2025年中考化学复习之燃烧及燃烧的条件

2025年中考化学复习新题速递之燃烧及燃烧的条件

选择题（共18小题）

1.（2024•端州区校级一模）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空

地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.木柴属于可燃物

B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触

C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低

D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

2.（2024春•龙口市期末）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急

一着力提升基层防灾避险能力”。下列说法错误的是（）

A.加油站、面粉加工厂严禁烟火

B.电线由于老化短路而起火可用水灭火

C.煤矿矿井要注意加强通风

D.电动车不能在居民楼内充电

3.（2023秋•林州市校级期末）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中正确的是（）

A.实验一中热水的作用仅是提供热量

B.实验一利用了控制变量法

C.实验二是探究物质燃烧需要氧气

D.只有实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

4.（2023秋•洪山区期末）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以

白薯蔓浸水泡浓，捶之……晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下

相关说法错误的是（）

A.“白薯蔓”是可燃物

B.“火折子”燃烧时，会闻到刺激性气味

C.“吹气”主要目的是使温度达到可燃物的着火点

D.为保留火种，竹筒的竹帽上应留有小孔

5.（2023秋•蒸湘区校级期末）用如图装置探究物质燃烧、点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，

在ti时，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒里的白磷燃烧，图2是集气瓶内氧气浓度随时间变化

图像，下列说法不正确的是（）

A.在0-ti内，氧气浓度下降是因为蜡烛燃烧消耗了氧气

B.加入水后白磷燃烧说明生石灰与水反应是放热反应

C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要燃烧的最低氧气浓度相同

D.滴入水后，白磷燃烧是利用了铝的导热性

6.（2023秋•绵竹市期末）以下有关燃烧和灭火的一些说法不正确的是（）

A.“釜底抽薪”灭火是因为清除了可燃物

B.“火上浇油”增加了更多的可燃物

C.“煽风点火”增加了更多的氧气

D.“水火不容”，水能灭火是降低了可燃物的着火点

7.（2024•宿迁模拟）课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锌酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同

