31认识地球1课件浙教版七年级上册科学

第三章第一节认识地球古代人对地球的认识是怎么样的？各抒己见第一阶段猜想：天圆地方觉得大地是平的，天是倒扣着的一口大锅天圆如张盖，地方如棋盘你看我们的地面不是平的嘛？曾子一、地球的形状

开启一场与先贤的对话太阳地球古希腊科学家亚里士多德在观测月食时发现地球投在月亮上的影子是弧形的。推测地球也是球体第二阶段逻辑推理人们根据太阳和月亮的形状，推测地球也是球体月球亚里士多德第三阶段实践证明麦哲伦率领的船队首次实现人类环绕地球一周的航行，证实地球是球体麦哲伦口说无凭，我相信实践出真知最早有力证明了地球是个球体第四阶段亲眼目睹宇航员加加林进入太空，亲眼看到了地球的形状，确证地球是球体加加林真的是球体！眼见为实，地球太美了！①②③④臆想推测证实确证天圆地方月食麦哲伦环球航行地球卫星照片总结归纳《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。加入与先贤的对话，还有哪些方式可以证明呢？ABC通过比较不同表面不同高度处所观察到的视野范围,你发现了什么?ABC登高望远为什么远去帆船的船身比桅杆先消失？海岸观船你能设计一个实验来支持你的猜想吗？加入与先贤的对话，还有哪些方式可以证明呢？1、比较木板表面和在篮球表面上移动的铅笔，其长度和笔头随位置变化的不同是:

。那是因为

。

在木板上移动时的笔长度不变，在球面上笔的下端先消失，篮球是球体的2、通过此活动，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是

。地球的形状是球体的。

活动（1）远去的帆船，船身先消失，驶来的船，船帆先出现；（2）月食的缺损部分总是呈弧形；（3）站得高看得远；（4）卫星上拍摄到的地球照片（5）麦哲伦的航海（6）天涯海角总是走不到边（7）相同长度的杆子在地球不同地区的同一时间所形成的影子长度不同。证明地球是个球体的证据探究实践合作探究畅所欲言从人类认识地球形状的过程中，你有什么启示？①人类对自然事物的认识是不断发展和完善的！②科学探索的重要性和科学家们追求真理、‌不畏艰难的精神。‌这种精神不仅是对知识的探索，‌更是对人类智慧和勇气的赞美，‌值得我们每一个人学习和传承。二、地球的大小

1、地球概念的确立：世界上第一个给地球测量周长的人，是公元前3世纪，古希腊学者埃拉托色尼确立了地球的概念；并用几何学方法定量地测定了地球的大小。2、现代科技测量地球的大小：（1）地球赤道半径约为6378km，两极方向的半径约为6357km；仅差0.33%

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。（2）地球的赤道周长约为4×104km2、假如一个中学生的两臂平展时长1.5米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？1、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要走多少天？解:赤道周长约为4万千米，日行50千米，

40000千米/50千米=800天答:绕地球一周需要800天40000000m÷1.5m/个≈26666667个1、下列关于人类认识地球形状过程的顺序，正确的是A.卫星照片--麦哲伦环球航行--天圆地方 B.天圆地方--卫星照片--麦哲伦环球航行 C.卫星照片--天圆地方--麦哲伦环球航行 D.天圆地方--麦哲伦环球航行--卫星照片D2、下列各项可以作为支持地球是球体的证据是（

）

①日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形

②铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失

③卫星拍摄的地球照片

④地球仪上每一条经线的长度都相等

⑤登高望远

⑥麦哲伦环球航线A.

①③⑥

B.

③⑤⑥

C.

②③④⑥

D.

①③④⑤⑥B3.限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据