高考语文复习【知识精研】古诗词鉴赏之炼字、炼句 课件

历史故事：苏小妹“炼字”超苏黄

苏小妹是苏轼的妹妹，据说她跟苏轼一样也是才华出众，有一个苏小妹“炼字”的故事流传甚广。相传，有一天黄庭坚在苏小妹家与苏轼闲谈，苏小妹出了一道题目，要求在“轻风细柳”“淡月梅花”两句中各加一字，成为两句五言诗。苏东坡不假思索，随口吟道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“好虽好，但不算最好。”黄庭坚见苏小妹否定了苏轼的两句诗，略一思考，说道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹仍然说：“好虽好，但还不是最好。”两人齐问苏小妹怎样才算最好？苏小妹给出的答案是：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡和黄庭坚听了不由的拍手叫好，苏小妹在诗中扣紧了“轻”“淡”二字，用字可谓十分精当，所以比苏东坡和黄庭坚的诗更胜一筹。

其实，如果我们每个人在写作时，都能够多想一想，多推敲一番，虽不一定都能写出千古流传的美文，但至少可以避免一些错误，少闹一些笑话。课堂导入诗歌鉴赏之炼字与炼句单位：元吟安一个字,拈断数茎须。唐·卢延让为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。唐·杜甫

诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。炼字类炼句类语言风格诗歌语言鉴赏类型

高考古诗词鉴赏——第一课时

炼字素养目标诗歌1.明确新高考的命题特点，能够快速阅读诗歌，认真审题，明确考察点。2.明确鉴赏诗歌语言的常见题型，掌握鉴赏诗歌语言炼句题型解题技巧。年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2020天津卷《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术2017全国Ⅰ卷《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)炼句高考考情分析何“字”该“炼”1.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关：()字用的好，运用了（

）手法。2.虫声新透绿窗纱：()字用的好，意思是（

）。3.红杏枝头春意闹：()字用的好，运用了（

）手法，化静为动4.云破月来花弄影：()字用的好，运用了（

）手法，将花人格

化了,

富有生命感，生动形象的写出了花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。何“字”该“炼”怨拟人拟人透穿过破

和

弄炼动词：一个好的动词能够点燃整个诗句，巧用动词可以使诗歌意象化静为动，化凡为美，有动态感，形象生动。闹拟人诗句：风林脱叶山容瘦，霜稻登场野色宽。赏析：()字用的好，运用了（

）手法。()字用的好，写原野的空阔。晚

稻收割，堆到了晒场，整个原野变得空荡荡的。诗句：风软一江水，云轻九子山。赏析：()字用的好，运用了（

）手法，（

）字一语双关，既是写风软，

也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江

水也变得温柔绵软，微波轻漾。软拟人宽瘦拟人炼形容词：化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。软1.前村深雪里，昨夜数枝开。2.前村深雪里，昨夜一枝开。

炼数量词：经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情。“昨夜数枝开”和“昨夜一枝开”哪一句更好？为什么？赏析：“昨夜一枝开”更好。在大雪皑皑的村落里，白雪覆盖，万物枯寂，然而梅花却凌寒而开，一枝怒放，既突出了诗题“早”，又赞美了梅花之孤傲品格，清新隽永，飘逸洒脱，“一枝”运用得非常精妙，为全诗的诗眼，堪称点晴之笔。1.半篙流水夜来雨，一树早梅何处春。2.半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。“一树早梅何处春”和“几点早梅何处春”哪一句更好？为什么？赏析：既然指明了“一树”,就不能再说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅,“几点”本身并没有什么奇特之处,但用在这里描绘逐水而流的梅花,却符合生活的真实,也使全诗生机盎然，韵味平添。诗句：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。炼副词：有疏通文气、开合呼应、活跃情韵、化板滞为流畅的美学效果。赏析：作者用了一个

（

）字，意思是（

）

，登翠楼时兴冲冲，而因闯入

眼帘的柳色却想起了丈夫，生发出伤感，一个字把这种情绪传达得淋漓尽致。

忽忽然诗句：水村山郭酒旗风:赏析：本用多个()词罗列了水村、山峦、酒旗、风几个意象，让我们领略到了江南春天的特有风情。名炼名词：叠加意象，可使意境有情韵。炼叠词：

增强语言的韵律感，起强调作用。词句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚：赏析：“寻”“觅”“冷”“清”“凄”“惨”“戚”，本是富有形象色彩和感情

色彩的词，把它们重叠起来，集中在一起，就更加强了它们的艺术效果。十四

个字中无一“愁”字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音

韵效果，读来仿佛可以听到词人那迟缓沉重的足音。

诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。赏析：（

）几种颜色点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的

空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。词句：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。赏析：（