学们惊奇地发现，酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高锦酸

钾反应生成二氧化镒和氧气及其它物质，下列有关说法错误的是（）

A.反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯

B.二氧化锦能促使该反应更快进行

C.反应产生的氧气具有氧化性

D.灯芯和酒精都是可燃物

8.（2024•眉县二模）设计对比性实验是科学探究中常用的方法。对以下实验分析不正确的是（）

煮

沸并

冷

速

迅

蒸

蒸

的

馈

却

水

W水

B

乙

A.甲实验丫型管中白磷和红磷对比说明可燃物燃烧要达到着火点

B.甲实验丫型管中红磷和烧杯底部白磷对比说明可燃物燃烧要接触氧气

C.乙实验中A、C对比说明铁锈蚀要与水接触

D.乙实验中B、C对比说明铁锈蚀要与氧气接触

9.（2024•东城区一模）用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，在ti时,

将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内02浓度随时间变化的图象。

图1图2

下列说法不正确的是（）

A.0-ti内，02浓度下降与蜡烛燃烧有关

B.生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷

C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低02浓度相同

D.滴入水后，CO2浓度可能下降

10.（2024•项城市三模）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240°C）如图。下

列说法正确的是（）

w>=

用—I

A.②③处说明燃烧需要可燃物

B.③④处说明燃烧需要氧气

C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点

D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染

11.（2023秋•裕安区校级期末）兴趣小组对燃烧的条件进行探究；利用如图所示装置进行实验，实验中观

察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（）

A.由现象①②推知：燃烧需要氧气

B.由现象②③推知：燃烧需要达到着火点

C.实验过程中可观察到气球a先变大后变小

D.气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气

12.（2024春•广安区校级月考）2024年3月13日，廊坊三河市燕郊镇发生天然气管道泄漏，因燃烧造成

大爆炸。下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（）

A.酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭

B.家用电器着火时，立即用水浇灭

C.有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为

D.图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑火

13.（2023秋•鼎湖区校级期末）下列关于灭火的叙述中错误的是（）

A.油锅着火立即盖上锅盖一一使可燃物与空气隔绝

B.木材着火用水泼灭一一降低了可燃物的着火点

C.森林灭火辟隔离带一一清除和隔离可燃物

D.酒精灯碰倒在试验台面燃烧，用湿布覆盖一一隔绝氧气又降温

14.（2023秋•岚山区期末）教材中的两个实验如图所示，下列有关分析正确的是（

红磷

白磷•

红磷铜片昌三三一热水

:掌—白礁

测定空气里氧气的含量燃烧条件的实验

图1图2

A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同

B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代

C.图1实验中红磷量不足对实验结果无影响

D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气

15.（2024•武汉模拟）初中化学教材中有多处用到水和单质磷的实验。下列有关说法正确的是（）

r

红

80热

水

白

磷

图1测定空气里氧气的含量图2探究燃烧的条件

A.图1集气瓶中的水和图2烧杯内的水都有提供热量的作用

B.图1中的红磷和图2铜片上的白磷燃烧时都产生大量白雾

C.图1红磷燃烧时弹簧夹未夹紧会导致测得氧气含量偏低

D.图2能探究可燃物燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

16.（2024•连云港一模）用如图1所示实验I、II验证可燃物燃烧的条件。下列说法中错误的是（)

图1

A.实验II中所需氧气可用如图2所示装置来制取

B.实验I热水中的白磷不燃烧而II中的白磷燃烧说明燃烧需要可燃物

C.实验I薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要氧气

D.实验I薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点

17.（2024春•渝中区校级月考）已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管

里面充满氮气，初始温度25℃,升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列

说法错误的是（）

A.只有②中有燃烧现象

B.由①②现象说明可燃物达到着火点未必燃烧

C.若继续水浴升温，则③中一定会燃烧

D.气球有平衡气压的作用

18.（2024•盈江县模拟）某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法

不合理的是（）

A.两个方案中热水的作用都一样

B.方案n比方案I的设计更环保

C.方案H,通过丫形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物

D.方案I,通过铜片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气

二.填空题(共7小题)

19.(2024•荆州二模)纵观古今，引火方式伴随着人类走过了漫长的岁月。

I、古籍中的引火方法

(1)东汉郑玄《礼记注》:“木燧，钻火也”。“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是O

II、近代的点火方式

1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属钳会起火，据此原理制成了世界上第一支打火机，其结构如图1所

示。使用时，将顶盖上的开关打开，在粕(Pt)的催化作用下，从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧，关

闭开关，喷嘴被堵住，氢气不再产生，火焰熄灭。用数字传感器测得内简里气压随时间变化的曲线如图

2所示。

图1图2图3

(2)图1中氢气燃烧的化学方程式为o

(3)图2中a点在打火机中对应的操作是(填“打开”或“关闭”)开关。

IIL现代的点火方式

(4)如图3电子脉冲点火器是利用脉冲原理产生连续性瞬间电火花来点燃各种可燃气体，写出一个生

活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备：o

20.(2023秋•润州区校级期末)如图所示实验：

"，②红磷不燃烧

①白磷燃烧T1铜片

o

801c热水

③白磷不燃烧

(1)白磷燃烧的化学方程式为O

(2)现象①③说明物质燃烧的条件之一是o

21.(2024•内乡县一模)某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验:

弹普夹弹蓄夹

①在弹簧夹有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图I);

②将图I装置放到热水中形成图II装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。

(1)白磷燃烧的化学方程式为O

(2)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是。

(3)图II实验后试管内还有白磷残留，为使白磷复燃，可打开弹簧夹通入0

22.(2023秋•美兰区校级期末)我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风能兴火，火能熟

水。”“漉水囊……其格以生铜铸之、”

