书名号改为引号)

(5)考试、比赛等活动不用书名号。如：

对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水

平测试一一《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。(句中两个书名号应改

为引号)

【强化训练】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

炎症属于基本免疫反应，是机体受到某种刺激(如外伤、感染)时，发生的一种以防

御反应为主的病理过程。炎症反应可以防止感染的扩散、清除坏死组织、恢复器官功能，

人体如果没有炎症反应，机体将不能控制感染并复原损伤。然而，①，也会导致严重的后

果。

炎症是很多疾病的幕后推手，更是癌症和心血管病共同的“土壤小到感冒，大到埃

博拉病毒，②，只是严重程度有着天壤之别。

炎症本质上是一种适应性反应，旨在恢复体内平衡，在可控范围内的炎症反应是有益

的，但如果平衡被打破，③。当炎症失控时，重要器官的组织和细胞因受到炎症因子攻击

而发生病变，会影响相关功能。除了心血管病和癌症外，炎症还可能是很多疾病的源头。

1.下列各句中的引号，和文中“土壤''引号作用相同的一项是（）

A.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生

的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

B.“戴车匠”在我们这里不但是一个人，一间小店，还是一个地名。

C.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

D.如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过12个字。

3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语原意。

【答案】1.C

2.①如果放任发炎不管②本质上都是炎症③炎症可能就会失控3.如果人体没有炎症反

应，机体将不能控制感染并修复损伤。

【解析】

1.本题考查学生正确运用标点的能力。

文中的引号表示特殊含义。

A.“友邦人士”表示讽刺和否定。

B.“戴车匠”表示特定称谓。

C.“招牌”表示特殊含义。

D.“美美与共，天下大同”表示引用。

故选C。

2.本题考查学生语言表达之语句补写的能力。

①处，要抓住“然而”一词，意思与“如果没有炎症反应”形成语意上的转折，再结合后句“也

会导致严重的后果”可知此处说有了炎症而不去管，故填“如果放任发炎不管”。

②处，文段首句引出话题炎症，此处为举例，意为从小到大都是炎症，故填“本质上都是炎

症”。

③处，说体内平衡被打破的结果，结合后面句子“当炎症失控时……”，可知结果为“炎症可

能就会失控”。

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有两处语病：一是“人体如果没有炎症反应”语序不当，前后句主语不一致，关联词放

在主语后面，改为“如果人体没有炎症反应”；

二是“复原损伤”搭配不当，改为“修复损伤”。

修改后句子为：如果人体没有炎症反应，机体将不能控制感染并修复损伤。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

无论是谈判谈变爱，人都爱讲条件。逑丕仅是国为人世故,而趋国为人必须生适在一

定的逢件之史。一条鱼在鱼缸里地游啊游,也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知

道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆

境也。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间

都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人

为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们。

4.请在文中横线处填入恰当的成语。

①（26

5.下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（）

A.明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？

B.药店骤增：是喜是忧？

C.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

D.什么样的社会才是最理想的社会呢？

6.文中画波浪线的句子有语病，请作修改，但不得改变原意。

无论是谈判谈恋爱，.人都爱讲条件。这不仅是因为人事故，.而是因为人必须生活在二定的

条件之史。.

【答案】

4.自由自在（或身心愉悦）无处不在（或无处不有）举步维艰（或寸步难行）

5.A

6.无论是谈判还是谈恋爱，人都爱讲条件。这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一

定的条件之中。（或不仅是…而且是）

【解析】

4.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，后文提到鱼也许他并不知道自己身处逆境之中，可知鱼在鱼缸里应该是自由欢快

地游啊游，故填“自由自在”。“自由自在”的意思是没有拘束、安闲舒适的样子。

第二空，前文提到“条件无处不有“，可知逆境也处处存在，故填“无处不在”。“无处不在”