）两个颜色词作动词，

准确贴切地展示了颜色的动态变化。三句

话化抽象的时光为可感的意象，把看不见的时光流逝转化为具体可感的形象，

抒发了作者对年华易逝、人生易老的感慨。黄、翠、白、青红、绿炼颜色词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。诗句：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。赏析：诗中用了

（

）等拟声词,把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实

在,使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受。诗句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。赏析：（

）的落叶声对（

）的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，

从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。炼拟声词：拟声词在诗中出现的频率很高,其作用是使诗歌更生动形象,使人有身临其境之感。嘈嘈、切切萧萧滚滚

解题步骤：①解释该字在句中的含义；或指出该词特殊的语法现象或修辞手法。【解释字】

②展开联想把该字放入原句中描述景象。【翻译句】

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。【情感/效果】典型示例：

咏柳

宋·曾巩

乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。问：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。①“依”字有倚仗，依靠之意，用了拟人的修辞手法。【解释字】

②写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。【翻译句】③不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。【情感/效果】【合作探究】对点小练：品味下列字词妙处。1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词中，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的

“穿”“拍”“卷”三字生动形象，请加以品味。2.赏析《蜀相》颔联：

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

《蜀相》颔联中哪两个字用的比较好？试作简要分析。【合作探究】1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词中，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的

“穿”“拍”“卷”三字生动形象，请加以品味。2.《蜀相》颔联中哪两个字用的比较好？试作简要分析。①“穿”字，化静为动，写出了乱石的陡峭、尖锐。

②“拍”字，运用拟人手法，点出了江流湍急的气势。

③“卷”字，表现了江涛冲击堤岸后形成雪花的力度。④这三个动词，形象生动地描摹出了赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃，有声有色地展现了古战场雄壮的画面。①“自”和“空”最好。“自”是独自的意思，“空”是白白的意思。②这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，无人欣赏。

③一“空”一“自”足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。【当堂检测】

登岳阳楼

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句中“坼”和“浮”有何妙处？请简要分析①“坼”“浮”两个字炼得好。“坼”，分裂。“浮”，漂浮荡漾。

②广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。③这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。【拓展练习】

与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注释：此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。问题：《与夏十二登岳阳楼》颔联中的“引”和“衔”字历来被人称道，请结合诗句简要分析。

①“引”有“带走”的意思，“衔”是“用嘴含”的意思。

②这两句都运用了拟人手法，描绘了大雁懂得人情，有意为诗人带走愁心，山也懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。

③“引”和“衔”两个字生动活泼地写出了李白流放遇赦的高兴心情，情趣盎然。【课堂小结】

炼字题型何为炼字？炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。所炼何字？炼字一般指诗词中的动词、形容词，有时指诗词中的数量词、叠词、虚词等。常见问法？①诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请说出某句诗的某的修辞手法，并简析其妙处。（直接鉴赏关键词）②诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）如何解答？①解释该字在句中的含义；或指出该词特殊的语法现象或修辞手法。【解释字】

②展开联想把该字放入原句中描述景象。【翻译句】

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。【情感/效果】

高考古诗词鉴赏——第二课时

炼句素养目标诗歌1.明确新高考的命题特点，能够快速阅读诗歌，认真审题，明确考察点。2.明确鉴赏诗歌语言的常见题型，掌握鉴赏诗歌语言炼句题型解题技巧。考点解读：何为炼句？

高考在诗歌语言鉴赏中，常设有句子赏析题。

所谓炼句，也就是指在诗歌创作中能奠定全诗的感情基调，表现全诗主旨的关键句，或在结构中起重要作用，在表达上极具表现力的关键句。

1.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)，借廉颇自

比，表达词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹。何“句”该“炼”（《新坐标》213页）炼情感句：所给句子有丰富的情感内涵。2.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”(李清照《醉花阴》)，以秋日菊花喻人消瘦，

暗示出相思之苦，耐人寻味。炼表达技巧句：一般而言，高考选取的句子都是在表达上有特色的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处。3.“故国神游，多情应笑我，早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)，为倒装句，

按现代汉语语法顺序，应调整为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。炼特殊语言句：有的句子倒装，有错位之美；有的句子对仗，有整饬之美。炼句形态诗句多为倒装、省略、叠加、铺展等外部形态。炼句内涵着眼于修辞“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“溅”“惊”凸显了诗人的感时恨别之痛。着眼于声韵讲究平仄，善用叠词，如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”中的“漠漠”“阴阴”，既使描摹的景物有姿态飞扬之感，又有音调抑扬、气韵流畅之作用。炼句位置起承转合具体内容见读文指导“一(三)近体诗(主要是律诗)的结构”。4.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”(白居易《琵琶行并序》)，用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下感情基调。炼行文结构句：高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调