(1)“风能兴火”是指通风之后能使火燃烧更旺，从燃烧的条件解释其原理O

(2)“火能熟水”说明燃烧(填“吸收”或“放出”)热量。

(3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的o

23.(2023秋•鲤城区校级期末)我国是茶文化的发源地。

唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飓漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”

“漉水囊……其格以生铜铸之。”

(1)“风炉”属于(选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)“烬”中含碳酸钾其化学式为。

(3)“风能兴火”中火烧得更旺的原因是。“火能熟水”的能量转化形式

为o

(4)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，其原理类似于实验室的操作。

(5)“茶乔四溢”的微观解释是=

风炉、漉水囊

24.(2023秋•双阳区期末)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答下列相关问题:

（1）如图是探究燃烧条件的实验装置。观察到热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，此现象能推

测出燃烧的条件之一是。

（2）生活中常用水灭火的主要原因是-

（3）消除火灾隐患，普及消防常识。在公共场所能采取的预防火灾的安全措施有

（写出一点即可）。

红磷

25.（2024•惠阳区二模）《天工开物•冶铸》中记载：宋子日：首山之采（采铜铸鼎）……九牧贡金，用襄

禹鼎……利者司垦，薄其身以媒合水火，而百姓繁（薄壁的可以用来烧水煮食而使百姓人丁兴旺）。

凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七……凡山林无煤之处，锻工先择坚硬条木烧成火墨俗名火矢，扬烧不闭穴

火。

（1）“鼎”属于材料。

（2）“媒合水火”说明燃烧（填“吸收”或“放出”）热量。

（3）“生铁”与“钢”的主要区别是不同。工业上用赤铁矿冶炼铁时发生的化学反应方程

式是。炭在冶炼中的主要作用是o

（4）扬烧不闭穴火说明燃烧需要（填“氧气”或“可燃物”）。

2025年中考化学复习新题速递之燃烧及燃烧的条件（2024年9月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共18小题）

1.（2024•端州区校级一模）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空

地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.木柴属于可燃物

B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触

C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低

D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】C

【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，灭火的原理有

三个，分别是：清除或隔离可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度至着火点以下，据以上分析解答。

【解答】解：A.木柴属于可燃物，故正确；

B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触，可以促进燃料的燃烧，故正确；

C.煮饭结束，用水将火扑灭是因为降低了木柴的温度低于其着火点，而不属降低着火点，故错误；

D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，故正确；

故选：Co

【点评】理解将木柴架空是为了增大可燃物与氧气的接触面积，因为这样可以促进可燃物的燃烧。

2.（2024春•龙口市期末）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急

一着力提升基层防灾避险能力”。下列说法错误的是（）

A.加油站、面粉加工厂严禁烟火

B.电线由于老化短路而起火可用水灭火

C.煤矿矿井要注意加强通风

D.电动车不能在居民楼内充电

【考点】防范爆炸的措施；灭火的原理和方法.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】本题主要考查了生活中的安全常识以及灭火方法的选择。

