2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案（共八套）

2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论

知识冲刺押题试卷及答案（共八套）

2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及

答案（一）

一、单项选择题

L被誉为“半古典主义作曲家”的是（）。

A.贝多芬B.莫扎特C安德森D.肖邦

2.黄梅戏的主要伴奏乐器是（）。

A.高胡B.笛子C.琵琶D.京胡

3.下面哪一种记谱法流行于我国古代民间？（）

A.简谱B.五线谱C.公尺普D.俗字谱

4.下列乐曲中属交响诗体裁的是（）o

A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命运》

5.笛子包括梆笛和（）。

A.羌笛B.竹笛C.长笛D.曲笛

6.与音乐教育相互渗透的功能是（）0

A.审美B.德育C.智育D.体育

7.柏辽兹的《近代乐器和管弦乐法》是一本关于（）的教科书。

A.配器B.演奏C.音乐史D.作曲

8.以演唱“赞歌”而一举成名的男高音歌唱家是（）o

A.施鸿鄂B.李双江C.吴雁泽D.胡松华

9.《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？（）

A.《红孩子》B.《英雄小八路》C.《闪闪的红星》D.《小

兵张嘎》

10.苏州弹词的主要伴奏乐器是小三弦和（）。

A.古筝B.扬琴C.琵琶D.二胡

二、填空题

1.京剧产生于，流行全国，至今有多年历史。主

要以、为主要唱腔。

2.音乐体裁大体可分为声乐、及三大类。

3.是一种大型器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构

形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。

4.中国现代歌剧的发展史可以从20世纪二三十年代创作

的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，创作的《扬子江暴风雨》算起。

5.近关系调的主要特征之一是两调之间的和弦较多。

6.《沃尔-塔瓦河》是捷克著名作家斯美塔那于晚年创作的标题

交响诗套曲中的第二乐章。

7.是1927年刘天华等人在北京成立了一个以收集、整理、

研究和创作民族音乐的社团组织，当时还编辑出版了刊物o

2

8.民间艺人华彦钧在二胡、琵琶的演奏上有相当高的造诣，为我

们留下了二胡曲和琵琶曲等六首独奏曲。

9.用来确定绝对音高位置的符号是o

10.李叔同是我国学堂乐歌时期的代表人物，有、等

乐歌作品。

11.表现主义音乐的代表作曲家是勋伯格、贝尔格、韦伯恩，由

于他们三人都在维也纳发展，所以也被称为“

12.目前已知创作年代的最古老的一首琵琶曲是。

13.学堂乐歌《黄河》是著名音乐教育家根据诗人的

名篇自己作曲的作品。

14.聂耳在电影《风云儿女》中创作了两首著名的电影插曲

和《义勇军进行曲》。

15.《春江花月夜》是20世纪30年代由（组织）的柳尧章等

人根据琵琶曲改编而成的著名民乐合奏曲。

三、连线题

1.辨别外国乐曲名、作者

①《新大陆交响曲》A.格什文

②《一个美国人在巴黎》B.德沃夏克

③《日出》C.格罗菲

④《乡村傍晚》D.巴托克

2.辨别中外民歌名、地名（省、国家名）

①《夏日最后的玫瑰》A.意大利

3

②《桑塔・露琪亚》B.爱尔兰

③《红河谷》C.新疆

④《青春舞曲》D.加拿大

四、名词解释

1.摇篮曲

2.秧歌剧

五、作品赏析题

1.欣赏分析贝多芬的《c小调第五交响曲》（命运）。

4

六、论述题

1.简述浪漫主义音乐的特征。

参考答案详解

一、单项选择题

1.C【解析】贝多芬被称为“钢琴之父”，莫扎特被誉为“天才音

乐家”。肖邦被誉为“钢琴诗人”。

2.A【解析】略。

3.C【解析】俗字谱是宋代用来记谱的一种方式，隋唐时有工尺

谱和减字谱。到了宋代又产生了俗字谱。然而一直持续很久时间的是

减字谱。公尺谱是中国民间传统记谱法之一。

4.C【解析】《春之祭》是美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作的

一部芭蕾舞剧。《茶花女》是威尔第的歌剧。《命运》属于交响曲。

5.D【解析】羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器。竹笛是笛子的一

5

种别称，分梆笛、曲笛和定调笛。长笛是现代管弦乐和室乐中主要的

高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。