的意思是无论什么地方都有，形容数量之多，和存在的范围极大。

第三空，前文提到“但也为你遮挡了正午的阳光”“但汽油短缺……”，说明“我们”遇到了艰

难情况，故填“举步维艰”。“举步维艰”的意思是形容已陷入十分艰难的处境。

5.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原文中的问号表示反问。

A.表示反问。

B.表示选择问。

C.表示设问。

D.表示一般疑问。

故选Ao

6.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线的句子有两处语病：

第一处，“无论是谈判谈恋爱"，关联词语残缺，应改为“无论是谈判还是谈恋爱”；

第二处，“这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”，关联词语搭配

不当，应改为“这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”或“这不仅是因

为人世故，而且是因为人必须生活在一定的条件之中

三、阅读下面的文字，完成下列小题。

一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为

习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着

人们的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超越不出文

化传统。但也正因如此，文化传绕便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没

有文化传统，我们很难想象一个民族如何能存在，①,一个国家如何能巩固。

当然，②o因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐

淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成

分。但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢、渐进的，③,即使

在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

7.下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是（）

A.没有一种拼音文字的方案可以使每个人满意，只能使大多数人满意。（倪海曙《结束符

号，建立文字!》）

B.果戈理创作《钦差大臣》，使演员直接对看客说：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译

本上没这句。）

C.我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：

书没有切边。

D.拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，

所以不相宜。

8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

【答案】7.D

8.①一个社会如何能稳定；②文化传统并非是不变的（也是会变化的）；③不会一蹴而就（不

会一下子改变）

【解析】

7.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原句中的括号是个句内括号，“灵魂归宿”解释前面紧贴的“终极关怀”四个字，而且两者信

息内容完全一致。

A.是个句外括号，标出引文的出处。

B.是个句外括号，对“你们笑自己！”这句话进行补充说明。

C.是个句内括号，是补充说明的作用，括号内的信息和前面的内容不全等。

D.是个句内括号，“将自己的全形印在雪上”解释前面紧贴的“拍雪人”三个字，而且两者信

息内容完全一致。

故选D。

8.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，前后三句构成排比，“民族”和“国家’之间应当填“社会”的情况。结合“民族如何能

存在”“国家如何能巩固”此处应是社会的稳定，故填“一个社会如何能稳定”。

第②处，文段话题为文化传统，此处顺承上文，应谈传统文化，根据下文“传统中某些成分

会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡……文化传统的变化无论如何"，可知此处应该表达文

化传统会变化的意思，故填“文化传统并非是不变的”或者“文化传统也是会变化的

第③处根据后文“如此”，表明此处应该顺承“文化传统的变化无论如何总是缓慢、渐进

的”，填和它一致的相关内容，可填“不会一蹴而就”或“不会一下子改变”。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

车子缓缓地在市区穿行。这里，8年前有些还是一汪水田、鱼塘，羊肠的小路，低矮

的房舍。现在，宽阔的马路纵横交错，成片的高楼耸入云端，到处充满了现代化的气息。

小平同志看到这繁荣兴旺、①的景象，十分高兴。国贸中心大厦，高高耸立，直插云

霄。这是深圳人民的骄傲。在53层的旋转餐厅，小平同志俯瞰深圳市容。他看到高楼林

立，②，一派欣欣向荣的景象，很是高兴。

小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，

就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。要有闯的精神，没有一点“冒”的精

狸,――选直那度气名、一致堂,——乱走不苴二条新路一没有亦法担路走好，.—就干不出新的事业。一

不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，③,谁敢说这样的话？一开始就自以为

是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。

“东方风来满眼春”。小平同志来到深圳，使深圳进一步涌起了改革开放的春潮。

9.下列各句中的双引号和文中“冒”处双引号作用相同的一项是()