【解答】解：A.加油站和面粉加工厂都涉及到可燃性物质，在加油站，汽油是易燃易爆的；在面粉加工

r,面粉的粉尘在空气中达到一定的浓度时，遇到明火或静电就可能发生爆炸，因此，这两个地方都严

禁烟火，以防止火灾或爆炸事故的发生，做法正确；

B.电线老化短路起火时，如果用水去灭火，由于水是导体，可能会使电流通过水传到人体上，造成触电

事故，同时，水也可能使火势扩大，因为水能导电，如果电线仍然带电，水会成为电流的传播路径，使

火势更加难以控制，做法错误；

C.煤矿矿井中常常存在甲烷等可燃性气体，如果矿井通风不良，这些气体可能会积聚到一定的浓度，遇

到明火或静电就可能发生爆炸，做法正确；

D.电动车在充电过程中可能会产生热量，如果充电环境不通风或充电时间过长，就可能导致电池过热甚

至起火，如果电动车在居民楼内充电，一旦发生火灾，火势会迅速蔓延，给居民的生命和财产安全带来

严重威胁，做法正确；

故选：Bo

【点评】本题难度简单，通过实际生活中的例子，考查了学生对安全常识和灭火方法的理解和应用能力,

在解答此类问题时，需要学生具备扎实的基础知识，并能够灵活运用所学知识解决实际问题，同时，也

提醒我们在日常生活中要注意安全，遵守相关规定，防止火灾等事故的发生。

3.（2023秋•林州市校级期末）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中正确的是（）

木块

煤块

、

铜片

A.实验一中热水的作用仅是提供热量

B.实验一利用了控制变量法

C.实验二是探究物质燃烧需要氧气

D.只有实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】A、根据探究燃烧的条件中热水的作用进行分析；

B、根据实验探究的方法进行分析；

C、根据物质的性质和现象进行分析；

D、根据实验一中白磷燃烧、红磷不燃烧，实验三中木块先燃烧、煤块后燃烧进行分析。

【解答】解：A、实验一中热水的作用是隔绝氧气，提供热量，故A说法错误；

B、实验一利用了控制变量法，利用白磷、红磷都是可燃物且着火点不同探究燃烧的条件，故B说法正

确；

C、实验二中酒精能燃烧，水不能燃烧，实验是探究物质燃烧需要可燃物，故C说法错误；

D、实验一中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，实验三中木块先燃烧，煤块后燃烧，都说明可燃物燃烧

需要温度达到着火点，故D说法错误。

故选：Bo

【点评】本题主要考查燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识

进行。

4.（2023秋•洪山区期末）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以

白薯蔓浸水泡浓，捶之……晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下

相关说法错误的是（）

A.“白薯蔓”是可燃物

B.“火折子”燃烧时，会闻到刺激性气味

C.“吹气”主要目的是使温度达到可燃物的着火点

D.为保留火种，竹筒的竹帽上应留有小孔

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】C

【分析】A、根据物质的性质来分析；

B、根据硫燃烧生成了二氧化硫分析；

C、根据燃烧的条件来分析；

D、根据燃烧的条件来分析。

【解答】解：A、“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，故A说法正确；

B、由题文可知，火折子中含有硫磺，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺激性气味，故B说法正确;

D、“吹气”主要目的是通过空气的流动带来了更多的氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到着

火点，故C说法错误；

D、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，竹筒的竹帽上留有的小孔能保持火折子与氧

气接触，维持燃烧，故D说法正确。

故选：Co

【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记燃烧与燃烧的条件，以及与之相关的知识等。

5.（2023秋•蒸湘区校级期末）用如图装置探究物质燃烧、点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，

在ti时，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒里的白磷燃烧，图2是集气瓶内氧气浓度随时间变化

图像，下列说法不正确的是（）

A.在0-ti内，氧气浓度下降是因为蜡烛燃烧消耗了氧气

B.加入水后白磷燃烧说明生石灰与水反应是放热反应

C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要燃烧的最低氧气浓度相同

D.滴入水后，白磷燃烧是利用了铝的导热性

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】c

【分析】A、根据蜡烛燃烧消耗了氧气分析；

B、根据生石灰与反应放出了大热的热分析；

C、根据白磷和蜡烛熄灭时氧气的浓度分析；

D、根据铝的性质分析。

【解答】解：A、由题意可知，O-ti集气瓶内只有蜡烛在燃烧，故02浓度下降与蜡烛燃烧有关，故A

说法正确；

B、滴管中的水滴入集气瓶，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，引燃白磷，故B说法正确；

C、通过氧气浓度变化图像可知，白磷和蜡烛燃烧需要燃烧的最低氧气浓度不相同，白磷燃烧需要的最

低02浓度更低一些，故C说法错误；

D、在ti时，将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧，说明铝具有导热性，使白磷的温度达

到了着火点，故D说法正确；

故选：C»