6.B【解析】审美、智育、体育、与音乐教育有一定联系但并无

相互渗透。音乐教育与德育息息相关、相互渗透。

7.A【解析】柏辽兹所著的《近代乐器和管弦乐法》是将配器法

提高到了一门艺术的高度。

8.D【解析】施鸿鄂是我国著名的抒情戏剧性男高音歌唱家。李

双江是我国杰出的男高音歌唱家，著名的声乐教育家。吴雁泽是我国

著名的男高音歌唱家。只有胡松华是因唱“赞歌”成名的男高音歌唱

家。

9.B【解析】中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思

聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌作于1962年，

周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们

是共产主义事业接班人》。

10.C【解析】苏州弹词源于苏州地区，其表演形式有说有唱，以

三弦、琵琶为主要弹奏乐器，是一种兼备艺术特色的综合性说唱曲种。

二、填空题

1.北京200西皮二黄

2.器乐戏剧音乐

3.交响曲

4.黎锦晖聂耳

5.共同

6

6.《我的祖国》

7.国乐改进社《音乐杂志》

8.《二泉映月》《昭君出塞》

9.谱号

10.《送别》《春游》

11.新维也纳乐派

12.《海青拿天鹅》

13.沈心工杨渡

14.《铁蹄下的歌女》

15.大同乐会《夕阳箫鼓》

三、连线题

l.BACD2.BADC

四、名词解释

1.摇篮曲：也被称为催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入

睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。

2.秧歌剧：指在民间秧歌基础上产生的一种新型小歌剧，音乐吸

收了戏曲中的那鄂，道情和陕北民歌。

五、作品赏析题

1.《命运交响曲》是贝多芬(1770—1827)的第五首交响曲，c

小调作品，作于1805至1808年间。由于开始的四个音符，刚劲沉重，

犹如命运敲门的声音，因此，被称作《命运交响曲》。

早在1803年，贝多芬便开始有意创作这部作品，直到五年后才

7

全部完成。1808年11月，他在写给韦格勒的信中这样说道：“我要

卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒。”从1803年起，他的耳疾

逐渐加重，且伴随着严重的杂音，使其苦不堪言。贝多芬能够重拾信

心完全是精神上的胜利，来自对“命运的挑战”，为此，他想用一部

大型交响乐来表达自己的情绪，歌颂自我斗争。

开头那四声令人恐惧的有力音符，使每个人只要一听到它就会难

以忘却！它充满了震慑力的经典段落，如此简短却又如此令人挥之不

去！当然，贝多芬对于这四个音符的解释最为权威一一命运在敲门！

的确如此，开门见山，整部作品的主题一览无遗。也许正是由于这四

个音符给人的影响极为深刻，因此，音乐一开始就表现出一种前所未

有的恐怖感。接着是一幅激烈的战斗场面，每一个音符，每一段旋律

仿佛都在舞刀弄剑、奋勇拚杀：时而吹起冲锋的号角，骑士们奋勇向

前，与敌人勇敢作战；时而是交战时的厮杀，激烈而又残忍，血肉横

飞；时而是短暂的休息、交战双方瞬间的喘息，让人欣慰而又心痛；

时而是战斗后的悲惨，沉郁凄痛，横尸遍野一一这是命运与命运之神

的抗争与交战。

第二乐章旋律舒缓，既像一位母亲伸出双手抚慰刚刚经历一场恶

战的儿子，又像几名携手斗争的勇士在大战后对敌人对未来的交流和

思索。虽然音乐较为平缓，但却在无形中含有一种催人奋进的力量，

似乎在不断地鼓动战士继续前进。

第三乐章是快板谐谑曲，但却使人感受不到任何“幽默、谐谑的

成分”。此时，勇士们重新拿起武器，回到阴霾的战场一一音乐气氛

8

猛地从平和转为阴沉，好像勇士们踏着牺牲者的血迹一步一步逼近命

运之神。第三乐章与第四乐章是连续演奏的，从第三乐章最后一部分

那忧郁、平静的缓慢旋律突然跳跃至第四乐章起始那突如其来、如同

山洪暴发般的合奏一一黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀

大地，勇士们在庆祝胜利、人群在欢唱胜利的颂歌。

【解题思路】该题主要考查考生对贝多芬作品的理解，考生需要

对作品中的重点内容进行分析，然后对其中的几个乐章，做详细分析

即可。

六、论述题

1.(1)民族性、民主性。反对外族侵略和民族压迫，反对封建

统治和民族分裂，是浪漫主义音乐的主要思想内容。

(2)人民性。浪漫主义音乐家的作品中力求真实地表现普通人

的精神面貌、社会道德、审美观和理想，同时为使作品被人所理解，

发展了乐器作品的标题性，创作了大量的标量音乐。

(3)抒情性。它注重揭示人类精神和内心世界，而这些又是通

