21程式与意蕴中国传统绘画教学设计高中美术人美版美术鉴赏

教学设计

课程基本信息学科美术年级高一学期秋季课题程式与意蕴——中国传统绘画（第二课时）教学目标1.知识与技能：了解中国传统山水画发展状况，理解中国古人浓郁的山水情怀特征,培养学生的图像识读的能力，提升对传统山水画的鉴赏能力。2.过程与方法：理解山水画“外师造化，中得心源”创作和规律的基础上，以问题驱动学生的自主合作探究，学生在讨论与合作探究中分析问题、解决问题，并能并表达自己的感受和观点。3.情感、态度和价值观：了解山水情景融合，主客观统一的山水意境表达,确立山水情怀的审美价值观,培养学生文化理解的能力，提高人文素养。教学重难点教学重点：1.对气势恢宏的山水画的认识、理解及表现意义的思考。

2.中国山水画的“三远法”和“皴”法，中国青绿山水画的观察与表现特点：重、彩，以及中国绘画表现空间的“虚实相生”。

教学难点：1.学习针对中国山水画色彩、构图、表现手法等形式美感特点赏析作品。

2.中国山水画的意境表达。教学过程一、情境导入：问题情境：观察两幅中西方绘画作品，对比西方风景画和中国山水画有什么不同？中国绘画是中国传统文化的重要组成部分。我们欣赏中国画与西方绘画，会感受到中西绘画在视觉语言、特征与趣味等方面差异很大。这种视觉特征上的差异，往往流露出中西方文化观念、审美态度与表现方式的区别。西方传统绘画是运用明暗、透视、色彩进行描绘，追求客观世界的真实反映。而山水画是中国传统文化精髓的结晶，以其独特的形式和符号化的造型语言，抒发着画家心中独有的山川。创造“可行、可望、可游、可居”的理想境界。今天，我们就一起来继续学习《程式与意蕴——中国传统绘画，山水篇》。新授知识：（一）《千里江山图》图片：中央电视台纪录片《国家宝藏》节目图片2017年底，中央电视台纪录片《国家宝藏》这个节目开播时，故宫博物院院长将这幅作品从186万件故宫藏品中选出来，作为故宫的镇馆之宝，以第一件国宝宝藏的身份展现给世人，可见这幅作品的艺术价值。师：今天我们就来鉴赏这幅被誉为是中国十大传世名画之一的北宋画家王希孟的《千里江山图》。（二）剖析《千里江山图》：（根据教师讲解，学生思考《千里江山图》）为什么它有这么大的影响力呢？画面给你的直观感受是什么？）《千里江山图》这幅画是中国十大传世名画之一，也是中国青绿山水画的代表作之一，这幅画长度为11.9米，宽度约为0.5米，比清明上河图的面积要大四倍，用了整整一匹绢。这幅画气象磅礴，吞吐山河，简直就是宋代的国家形象纪录片，堪称宋朝版的航拍中国。全图以大青绿为基调，以长卷的形式，立足于传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图，渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍、水磨长桥等静景穿插捕鱼、驶船、游玩、赶集等动景，动静结合恰到好处。知识点1：看国画一定要看题跋，这里面可能隐藏着作者或是收藏者对作品评价的关键信息。在《千里江山图》的题跋上，宋朝宰相蔡京就给我们留下了关于王希孟的关键信息。知识点2：讲解这幅作品在材料和色彩上的特点。师：这幅山水画中的色彩和之前看到的山水画有什么区别？（学生讨论）这幅作品不同于黑白色调的水墨画，这幅画因为用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而得名，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的锦绣恢弘。这也是2022年春晚上舞蹈《只此青绿》这个舞蹈中“青绿”一词的来源。师：这幅画设色艳丽，以石青、石绿等矿物颜料为主，是青绿山水画的杰出代表，虽然以青绿为主色调，但注重手法变化，色彩或浑厚，或轻盈，使画面层次分明，色彩如宝石般光彩耀人。知识点3：作品的构图特点。宋代画家郭熙，在他的《林泉高致》中，提出中国山水画表现“远”的三种艺术手法。专门提到了中国山水画讲究的“三远”，高远、深远、平远。“山有三远。自山下而仰山巅，谓之高远。自山前而窥山后，谓之深远。自近山而望远山，谓之平远。”三远法，实际上就是如何在画面上表现山水审美意境的方法。解析《千里江山》图里王希孟是怎么向我们展现他的“三远”。（课件：图片）师：中国山水画是如何表现意境的呢？我们先来看这三幅作品。（图片作品）师：这三幅画构图不同，观察视角不同，给我们的感受不同，哪些词语能表达你对应的作品感受？（课件：图片）小组讨论一下。小组讨论：《溪山行旅图》、《青卞隐居图》、《渔庄秋霁图》三幅作品分别运用了“三远法”中哪种构图方式，为什么要这样去表现？各组派代表陈述研究成果。范宽用“高远”完成了《溪山行旅图》，被誉为中国山水画里的最高的一座山，画面哪些内容体现了山的高耸巍峨？王蒙用“深远”完成了《青卞隐居图》，深远法：自山前而窥山后。这种处理方法在表现“云海秦岭”“气断巫峡”种常使用。倪瓒用“平远”完成了《渔庄秋霁图》，怎样表现平的视平线？知识点4：作品中的绘画技法——“皴法”把《千里江山图》和唐代李昭道的《春山行旅图》拿来做对比对比李唐的《万壑松风图》，用的是“斧劈皴”对比黄公望的《富春山居图》，用的是“披麻皴”（三）细品与感悟：1、《千里江山图》VS《富春山居图》活动一：对比这两幅画，你是比较喜欢18岁少年王希孟画的《千里江山图》，还是喜欢80岁老者黄公望画的《富春山居图》？（学生讨论并回答）活动二：艺术是相通的，如果用两种不同的音乐来代表这两幅画，你会选择哪种类型的音乐？（学生讨论并回答）2、再次回顾全观整个画面，感受这样一幅旷世名作，它的作者竟然是一个跟我们年纪相仿的18岁翩翩少年，王希孟的内心一定充满了豪情壮志，才装得下千里江山！也许当我们慢慢变老的时候，我们对这个世界就变得谦卑，可能画出来的就不再是千里江山，也许是百里江山，十里江山，富春山，所以，同学们，你若不勇敢，青春便会老去。你再来谈谈你的见解。三、小结：中国传统山水画博大精深，这节课我们主要从三远法、虚实相生、诗情画意三个方面来欣赏中国山水画的，体会山水画独特的意境，古人追求“天人合一”的理念，不仅洗涤着我们的心灵，而且给了我们更多的人生启示：其实绘画和人生一样，从备料到创作，只有踏踏实实的做好每一步，不减其料，不省其功，属于你的那