A.另U了，“不列颠尼亚”。

B.或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。

C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

D.三仙姑听见院里人说“四十五”“穿花鞋”，羞得只顾擦汗，再也开不得口。

10.请在文中横线处填入恰当的成语。

11.请将文中画波浪线的句子改写成排比句，并适当调整语序使之更符合逻辑。可以少量

增删词语，不得改变原意。

【答案】9.B

10.(1)生机勃勃(2)鳞次栉比(3)万无一失

11.没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好

路，走不出一条新路，干不出一番新的事业。

【解析】

9.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中双引号表示强调的内容。

A.表示特定称谓；

B.表布强调的内容；

C.表示讽刺；

D.表示直接引用的内容；

故选B。

10.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

第一空，此处修饰“景象”，且与“繁荣兴旺”搭配，形容事业或经济状况发达昌盛，生机蓬

勃。所以①处可以填写“生机勃勃”或意思相近语法功能相同的成语。生机勃勃：形容生命

力旺盛的样子。

第二空，此处形容建筑物，与“高楼林立”搭配，指的是高高的房子，像树林一样密集地树

立着，所以②处应该填写形容“高楼”“建筑”的成语，可填“鳞次栉比”。鳞次栉比：形容建

筑物等密集、排列整齐的样子。

第三空，根据语境“办什么事情都有百分之百的把握”，③处可填写“万无一失”。万无一

失：形容有绝对把握，绝不会出差错。

11.本题考查学生变换句式的能力。

画波浪线的句子可以分为两组排比句，以“没有……就……”的结构联结。其中第一组，参

考“没有一点‘冒’的精神”，前后句改为“没有一点闯的精神”和“没有一股气呀、劲呀"；第二

组，参考“走不出一条新路”，将后两句改为“走不出一条好路”，“干不出一番新的事业”。

其中，按照事理逻辑，应当是先走“好路”再走“新路”，后干“新的事业”，所以要调整语

序。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰

色管道在塔间穿绕还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金

1m①

色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油

田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到西天胜景时

的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己黑②这会不会是幻觉？

在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起

敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这

一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有博落的沙漠，没有苞木的

人生”。③这两句话被写在墙壁上,刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓

动，更是诺言。

我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2号气井。和沙漠地貌截然不

同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升

机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳

朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们

翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知

道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的

心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。

虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。

12.上面文中四处画波浪线位置的标点符号，使用不正确的一项是()

A.①B.②C.③D.@

13.文中画横线的句子中两处“荒凉”含义不同，请结合文本简要分析。

14.选文第3自然段运用了多种方法来写克拉2号气井，请找出任意两种，并简要分析其

作用。

【答案】12.C

13.第一个“荒凉”，形容沙漠，指人烟稀少没有生气。第二个“荒凉”，形容人生，指与石

油工人们斗志昂扬、朝气蓬勃截然相反的毫无理想斗志，无所作为。

14.示例：对比手法，把雅丹地貌与沙漠进行对比，突出石油开采工作的艰难，赞美工人

们不畏艰辛的精神；把石油工人开采的艰难、天然气运输的困难与人们使用燃气灶的便利

轻松进行对比，突出石油工人们的伟大贡献。

拟人，赋予天然气人的特征，生动形象地写出天然气运输过程的漫长，以天然气急急奔走

的状态写出石油工人们为人们做贡献的急切心理，讴歌工人们的贡献精神。

【解析】

12.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.这两句是直接完整引用，句号应放在引号内。

故选C。

13.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

第一个“荒凉”，修饰“沙漠”，是形容自然环境，根据文中油田所处环境沙漠、雅丹地貌可

知，是指人烟稀少而没有生气。第二个“荒凉”，修饰人生，从文中石油工人们“红帽、红

衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠”“石油工人

硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道”等可知，石油工人们有理

想、有斗志，并坚强地克服一切困难开采出石油和天然气，故而此处的“荒凉”是指因缺少

理想和斗志而无精打采，毫无作为。

14.本题考查学生分析文章艺术手法及艺术效果的能力。

对比，“和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁

移甚至不得不动用直升机”，通过和沙漠对比，写出此地环境的艰难，突出石油工人们工作

的艰辛。

拟人，“听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声”，赋予天然气人的特征，形象地写出天然气

输送的艰难和急于为人们做贡献的心理。

联想，“它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京

的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声

音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方“，通过眼前的天然气开采现场，联想

到远方亲友们转动燃气灶开关时的景象，把石油工人们艰辛的工作与人们便利的生活联系

起来，更能打动人心。

长短句错落，“犬牙交错、怪石林立”“石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修

成了路，铺下了管道”“翻山越岭，渡江跨河”，短句紧促有力，展现了石油工人们工作的勤

劳艰辛，天然气输送到东部的路途遥远却不能熄灭其急于为人做贡献的热心；“我把耳朵贴

近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声”“真想让北京的亲友知道，当你们为做

午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这

离你们遥远而又亲近的地方”，长句富有表现力，抒发作者对石油工人们开采出天然气便利

人们生活的敬佩、喜悦之情。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

总体而言，虫和植物的关系可以分为两类：一类是相互受益,比如，昆虫给植物传播

花粉，而植物为昆虫提供食物，可谓相得益彰，互利互惠；然而，自然界中更普遍的虫和

植物的关系却是第二类——①。据统计，全世界大约存在792000种昆虫，

这些昆虫中，大约45%以植物为食，我们称之为植食昆虫，以下简称昆虫。事实上，所有

的植物都会被至少一种虫类所取食，这就是共进化理论。有化石证据表明，昆虫对植物的

取食行为最早发生在大约3.5亿年前。那么，②?共进化，也叫协同进化，

最初由Ehrlich和Raven在研究粉蝶与其寄主十字花科植物关系时提出。简要说来就是，植

物通过进化，③,保护了自身；与此同时，昆虫种群通过新的进化重新适应

产生次生代谢物的植物；成对的交互作用的结果造成昆虫食性的专化、形成动植物生态关

系多样性。

15.下列句中的冒号和文中画横线处的冒号用法相同的一项是()