过作曲家个人的感受表现的。因而抒情性的个人心理刻画，自传性，

则成为浪漫主义音乐的重要特征，并促进了抒情体裁的发展。

(4)幻想性。这是作曲家为了在他们的作品中解决残酷的现实

与美好理想矛盾，所采取的一种手法。浪漫主义作曲家之所以喜欢从

民间传说、神话故事中选取题材和形象，正是由于从这里可以为他们

的想象，提供任意驰骋的天地。

(5)新精神。浪漫主义作曲家不但在政治上、思想上和道德观

9

念上反对因袭守旧，而且在艺术上，在音乐体裁，形式以及创作手法

诸方面，都进行了大胆的革新。

【解题思路】该题主要考查考生对浪漫主义音乐特征的理解，考

生要民族性、人民性、抒情性、幻想性、新精神五个方面进行详细陈

述。考生还要列举出每一个特征中作曲家的典型表现。

2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及

答案（二）

一、填空题

1.“四面楚歌”来自历史故事。根据该史实而创作的著

名琵琶曲叫O

2.歌曲《乌苏里船歌》是反映族人生活的。

3.1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢

腾。作者以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏

曲O

4.根据中低年级学生的身心特点，从音乐入手，通过模

仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展奠定基础。

5.音乐是的艺术，的艺术，的艺术。

6.将八度分成十二个均等半音的律制，称为。

10

7.提高学生的音乐素养，即是培养学生的0

8.音乐教育是以为教育内容的一种教育实践活动。

9.“五人团”是形成于19世纪60年代的俄国音乐家组织，继承

的传统，高举民族主义的旗帜，创作富于俄罗斯气质的音乐作品。

10.降E的等音有、。

11.是我国最早的一部琴史专著，作者为朱长文，记载古

代琴人的大量事迹，开创了一个“人物传记式”的集大成体例。

12.C三线谱表是为所用，有时也为记谱。

13.开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是o

14.《乐记》系统论述了［CD#4］礼乐思想，对“礼”和“乐”的

社会功能与作用及其相互关系进行了阐述。

15.又名“梨花大鼓”、“梨锦大鼓”，主要流行于山东、河

南、河北一带。

二、单项选择题

1.《五月蝉虫唱的好》是下列哪个少数民族的民歌？（）

A.回族B.侗族C・哈萨克族D.白族

2.将纯四度音程的下方音重升后，其应成为（）。

A.倍减四度B.纯四度C.倍增四度D.纯五度

3.歌曲《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《辣妹

子》、《种太阳》，影视作品《篱笆、女人和狗》三部曲的作曲家是（）。

A.黄自B.马思聪C.徐沛东D.吕其明

11

4.“三全音”是（）o

A.三和弦的三个音同时发音B.三和弦的三个音先后发音

C.大调式开头的三个音D.增四度或减五度音程

5.下列被称为“音乐神灵”的是（）

A.威尔第B.亨德尔C.莫扎特D.李斯特

三、多项选择题

1.下列各调中，哪些属于调号为三个升号的同宫系统调？（）

A.B商B.#F羽C.#C角D.E徵

2.下列属于捷克民族乐派的是（）。

A.斯克里亚宾B・斯美塔那C.科达伊D・德沃夏克

3.下列记谱法中用于古琴记谱的有（

A.文字谱B.燕乐半字谱C.俗字谱D.减字谱

4.音乐教学的示范模仿模式包含有哪些程序？（）

A.定向示范B.模仿练习C.自主练习D.迁移运用

E.总结要领

5.中世纪的世俗艺人包括（）。

A.游吟诗人B.恋歌诗人C.名歌手D.流浪艺人

6.下列哪些属于体验性音乐方法？（）

A.欣赏法B.演示法

C.参观法D.模仿法

12

7.河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分？（）

A.起腔B.平腔

C.送腔D.尾腔

8.下列合唱作品中哪些是冼星海创作的？（）

A.《黄河大合唱》B.《民主大合唱》C.《生产运动大合唱》

D.《祖国大合唱》E.《九一八大合唱》

9.下列选项中，属于四川民歌的有（）。

A.《小白菜》B.《采花》C.《康定情歌》

D.《太阳出来喜洋洋》E.《槐花几时开》

10.聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛，大致分为（）。

A.工人歌曲B.群众歌曲C.儿童歌曲D.叙事歌曲

E.抒情歌曲

四、名词解释

1.主音

2.新音乐

五、简答题

1.在音乐欣赏教学中我们应该注意哪些问题?

13

2.简述柯达伊音乐教育体系的特点o

3.16世纪意大利牧歌特征是什么?