【点评】本题通过创新实验对白磷和蜡烛燃烧需要的最低02浓度进行了探究，涉及了蜡烛燃烧、白磷

燃烧、生石灰与水反应等知识，题目难度一般，在分析实验过程中需要将氧气浓度变化与实验操作、现

象相结合进行分析。

6.（2023秋•绵竹市期末）以下有关燃烧和灭火的一些说法不正确的是（）

A.“釜底抽薪”灭火是因为清除了可燃物

B.“火上浇油”增加了更多的可燃物

C.“煽风点火”增加了更多的氧气

D.“水火不容”，水能灭火是降低了可燃物的着火点

【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】D

【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理:

①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析

判断。

【解答】解：A、“釜底抽薪”灭火是因为清除了可燃物，故A正确；

B、“火上浇油”增加了更多的可燃物，故B正确；

C、“煽风点火”增加了更多的氧气，促进了燃料的燃烧，故C正确；

D、“水火不容”，水能灭火是降低了可燃物的温度低于了可燃物的着火点而灭火，故D错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。

7.（2024•宿迁模拟）课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锌酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同

学们惊奇地发现，酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高锦酸

钾反应生成二氧化锦和氧气及其它物质，下列有关说法错误的是（）

A.反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯

B.二氧化铳能促使该反应更快进行

C.反应产生的氧气具有氧化性

D.灯芯和酒精都是可燃物

【考点】燃烧与燃烧的条件；氧气的化学性质.

【专题】结合课本知识的信息.

【答案】B

【分析】A、根据燃烧的条件来分析；

B、根据二氧化锦是该反应的生成物来分析；

C、根据氧气的性质来分析；

D、根据物质的性质和用途来分析。

【解答】解：A、高镒酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点而

发生燃烧，故A正确；

B、二氧化镒是该反应的生成物而不是催化剂，所以二氧化镒并不能促使该反应更快进行，故B错误；

C、反应产生的氧气具有氧化性，故C正确；

D、灯芯和酒精具有可燃性，都是可燃物，故D正确。

故选：Bo

【点评】本题主要考查物质的性质、燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,

缺一不可。

8.（2024•眉县二模）设计对比性实验是科学探究中常用的方法。对以下实验分析不正确的是（）

6-棉花

多干燥剂

A

乙

A.甲实验丫型管中白磷和红磷对比说明可燃物燃烧要达到着火点

B.甲实验丫型管中红磷和烧杯底部白磷对比说明可燃物燃烧要接触氧气

C.乙实验中A、C对比说明铁锈蚀要与水接触

D.乙实验中B、C对比说明铁锈蚀要与氧气接触

【考点】化学实验方案设计与评价.

【专题】实验设计题.

【答案】B

【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析

判断。

根据三支试管中铁钉接触的条件、锈蚀情况，进行分析判断。

【解答】解：A、甲实验丫型管中白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，对比说明可燃

物燃烧要达到着火点，故选项说法正确。

B、甲实验丫型管中红磷和烧杯底部白磷对比，均不能燃烧，且变量不唯一，不能说明可燃物燃烧要接

触氧气，故选项说法错误。

C、乙实验中A试管中的铁钉只能与干燥的空气接触，C试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，C试管

中的铁钉生锈，A试管中的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件是与水充分接触，故选项说法正确。

D、乙实验中B试管中的铁钉只能与水接触，C试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，C试管中的铁钉