A.她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了

裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。

C.但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性；较高的

知识性、学术性、艺术性；较高的文字质量和印刷装帧质量；鲜明的特色和风格。

D.随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报

刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。

16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12个字。

【答案】15.C

16.①单纯的取食行为②什么是共进化理论呢③产生一系列的次生代谢物

【解析】

15.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中画线句冒号用法为用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

A.用在“说”后边，引出说话的内容。

B.表总结上文。

C.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

D.表解释说明。

故选C。

16.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据下文“事实上，所有的植物都会被至少一种虫类所取食”，本空应填与“互利互

惠”相对的昆虫与植物的关系，故填“单纯的取食行为”；

第二空，本空应与下文“共进化，也叫协同进化”构成设问关系，根据上文“这就是共进化理

论。……那么”可知，此处应填“什么是共进化理论呢”相似的句子；

第三空，根据下文“与此同时，昆虫种群通过新的进化重新适应产生次生代谢物的植物”可

知，此处应填植物通过进化产生了次生代谢物，故应填“产生一系列的次生代谢物”。

七、阅读下面的文字，完成下列小题。

依靠少吃、甚至节食来实现闪电瘦的愿望并不现实，还很有可能①。

为什么饿得前心贴后背，就是瘦不下来？其实，能量守恒定律你是无法推翻的，你的

困扰可能来自于另一个因素——能量补偿机制。所谓能量补偿机制，就是身体想尽各种方

法努力维持能量平街，尽量避免出现能量负平衡。人体的总能量平衡取决于能量摄入和能

量消耗两部分。能量补偿机制是指当你②，人体的能量消耗比如基础代谢可能会下

降，导致即使减少了能量摄入，也无法达到能量负平衡，无法实现减重。换句话说，我们

人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这

也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。这种“适应”就造成了“你少吃，它少

用”“不吃也不瘦”的现象。

值得关注的是，不同身体组成的人，能量补偿程度有很大差异，脂肪含量比较高的肥

胖人群在节食后更容易发生显著的能量补偿。所以，单纯靠少吃甚至不吃来减重的做法，

是不可取的。不仅达不到减重的效果，还可能造成③，反而变得更容易胖了。

17.下列各句中的破折号，和文中两处破折号作用都相同的一项是（）

A.“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

B.“是我的——“她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

C.一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！

D.但我以为这恰是到了好处一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12个字。

【答案】17.D

18.①越饿越胖；②减少能量摄入时；③基础代谢率的显著下降

【解析】

17.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原文中，，另一个因素——能量补偿机制”“一个原因一，适应”，，其中两个破折号的作用都是

表示解释说明。

A.“也许有吧，一我想”，表示语言的间隔、停顿。

B.“是我的——”表示说话的中断。

C.“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车一这太可怕了”，表示对上文的总结。

D.“恰是到了好处---酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中，“酣眠固不可少，小睡也别

有风味的”解释说明“好处”，表示解释说明。

故选D。

18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，根据原文“依靠少吃、甚至节食来实现闪电瘦的愿望并不现实”，可以看出“少

吃”“节食”并不能实现减肥，由此推断下一句“还很有可能“后应填充与之相反的内容，所以

填“越饿越胖”。

第②处，根据语境，下文出现了句子“导致即使减少了能量摄入，也无法达到能量负平衡，

无法实现减重”，说明减少能量摄入可能也不能减重。只是“人体的能量消耗比如基础代谢

可能会下降”，因此可以据此填充“减少能量摄入时”。

第③处，根据第二段的信息，“人体是非常聪明的，当你试图'饿'它的时候，为了保护自

身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因一'适应。这种‘适应’就造

成了‘你少吃，它少用“不吃也不瘦’的现象”，可以看出节食会让人体下调基础代谢率，第

三段“不同身体组成的人，能量补偿程度有很大差异，脂肪含量比较高的肥胖人群在节食后

更容易发生显著的能量补偿”，可看出节食不仅达不到减重的效果，还可能造成基础代谢率

下降，结果增加体重。由此可填“基础代谢率的显著下降”。

八、阅读下面的文字，完成小题。

我们现在来到我们星系的行星上。巨大的气体星球海王星、天王星、土星和木星都分

别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太

阳系，例如，在那里有红色行星