14

六、作品赏析题

欣赏分析民族交响组曲《乔家大院》。

参考答案详解

一、填空题

1.楚汉争霸《十面埋伏》

2.赫哲

3.郑路《北京喜讯到边寨》

4.基本要素

5.时间空间情感

6.十二平均律

7.乐感

15

8.音乐

9.格林卡

10•升D重降F

11.《琴史》

12.中提琴长号

13.卡尔•西肖尔

14儒家

15.山东大鼓

二、单项选择题

1.B【解析】《五月蝉虫唱的好》是侗族著名的民歌。

2.A【解析】把下方音升高实际就是拉近了音与音之间的距离，

升高一个半音变成减四度，升高两个（也就是重升）半音，就变成倍减

四度。

3.C【解析】略。

4.D【解析】三全音指的是音程增四度或减五度。这两个音程都

包含三个全音，所以叫三全音。

5.B【解析】略。

三、多项选择题

1.ABCD【解析】略。

2.BD【解析】斯克里亚宾是俄罗斯杰出的作曲家；科达伊是匈牙

利作曲家。

3.AD【解析】唐代“燕乐半字谱”是以乐器音位和手法为基础的谱

16

式。隋唐时有工尺谱和减字谱。到了宋代又产生了俗字谱。它是公尺

谱的一种演变形式。文字谱和减字谱用于古琴记谱。

4.ABCD【解析】新课程标准中，音乐教学的示范模仿模式主要

包含定向示范、模仿练习、自主练习、迁移运用四个程序。

5.ABCD【解析】略。

6.ABC【解析】略。

7.ABCD【解析】略。

8.ACE【解析】冼星海的四部大合唱《生产运动大合唱》《黄河

大合唱》《九一八大合唱》《牺盟大合唱》；BD两项为马思聪的作品。

可直接选出ACE三项为正确解析。

9.BCDE【解析】A项为河北民歌，故此正确解析为BCDE四项。

10.ABCE【解析】根据聂耳所处的时期判断D项可排除。聂耳创

作生活只有三年不到的时间，其作品类型大致可分为：儿童歌曲，如

《卖报歌》；群众（救亡）歌曲，如《毕业歌》；工人劳动歌曲，如《码

头工人》；抒情歌曲，如《梅娘曲》；小歌剧，如《扬子江风暴》。以

聂耳、吕骥为主的左翼音乐工作者自发组织“民众歌咏会”，并掀起

了一个有组织、有领导的救亡歌咏运动。以此可选出ABCE四项为

正确解析。

四、名词解释

L主音：调式中的核心音。当调式中的几个音排列成音阶时，第一

个音即为主音。

17

它是在音乐作品中最稳定的那个音。音乐作品往往都会结束在主音

上，只有极少数音乐作品不是结束在主音音高上。

2.新音乐：“新音乐”是我国近代产生的一个新名词，其实质是

指在中国音乐形态转型之后，有别于中国传统音乐的一种新的音乐形

式。

五、简答题

1.在音乐欣赏教学中我们应该注意：

（1）欣赏教学应以音乐为本，从音响出发，以听为主；

（2）欣赏教学要注意采用多种形式，引导学生积极“参与”音

乐、体验音乐；

（3）欣赏教学要注意引发学生想象和联想，激发学生的创造能

力；

（4）教师的讲解、提示，要力求简明、生动，富有启发性。

【解题思路】该题主要考查考生新课程的知识，在音乐教学中需

要注意的一些问题，考生需要从音乐为本、采用的方式、如何引导学

生、教师讲解这几个方面作答。

2.柯达伊音乐教育体系的特点包括：

（1）音乐教育应该从幼儿园开始；

（2）以歌唱教学为主要教学内容；

（3）以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据；

（4）以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为基本教学工具；

（5）创建自成特色的教材体系。

18

【解题思路】该题主要考查考生对柯达伊音乐教育体系的理解，

考生只需把柯达伊音乐教育体系的内容答出即可。需从音乐教育对

象、内容、课程安排、教学工具、教材体系这几个方面作答。

3.意大利牧歌特征是：（1）世俗性体裁，通谱体；（2）诗词具有

较高的文学水准，主调和复调织体相结合；（3）注重对情感内容的细

致表达。

【解题思路】该题主要考查意大利牧歌的特征，考生需要从体裁、

歌词、情感内容三个方面作答。

六、作品赏析题

乔家大院原名“在中堂”，位于山西省祁县乔家堡，是清代晋商

代表人物乔致庸的宅院。因其建筑集中体现了中国清代北方民居的独

特风格，故被学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

民族交响组曲《乔家大院》是著名作曲家赵季平依据自己创作的

同名电视剧音乐改写而成。他在创作电视剧《乔家大院》音乐时，深

受晋商文化感染，产生了创作《乔家大院交响乐》的想法。经过三年

潜心创作，终于完成这一反映晋商文化的巨作。

全曲共分为《序曲》、《立志》、《爱情》、《商路》、《炼狱》、《远情》

六个乐章，以春、夏、秋、冬四季的色调变迁作为立志、爱情、商路、

炼狱四幕的舞美主线，通过不同力度的演奏和不同乐器的交叉对比而

演绎晋商精神的音乐作品。在《序曲》和《远情》两个乐章中，谭晶

领衔独唱，邓建栋二胡独奏。

此曲在保持民族性的同时体现时代性，音乐形象丰满传神，音乐

19

画面古朴清新，达到了雅俗共赏、美善统一的境界。乐曲以民族交响

乐的形式表现晋商精神，晋商文化深深融入在起伏跌宕的音乐声中。

它以富有弹性的内在节奏和干练有力的弦乐支撑，勾勒出年轻主人公

在家族濒临破败的危急关头担当起重振家业的重任，树立诚信经商的

晋商理念；用优美动听的旋律与苦涩、凄怆的基调，乐队与独奏乐器

问答式演奏，演绎主人公坎坷甜蜜的爱情；通过明亮节奏的逐渐丰满

壮大，来谱写主人公“货通天下”的壮志情怀；板块状的音乐结构，