生锈，B试管中的铁钉没有生锈，对比说明铁锈蚀要与氧气接触，故选项说法正确。

故选：B„

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的

难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。

9.（2024•东城区一模）用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，在ti时,

将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内02浓度随时间变化的图象。

图1图2

下列说法不正确的是（）

A.O-ti内，02浓度下降与蜡烛燃烧有关

B.生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷

C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低02浓度相同

D.滴入水后，CO2浓度可能下降

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】C

【分析】根据实验装置中发生的化学反应进行分析。

【解答】解：A、根据题目信息可知，o-ti集气瓶内只有蜡烛在燃烧，故02浓度下降与蜡烛燃烧有关,

说法正确；

B、滴管中的水滴入集气瓶，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，引燃白磷，说法正确；

C、通过图2中氧气浓度变化可知，白磷燃烧需要的最低02浓度比蜡烛燃烧需要的最低02浓度低，说

法错误；

D、蜡烛燃烧有二氧化碳生成，二氧化碳能与水反应生成碳酸，故实验中滴入水，CO2浓度可能下降，

说法正确；

故选：Co

【点评】本题通过创新实验对白磷和蜡烛燃烧需要的最低02浓度进行了探究，涉及了蜡烛燃烧、白磷

燃烧、生石灰与水反应等知识，题目难度一般，在分析实验过程中需要将氧气浓度变化与实验操作、现

象相结合进行分析。

10.（2024•项城市三模）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下

列说法正确的是（）

A.②③处说明燃烧需要可燃物

B.③④处说明燃烧需要氧气

C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点

D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】根据燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具

备，缺一不可进行分析。

【解答】解：A、红磷和白磷都是可燃物，②处红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃

烧，③处白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，不能说明燃烧需要可燃物，故A错误;

B、③处白磷没有与氧气接触，不燃烧，④处白磷与氧气接触，燃烧，说明燃烧需要氧气接触，故B正

确；

C、红磷和白磷都是可燃物，①处白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，③处白磷（与氧

气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故C错误；

D、④处燃烧时，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处燃烧时产生的五氧化二磷逸

散到空气中，不能有效避免空气污染，故D错误；

故选：Bo

【点评】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合己有

的知识进行解题。

H.（2023秋•裕安区校级期末）兴趣小组对燃烧的条件进行探究；利用如图所示装置进行实验，实验中观

察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（）

气球a气球b

A.由现象①②推知：燃烧需要氧气

B.由现象②③推知：燃烧需要达到着火点

C.实验过程中可观察到气球a先变大后变小

D.气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】根据化学反应的原理、燃烧的条件以及实验现象来分析。

【解答】解：A、①试管中白磷燃烧，②热水中白磷未燃烧，由现象①②推知：燃烧需要氧气，故A正

确；

B、对比实验，必须控制变量唯一性，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影

响。②③中有两个变量，没有可比性，故B错误；

C、白磷燃烧放出大量的热，试管内温度升高，压强变大，气球变大，然后试管内压强逐渐减小，气球

变小，所以实验过程中可观察到气球a先变大后变小，故C正确

D、白磷、红磷燃烧都生成对空气有污染的五氧化二磷，白磷、红磷燃烧都放出热量，所以气球既可平

衡装置内外压强，又可防止污染空气，故D正确；

故选：Bo

【点评】本考点是用白磷探究燃烧的条件，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验要具体问题具体

分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题。本考点主要出现在填

空题和实验题中。

12.（2024春•广安区校级月考）2024年3月13日，廊坊三河市燕郊镇发生天然气管道泄漏，因燃烧造成

大爆炸。下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（）

A.酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭

B.家用电器着火时，立即用水浇灭

C.有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为

D.图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑火

【考点】防范爆炸的措施；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】根据灭火的原理和方法进行分析。

【解答】解：A、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的，故A正确；

B、家用电器着火时，应先切断电源，再用灭火器灭火，不能立即用水浇灭，防止触电或损坏电器等，

故B错误；

C、有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为，否则会引起爆炸，故C正确；

D、图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火器灭火时由液体变为气态，又降

温和隔绝空气作用，且不会留下任何痕迹，故D正确；

故选：B=

【点评】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

13.（2023秋•鼎湖区校级期末）下列关于灭火的叙述中错误的是（）

A.油锅着火立即盖上锅盖一一使可燃物与空气隔绝

B.木材着火用水泼灭一一降低了可燃物的着火点

C.森林灭火辟隔离带一一清除和隔离可燃物

D.酒精灯碰倒在试验台面燃烧，用湿布覆盖一一隔绝氧气又降温

【考点】灭火的原理和方法.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】根据灭火的原理和方法，一种物质的着火点是固定不变的，物质的着火点是物质本身固有的性

