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文档简介
智慧生活,从数据开始
(我们身边的数据)年级:高一年级学科:信息技术(教科版)智慧生活,从数据开始主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实
活动1:气象生活指数是气象部门根据对气象预测数据的分析,得出的居民生活出行参考数据。气象部门会对当地每天的气象因素如温度、湿度、风力、气压等数据进行再加工,结合各气象因素对人们生活的影响程度,经过准确计算,并细分成不同等级,形成生活指数建议。第一学程:实践出真知,数据显事实紫外线等级感冒指数穿衣指数运动指数空气污染扩散指数指数等级生活建议表1第一学程:实践出真知,数据显事实紫外线等级感冒指数穿衣指数运动指数空气污染扩散指数指数等级1级低容易羽绒服较不宜空气轻度污染(141)生活建议不需要防晒增加衣物,预防感冒天气冷,建议着冬季棉衣;年老体弱者,宜着厚棉衣。建议适当停止户外运动,选择在室内进行运动。易感人群症状有轻度加剧,健康人群出现刺激症状,请佩戴好口罩。数据的表现形式:数字、文字、图形、图像、声音和视频等。第一学程:实践出真知,数据显事实数据的三个特征:
固定不变;
不断变化;
随机出现。第一学程:实践出真知,数据显事实主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实
活动2:我们来当“气象员”。根据活动1查询获取的今日天气数据,我们依据气象部门公布的感冒指数计算方法计算今日感冒指数。主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实需要用到的数据:昨日最低气温:
今日最高气温:
:
今日最低气温:
今日相对湿度:
:
今日气压:
:
要求计算得出的结果:感冒指数等级:
:
主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实感冒指数计算公式是:当地24小时降温幅度、气温日较差、相对湿度、气压对感冒指数的贡献值相加而得。主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实需要用到的数据:(温度单位:°C)昨日最低气温:
1
今日最高气温:
15
:
今日最低气温:
-2
今日相对湿度:
90%
:
今日气压:
1003
:
要求计算得出的结果:感冒指数等级:较易发
:
主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实
信息:用来消除或减少客观事物的不确定性。
特征:载体依附性、价值性、时效性、共享性、
真伪性等。主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实载体依附性:天气预报信息如何存在价值性:根据天气预报正确穿衣有效预防感冒时效性:昨天的天气预报不适合今天的穿衣指导价值相对性:过期的天气预报可以用来计算今日感冒指数共享性:天气预报可供很多人同时使用真伪性:“史上最冷冬天请快速购买羽绒服”是否可信主问题1:获取数据,提取信息第一学程:实践出真知,数据显事实需要用到的数据:(温度单位:°C)昨日最低气温:
1
今日最高气温:
15
:
今日最低气温:
-2
今日相对湿度:
90%
:
今日气压:
1003
:
要求计算得出的结果:感冒指数等级:较易发
:
感冒指数计算公式!主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系
活动3:前面活动2中计算结果与活动1中查询的结果是否相同?如果不同,请思考为什么?第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力
不一定是计算错误,因为我们国家幅员辽阔,存在地域差异,不能使用全国一个标准,结果必然会出现不同。主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系活动4:观看视频,从视频中获取信息,结合今天所学主题,填写表2。第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力数据信息知识智慧视频举例气象生活主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系
第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力数据信息知识智慧视频7一瓶7°的水水在零度会结冰什么时候把什么味道的水冻成什么味道的冰棒卖给谁气象生活10%云量云量是云块占据天空的面积看云识天气主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系
数据:是现实世界客观事物的符号记录;信息:是数据的内涵,有意义的数据;知识:是对外部客观规律的总结,可以用来解决问题;智慧:是为了达到预定目标而对知识的处理、运用的能力。第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力主问题2:理清数据、信息、知识和智慧的关系第二学程:知识就是力量,智慧就是判断力
去年过年东北局地遭遇极寒天气,素有“神州北极”之称的漠河最低气温达到-53。,刷新漠河1969年以来的最低气温记录,滨河道路多为冰雪路面。下面说法中不正确的是(
)。A.为防止摔伤,漠河居民走路时两手放在衣服外,摔倒时起到缓冲作用,这是智慧的体现。B.“-53”是数字,是最简单的一种数据。C.前段时间爆
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