沉重的基调、大线条的音乐，通过不同调性逐渐靠近主体音乐来表现

主人公的起起落落和历尽磨难后，依然理想不屈不挠的晋商性格、晋

商情怀。

在乐器的安排方面，除了传统的民族乐器外，还采用了具有浓郁

山西地方特色乐器的晋胡、二股弦，使之与交响乐队结合，完美地融

入了中西方音乐。聆听此曲，不仅可以领略到晋商的铮铮风骨，还能

感受到团结奋进、生生不息的民族精神，以及开放独立、博爱仁义的

大国情怀。

【解题思路】该题由于分值很大，所以考生需要详细分析。首先

要对乔家大院作简单的介绍，然后对这部交响组曲创作背景进行阐

述，最后要详细对交响组曲的内容、结构特点、弹奏乐器方面阐述分

析。

20

2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷

及答案（三）

一、单项选择题

1.威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著

名。下面哪部歌剧不是他的作品？（）

A.《奥赛罗》B.《游吟诗人》C.《阿依达》D.《梦游女》

2.下面哪条不是音乐课程的价值？（）

A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文

化传承价值

3.下列哪首歌曲是歌剧《刘胡兰》中的选曲？（）

A.《一道道山来一道道水》B.《红梅赞》C.《万里春色满家

园》D.《五洲人民齐欢笑》

4.下列哪位属于浪漫时期的作曲家？（）

A海顿B.舒伯特C莫扎特D.亨德尔

5.发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行

于西班牙、意大利等国的体裁是（）。

A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.无言歌

6.下列属于舒曼作品的是（）。

A.《桃金娘》B.《乘着歌声的翅膀》C.《亡儿之歌》D.

《野玫瑰》

21

7.黄源洛创作的歌剧（）遵循了西洋歌剧的创作程式，是中

国新歌剧探索期的重要作品。

A.《荆轲》B.《观音》

C.《秋子》D.《白毛女》

8.“固定乐思”是由（）首创的。

A.门德尔松B.李斯特

C莫扎特D.柏辽兹

9.有文字说明的标题音乐是由（）首创。

A.拉威尔B.门德尔松

C柏辽兹D.奥芬巴赫

10.孔子观赏古乐舞（）后，称赞它“尽善尽美”，这是古人

最早提出的艺术评价标准。

A.《大武》B.《韶》

C.《咸池》D.《云门》

二、填空题

1.音乐段落中具有相对独立的单位称为。旋律是由音高

和构成的。

2.17世纪的西方艺术时期是°

3.F宫调与C徵调属于关系，E大调的平行小调与

小调为等音调。

4.芭蕾又称足尖舞，起源于（国家）。

5.在西洋管弦乐队中通常由铜管乐器、、、

22

等四组乐器所构成。

6.《平沙落雁》最早刊载于明潞藩、王朱常编纂的琴谱,

简称《平沙》。

7.是我国历史上建立的第一个宫调理论体系。

8.我国文人音乐包括“”和“”两个部分。

9.又称乱弹、秦腔、或西安秦腔。由陕西、甘肃民间流

行的弦索调演变而来，又名“恍恍子”。

10.我国目前所见到的最古老的曲谱，是由南北朝梁代丘明传谱

的O

11.电子音乐的三个阶段：音乐、音乐、

音乐。

12.春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代。先秦诸子

的不同学派概括起来，主要有、和三个不

同学术流派的学说和观点。

13.最早以“鼓”为节拍，故名鼓子词，目前唯一能够确定为宋

代流传下来的鼓子词作品为。

14.魏晋时“清商乐”兼用的三种音阶有、和

的商调式。

15.是唐代最为流行、传唱最久的一首声诗作品，又名《渭

城曲》、《阳关曲》。

三、判断题

1.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学

23

习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐

表现活动中运用乐谱。（）

2.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基•柯萨科夫的

作品。（）

3.女高音谱表仅用于中提琴，次中音谱表常用于大提琴、大管、

长号的较高音区次。（3

4.除#G和bA两个音级只有一个等音之外，其他每个基本音级

和变化音级都可能有两个等音。（）

5.一切增、减音程和倍增、倍减音程都是变化音程。（）

6.Symphony一词来源于希腊语。（）

7.作有《风、雅、颂》音乐作品的是我国现代作曲家王立平。（）

8.男中音歌唱家，医学博士，擅长演唱意大利歌曲，对咽音练声

技法有系统的研究，著有《歌唱发音的科学基础》等声乐理论著作的

是吕文科。（）

9.黄自是中国20世纪30年代“学院派”音乐的主要代表人。

（）

10.安东•鲁宾斯坦和阿图尔•鲁宾斯坦都是波兰钢琴家。（）

四、简答题

1.音乐史上的三大神剧是什么？

24

2.巴洛克时期的器乐音乐包括哪几类?

五、作品赏析题

欣赏分析古琴曲《高山流水》。

六、案例分析题

1.教师在讲解音高，这时，窗外车站的大钟突然“当、当”地

25

响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生注意力，课堂秩序一

度有些混乱。

教师应该如何处理这个事件?