质，一般不变分析。

【解答】解：A、油锅着火立即盖上锅盖，可以使可燃物与空气隔绝，故A正确；

B、木材着火用水泼灭，降低了可燃物的温度至着火点以下，隔绝空气，故B错误；

C、扑灭森林火灾开辟隔离带，可以清除和隔离可燃物，从而达到灭火的目的，故C正确；

D、不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖，可以隔氧又降温，从而达到灭火的目的，故D正确。

故选：B。

【点评】本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有

的知识进行解题。

14.（2023秋•岚山区期末）教材中的两个实验如图所示，下列有关分析正确的是（）

臼情

测定空气里氧气的含量燃烧条件的实验

图1图2

A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同

B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代

C.图1实验中红磷量不足对实验结果无影响

D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气

【考点】燃烧与燃烧的条件；红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题.

【专题】化学与能源；空气与水.

【答案】D

【分析】A、根据水的应用分析；

B、根据测定空气中氧气含量的原理、燃烧条件的探究方法分析；

C、根据测定空气中氧气含量实验的注意事项分析；

D、根据实验的现象分析燃烧的条件。

【解答】解：A、图1实验需要冷却至室温后读数，故集气瓶中水的作用是加速冷却，同时水可以吸收

反应生成的五氧化二磷，防止污染空气；图2实验中水的作用是：提供热量同时可隔绝氧气，通过对比

得出白磷燃烧需要氧气，作用不相同，故A分析不正确；

B、图1实验中，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，

无法测定空气中氧气的含量，红磷不能用木炭代替；图2实验中，如果用木炭代替红磷，铜片上的白磷

与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，木炭与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需

要温度达到可燃物的着火点，可以验证燃烧的条件，红磷可以用木炭代替，故B分析不正确；

C、图1实验中，如果红磷量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致实验结果偏小，故C分析不正确；

D、图2实验中，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧，水中的白磷温度达到了着火

点，不能与氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故D分析正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了空气中氧气体积分数的探究和燃烧的条件的探究，都是教材中的基础实验，应

加强实验的学习，提高实验的能力。

15.（2024•武汉模拟）初中化学教材中有多处用到水和单质磷的实验。下列有关说法正确的是（）

r

80热

水

白

磷

图1测定空气里氧气的含量图2探究燃烧的条件

A.图1集气瓶中的水和图2烧杯内的水都有提供热量的作用

B.图1中的红磷和图2铜片上的白磷燃烧时都产生大量白雾

C.图1红磷燃烧时弹簧夹未夹紧会导致测得氧气含量偏低

D.图2能探究可燃物燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

【考点】燃烧与燃烧的条件；空气组成的测定.

【专题】化学与能源；空气与水.

【答案】D

【分析】A、根据探究燃烧的条件、测定空气中氧气含量的实验中水的作用，进行分析判断。

B、根据红磷和白磷燃烧的现象，进行分析判断。

C、根据反应放出大量的热，装置内压强大，进行分析判断。

D、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。

【解答】解：A、图1集气瓶中的水是吸收热量、吸收白烟，图2烧杯内的水有提供热量、隔绝氧气的

作用，故选项说法错误。

B、红磷和白磷燃烧时都产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

C、图1红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多,

使测得氧气含量偏高，故选项说法错误。

D、图2铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的

着火点；铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不

能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，了解燃烧的条件、测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本

题的关键。

16.（2024•连云港一模）用如图1所示实验I、II验证可燃物燃烧的条件。下列说法中错误的是（)

资料卡片

臼磷和红磷的

着火点分别为

40P、240七

A.实验n中所需氧气可用如图2所示装置来制取

B.实验I热水中的白磷不燃烧而n中的白磷燃烧说明燃烧需要可燃物

c.实验I薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要氧气

D.实验I薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】B

【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析

解答。

【解答】解：A、过氧化氢在二氧化镒的催化作用下生成水和氧气，实验II中所需氧气可用图2所示装

置来制取，故选项说法正确。

B、实验I热水中的白磷不燃烧，而通氧气后n中的白磷燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项说法错误。