七、论述题

1.简述歌曲《我住长江头》。

参考答案详解

一、单项选择题

26

1.D【解析】前三项都是威尔第的歌剧，只有《梦游女》是作曲

家贝利尼的一部歌剧。

2.C【解析】音乐课程具有审美体验价值、创造性发展价值、社

会交往价值和文化传承价值。

3.A【解析】《万里春色满家园》选自歌剧《党的女儿》，《红梅赞》

和《五洲人民齐欢笑》选自歌剧《江姐》。

4.B【解析】海顿、莫扎特是古典时期的作曲家。亨德尔是巴洛

克时期的作曲家。

5.B【解析】夜曲指由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一种钢琴曲体裁,

总的表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。前奏曲以前只是组曲之前

的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，逐渐演变成

一种艺术形式。无言歌是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐

曲，常有一个歌唱性的旋律，配以抒情歌曲常用的伴奏音型。小夜曲

是用于向心爱的人表达情意的歌曲。起源于欧洲中世纪骑士文学，流

传于西班牙、意大利等欧洲国家。

6.A【解析】A项歌曲集《桃金娘》是舒曼的作品，除此歌曲集

作品还有《诗人之恋》、《妇人的爱情和生活》等。《乘着歌声的翅膀》,

门德尔松完成了他作品第36号的六首歌曲，其中第二首《乘着歌声

的翅膀》是他独唱歌曲中流传最广的一首。《亡儿之歌》是马勒为女

低音与乐队而作的声乐套曲。《野玫瑰》是舒伯特创作的艺术歌曲。

故此A项为正确解析。

7.C【解析】黄源洛，歌剧《秋子》的作者。该剧是中国民族歌

27

剧发展史上第一步借鉴西洋歌剧模式而创作的歌剧。《白毛女》是在

新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。歌剧采用中国北方

民间音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手法，并借鉴了西欧歌剧

的创作经验。本题主要为区分C、D两项，故此C项为正确解析。

8.D【解析】“固定乐思”和“标题音乐”的创作者均为法国作曲

家柏辽兹，可直接选出D项为正确解析。

9.C【解析】旨在区分门德尔松的标题性序曲，可直接选出C项

为正确解析。

10.B【解析】略。

二、填空题

1.乐句节奏

2.巴洛克时期

3.同宫系统调降B

4.意大利

5.木管乐器弦乐器打击乐器

6.《古音正宗》

7.六十调

8.琴乐词乐

9.梆子腔

10.《碣石调・幽兰》

11.录像带电子合成器计算机

12.儒家墨家老庄学派

28

13.《莺莺传》

14.古音阶新音阶俗乐阶

15.《阳关三叠》

三、判断题

1.V

2.X【解析】交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶

夫的作品。

3.X【解析】女高音谱表现已不常应用，中音谱表仅用于中提琴,

次中音谱表常用于大提琴、大管、长号的较高音区次。

4.V

5.V

6.V

7.X【解析】谭盾是我国作有《风、雅、颂》音乐作品的现代作

曲家。

8.X【解析】原题中所叙述的这位男中音歌唱家是林俊卿。

9.V

10.X【解析】阿图尔•鲁宾斯坦是波兰钢琴家，而安东・鲁宾

斯坦则是俄国钢琴家、作曲家。

四、简答题

1.三大神剧是指韩德尔的《弥赛亚》、海顿的《天地创造》和孟

德尔颂的《伊利亚》。

【解题思路】该题主要考查考生的音乐基础知识，牢记三大神剧。

29

2.巴洛克时期的乐器音乐包括管风琴音乐、古钢琴音乐、器乐合

奏曲三类。

【解题思路】该题主要考查考生对乐器音乐的掌握和记忆。即乐

器音乐包含管风琴音乐、古钢琴音乐、器乐合奏曲三类。

五、作品赏析题

《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”，也就是指俞伯牙和钟子期

之间的故事。《高山流水》有琴曲和筝曲两种谱本，两者属同名异曲。

此曲充分运用“泛音、滚、拂、绰、注、上、下”等指法，描绘

了流水的各种动态，抒发了志在流水，智者乐水之意。

第一段：引子部分。旋律在宽广音域内不断跳跃和变换音区，虚

微的移指换音与实音相间，旋律时隐时现。犹见高山之巅，云雾缭绕,

飘忽无定。

第二、三段：清澈的泛音，活泼的节奏，犹如“淙淙铮铮，幽间

之寒流；清清冷冷，松根之细流。”息心静听，愉悦之情油然而生。

第三段是第二段的移高八度重复，省略了第二段的尾部。

第四、五段是如歌的旋律，“其韵扬扬悠悠，俨若行云流水。”

第六段先是跌岩起伏的旋律，大幅度的上、下滑音。紧接着是连

续的“猛滚、慢拂”流水声，并在其上方又奏出一个递升递降的音调,

两者巧妙结合，真似“极腾沸澎湃之观，具蛟龙怒吼之象。息心静听,

30

宛然坐危舟过巫峡，目眩神移，惊心动魄，几疑此身已在群山奔赴，

万壑争流之际矣。”

第七段：在高音区连珠式的泛音群，先降后升，音势大减，恰如

“轻舟已过，势就倘佯，时而余波激石，时而旋湫微淞。”（《琴学丛

交•流水》后记）

第八段：变化再现了前面如歌的旋律，并加入了新音乐材料。稍

快而有力的琴声，音乐充满着热情。段末流水之声复起，令人回味。

第九段：颂歌般的旋律由低向上引发，富于激情。段末再次出现

第四段的种子材料，最后结束在宫音上。八、九两段属古琴曲结构中

的“复起”部分。

【解题思路】该题考查考生对这部作品内容的理解。首先对作品

的背景和内容进行分析，然后对这部作品的每一段的结构和内容进行

详细分析。对于一些著名的作品，考生在复习过程中要重点掌握。

六、案例分析题

1.在这种情况下，教师不能训斥学生或大声地维持课堂秩序，而

应因势利导，让学生去仔细寻找这种声响的音高位置，并用钢琴加以

引导，这样一来，原本是与教学无关的意外因素被很巧妙地纳入到教

学当中，学生的积极性就会被调动起来，最终，这堂课也将取得很好

的教学效果。然而，在实际教学中，并不是每一位教师在讲解音高位

置时都有钟声响起，假如生搬硬套，只会弄巧成拙。因此，我们应增

强应变能力，提高创新意识，结合实际情况，以最大的教育机智来应

31

对相应的音乐教学突发事件。

【解题思路】该题主要考查考生对教师课堂突发事件的应变能力

即教师机智的理解，在答题过程中应该围绕着新课标的知识结合案例

进行阐述。

七、论述题

1.《我住长江头》是古诗词艺术歌曲。取词于北宋词人李之仪

的《卜算子》，青主作曲于1930年，同年《乐艺》第一卷第二号初刊,

后收入歌曲集《音境》。原词是写对爱人的思念和对爱情的坚贞，作

者则是以曲折的形式表达对遇难战友的哀思和缅怀。曲调带有我国古

代吟诵诗词的风味，且与民歌风格十分接近。节奏平稳但蕴含着激动

的内心感情，钢琴伴奏以流动的十六分音符分解和弦作为贯穿，仿佛

流淌不休的江水和绵绵不尽的思念。这首作品是近代古典诗词歌曲的

佳作，也是至今仍然经常演唱的独唱曲目。

【解题思路】该题主要考查这部作品的内容和曲调。考生需要答

出这部作品的创作背景、思想内容和结构。

2024年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及

答案（四）

一、填空题

1.聂耳的民乐合奏的代表作是O

32

2.在五声音阶基础上，雅乐音阶添加了变徵和两音；燕

乐音阶添加了和闰，清乐音阶添加和变宫。

3.三和弦共有三个音，以根音为低音时叫,以三音为低

音时叫，以五音为低音时叫。

4.《跳蚤之歌》由德国伟大诗人作词，俄国作曲家

作曲。

5上D的等音有和o

6.音乐教育要以为核心。

7.《霓裳羽衣曲》是唐朝最为著名的大曲作品，是唐玄宗在西凉

都督杨敬述进献的印度佛曲______基础上创作改编而成。

8.夏商音乐研究的主要对象是和o

9.是新疆维吾尔族著名的古典音乐，由声乐、器乐、舞

蹈组合而成。

10.是一首著名的大型琵琶武曲，它根据公元前202年楚

汉双方在垓下决战的历史事实加以集中概括而成。

11.是小调类民歌中发展得最为规范和成熟的类型。

12.是蒙古族民歌中一种特殊的多声部唱法，即由一个人

同时唱出两个声部。

13.传统山歌中最常见的内容是和。

14.乐舞是以崇拜为主要内容的，所谓“箫韶九成，凤凰

来仪”。

15.“能够即兴编唱生活短语或诗词短句”是年级创造领

33

域的目标。

二、单项选择题

1.下列不属于施光南作品的是（）0

A.《祝酒歌》B.《打起手鼓唱起歌》C.《在希望的田野上》

D.《红旗颂》

2.京剧中，红色脸谱表现的人物性格是（）。

A.忠勇义烈B.刚烈正直C.凶狠残暴D.粗豪暴躁

3.下列不是德国作曲家韦伯的作品的是（）。

A.《自由射手》B.《奥伯龙》C.《邀舞》D.《奥赛罗》

4.下列拍号中，属于混合拍子的是（）□

A.4/4B.7/8C.9/8D.1/2

5.小字组b至小字一组d之间共包含（）半音。

A.两个B.三个C.四个D.五个

6.下列音程中音数是0,度数为2的是（）。

A.倍减二度B.减二度C.小二度D.倍减三度

7.《吉卜赛之歌》小提琴独奏是（）的作品。

A.威尔第B.萨拉萨帝C.西贝柳斯D.门德尔松

8.在我国，提出“以美育代宗教”这一思想的是（）。

A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适

9.2/4这个拍号的准确读法是（）o

A.二四拍B.四二拍C.四分之二拍D.二拍和四拍

10.下面不是刘天华创作的二胡曲的是（）。

34

A.《空山鸟语》B.《二泉映月》C.《病中吟》D.《光明行》

三、判断题

1.《塞维利亚理发师》、《威廉•退尔》是意大利作曲家罗西尼的

歌剧代表作品。（）

2.三连音是将基本音符分成均等的二等分来代替基本划分的三

等分。（）

3.江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式，旋律流

畅、清新优美，富有江南色彩。如：《紫竹调》。（）

4.将音程“G—B”扩大为倍增音程的方法共有三种。（）