C、铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，实验I薄铜片上的白磷燃烧而热水中的

白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项说法正确。

D、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，实验I薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达

到着火点，故选项说法正确。

故选：Bo

【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，了解燃烧的三个条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。

17.（2024春•渝中区校级月考）已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管

里面充满氮气，初始温度25℃,升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列

说法错误的是（）

B.由①②现象说明可燃物达到着火点未必燃烧

C.若继续水浴升温，则③中一定会燃烧

D.气球有平衡气压的作用

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】C

【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析

解答。

【解答】解：A、②试管中的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，有燃烧现象，①中白磷没有与氧

气接触，③中温度没有达到红磷的着火点，均不能燃烧，故A说法正确；

B、①中白磷的温度达到着火点，但却没有燃烧，说明可燃物达到着火点未必燃烧，故B说法正确；

C、正常情况下水的沸点是100℃,水浴温度最高达到100℃,无法达到红磷的着火点240℃,所以红磷

不能燃烧。继续水浴升温，③中不会燃烧，故C说法错误；

D、燃烧放热会导致试管内气体受热压强增大，气球可以平衡气压，防止气压过大导致橡胶塞冲出，故

D说法正确。

故选：Co

【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。

18.（2024•盈江县模拟）某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法

A.两个方案中热水的作用都一样

B.方案n比方案i的设计更环保

c.方案n,通过丫形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物

D.方案I,通过铜片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】c

【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。

【解答】解：A、由实验的过程和目的可知，两个方案中热水作用都是提供热量、隔绝空气，说法正确；

B、对比实验的方法和过程可知，实验n是在密闭环境中进行实验，可防止白磷燃烧生成白烟污染空气，

方案H比方案I的设计更环保，说法正确；

C、方案II,丫形管中白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，说法错误；

D、方案I,通过铜片上白磷与氧气接触能燃烧，水中白磷不能与氧气接触不能燃烧，说明可燃烧物质

燃烧需要氧气，说法正确；

故选：Co

【点评】本题考查了对燃烧条件的探究以及实验方案的设计与评价，难度不大.

二.填空题(共7小题)

19.(2024•荆州二模)纵观古今，引火方式伴随着人类走过了漫长的岁月。

I、古籍中的引火方法

(1)东汉郑玄《礼记注》：“木燧，钻火也”。“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是温度达到可燃

物的着火点。

II、近代的点火方式

1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属钳会起火，据此原理制成了世界上第一支打火机，其结构如图1所

示。使用时，将顶盖上的开关打开，在粕(Pt)的催化作用下，从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧，关

闭开关，喷嘴被堵住，氢气不再产生，火焰熄灭。用数字传感器测得内简里气压随时间变化的曲线如图

2所示。

图1图2图3

占燃

(2)图1中氢气燃烧的化学方程式为_2心+0户装21120_。

(3)图2中a点在打火机中对应的操作是关闭(填“打开”或“关闭”)开关。

IIL现代的点火方式

(4)如图3电子脉冲点火器是利用脉冲原理产生连续性瞬间电火花来点燃各种可燃气体，写出一个生

活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备：家用燃气灶的电子点火器。

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【答案】(1)温度达到可燃物的着火点；

m点燃

(2)2H2+02^=2H20-

(3)关闭；

(4)家用燃气灶的电子点火器。

【分析】(1)根据燃烧需要的条件进行分析。

(2)根据氢气与氧气反应，燃烧产生水，进行分析。

(3)根据a点到b点压强增大，说明有气体产生并排不出去，进行分析。

(4)根据生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备进行分析。

【解答】解：(1)“钻木取火”中的木头是可燃物，通过摩擦生热起火，说明燃烧需要的条件之一是：

温度达到可燃物的着火点；

占燃

(2)氢