5.《我爱你，中国》是电影《江姐》中的插曲，深受广大群众喜

爱。（）

6.被誉为“欧洲音乐总指导”的卡拉扬是奥地利著名的作曲家。

（）

7.革新是继承的目的，继承是革新的基础。（）

8.长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是奏鸣

曲。（）

9.劳动号子最常见的演唱形式是一领众和。（）

10.根据五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系，与十

二平均律中七个基本音级的音高关系是相同的。（）

四、连线题

35

1.将下列相应的连接起来

①柯达伊教学法A.美国

②综合音乐感教学法B.匈牙利

③达尔克罗兹教学法C.德国

④奥尔夫教学法D.瑞士

⑤铃木教学法E.日本

五、简答题

1.请写出“维也纳古典乐派”的音乐风格特点及其重要代表人物。

2.请简述古典主义时期音乐整体风格特征。

36

六、论述题

1.简述说唱音乐的表演形式。

参考答案详解

一、填空题

1.《金蛇狂舞》

2.变宫清角清角

3.原位和弦六和弦四六和弦

4.歌德穆苏尔斯基

5•升C重升B

6.审美

7.《婆罗门曲》

8.乐舞乐器

9.木卡姆

37

10.《十面埋伏》

11.时调

12.呼麦

13.爱情苦难

14鸣图腾

15.7-9

二、单项选择题

LD【解析】《红旗颂》是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响诗。

2.A【解析】在京剧中，刚烈正直为黑色脸谱，粗豪暴躁为蓝脸

或者绿脸，凶狠残暴是黄脸和白脸。

3.D【解析】《奥赛罗》属于英国作家莎士比亚的悲剧作品。

4.B【解析】4/4是复拍子，1/2是单拍子，9/8为复拍子。

5.B【解析】b到c,含一个半音，c到d,含一个半音，d到d

含一个半音，共三个半音。

6.B【解析】减二度是小二度减少半音，而小二度是音数为0.5

的二度，可推算出减二度为0个音。

7.B【解析】《吉卜赛之歌》是西班牙小提琴家、作曲家萨拉萨蒂

的著名作品。

8.B【解析】蔡元培将宗教与美育进行对比，认为宗教具有明显

的局限性。在蔡元培看来，以美育代宗教，使国人的感情勿受污染和

刺激，使其受艺术熏陶而纯正，满足了人性发展的内在需求。

38

9.B【解析】拍号的读法是先读分母后读分子，2/4拍子读作四二

拍。

10.B【解析】《二泉映月》是阿炳的二胡曲。

三、判断题

1.V

2.X【解析】三连音是将基本音符分成均等的三等分来代替基本

划分的二等分。

3.V

4.V

5.X【解析】《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深

受广大群众喜爱。

6.X【解析】被誉为“欧洲音乐总指导”的卡拉扬是奥地利著名

的指挥家、键盘乐器演奏家和导演。

7.V

8.X【解析】交响诗是长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单

乐章管弦乐曲。

9.V

10.X【解析】根据五度相生律所订出的七个基本音级间的音高

关系，与十二平均律中七个基本音级的音高关系是不同的。

四、连线题

1.BADCE

五、简答题

39

1.18世纪“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”

贝多芬三位音乐大师，先后以维也纳为生活、创作的中心而形成了一

个群体，这个群体就是人们常说的“维也纳古典乐派”。这一乐派的

主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格

的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。这三位作曲家既存在共同的

艺术思想和艺术风格，同时又保持着传承关系。

【解题思路】该题首先从维也纳古典乐派一些代表性人物举例说明。

然后对其音乐风格特点即兴简述。主要考查考生对“维也纳古典乐派”

代表人物和音乐风格的理解。

2.古典主义时期音乐整体风格特征：（1）音乐不再是巴洛克时期

的复调为主，是以古典主义时期的主调为主；（2）通奏低音被明确地

记谱所取代；（3）旋律追求优美动人的气质，与民间音调及舞蹈节奏

更为密切；（4）从短小的动机孕育出丰富乐思的技巧得到蓬勃发展；

（5）古典主义时期常用的体裁是奏鸣曲。

【解题思路】该题首先从调式这个最明显的特征作答，然后对其

旋律、体裁进行作答。考生要把握古典主义时期的音乐特征和代表人

物及其相关作品。

六、论述题

1.说唱音乐的表演形式有：（1）单口唱：由一个演员演唱，自兼

伴奏或有专人伴奏，如单弦、大鼓等。（2）对口唱：由二人演唱，有

歌唱者同兼伴奏，如弹词、琴书；也有专人伴奏的，如河南坠子。（3）

帮唱：在单口唱或对口唱的基础上，伴奏人员参加帮腔。（4）拆唱：

40

由几名演员各自分担一定角色，可化妆也可不化妆，形式类似小戏，

戏剧效果较强。（5）群唱：