之妙；中间句，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。

根据诗句在全诗中所处的位置，分析诗句对全诗结构所起的作用。

句子位置(特殊句子才考虑)首句或首联效果:或开篇点题、统领全诗(词),领起下文对×××的描写;或渲染某种气氛,为诗歌奠定某种基调;或首句设问,引出后面内容中间句或中间联效果:或承前×××内容,引出后面×××内容;或借景抒情,表达作者感情尾句或尾联效果:或总结全诗(词),深化或升华主题;或卒章显志,表现作者情感;或以景衬情,用×××、景衬托×××情。尤其是以景结情句,有含蓄隽永之妙炼句常见题型：炼句与炼字的属性相似，但综合性更强，自由度也大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度进行赏析。设问方式：①某句是全句的关键，为什么？②赏析某句的妙处。③某句在诗中最有表现力，谈谈你的理解。④谈谈你对某句的理解。⑤某句历来为人称道，你认为它好在哪里？

第一步：解释句意第二步：具体分析第三步：点明作用答题模式

简洁地解释句子的大概意思。

结合整首诗（词、曲），从关键字词的修辞手法、表现手法等方面做细致分析诗（词、曲）的巧妙之处和深刻内涵。赏析步骤指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理，或者结构作用。表述模板：这句诗写出了…………，（解释句意）通过运用……手法，描绘了……，（具体分析）表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）典型例题：（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？

①这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。（解释句意）②作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。（具体分析手法，效果）

③表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情。（点明作用，情感）【合作探究】1.赏析：“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”《春江花月夜》2.赏析：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”《登高》3.阅读下面这首宋诗,完成题目。初发太城留别田父①范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逢田翁有好语,竞说宿来三尺雨。行人虽去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社②。[注]①诗人题注:西蜀夏旱,未行前数日连得雨,父老云:“今岁又熟矣!”太城:指成都。②社,这里指秋社。丰年会祭祀社神以示酬报。

请赏析最后两句“流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。

【合作探究】1.“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”《春江花月夜》2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”《登高》①本句意思是“可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台”。

②诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。③思妇触景生情，反而思念尤甚，这两句诗形象生动的表达了思妇对丈夫的思念之情。①树叶纷纷落下，无边无际，江水汹涌澎湃，滚滚奔腾而来，奔流不息。②两句诗从两种事物“落木”、“长江”描写了同一内容——秋天的肃杀空旷。“萧萧”、“滚滚”，以叠字来极力渲染无边不尽之势，而“无边”、“不尽”又强调了秋气的浓郁。③两句诗描写秋景不是凄凄惨惨，而是气势豪迈，令人振奋。上、下句对仗极工，又不失自然。

阅读下面这首宋诗,完成题目。初发太城留别田父①

范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逢田翁有好语,竞说宿来三尺雨。行人虽去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社②。[注]①诗人题注:西蜀夏旱,未行前数日连得雨,父老云:“今岁又熟矣!”太城:指成都。②社,

这里指秋社。丰年会祭祀社神以示酬报。

请赏析最后两句“流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。①这两句的意思是：听那渠水汤汤，发出的阵阵声响正回荡在原野里，想来今年一定是个丰收年，在祭祀时一定能摆上鸡猪等祭品。

②运用了虚实结合(或想象)的艺术手法；“流渠汤汤声满野”是实写当时满野潺潺流动的沟渠水,“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵、庆祝丰收的情景。

③表达了诗人对成都人民的美好祝愿。【合作探究】白话译文：时至五月，秧苗还未插入田中，此时我又要离去，内心更加愁苦。在行路途中遇到几个种田老翁，他们争着告诉我，昨晚下了三尺深的透雨。虽然我将要离开了，闻听喜讯，眉头也舒展开了，嘱咐老农好好保重，不要思念我。听那渠水汤汤，发出的阵阵声响正回荡在原野里，想来今年一定是个丰收年，在祭祀时一定能摆上鸡猪等祭品，祭祀结束后你们可以好好享用一番了。【当堂检测】

送杨长史赴果州王维

褒斜不容幰（xiǎn）①，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。官桥祭酒客②，山木女郎祠③。别后同明月，君应听子规。注：①褒斜：古代穿越秦岭的山间大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：车幔，代指车辆。②官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行的饯别酒。③女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联以强烈的呼喊和问语起调，强调蜀道狭险，远行艰难，忧思溢于言表。B．颔联以数字的夸张手法，从空间和时间的角度表明友人行程之远，离别之久。C．颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物，具有超俗的画意诗情。D．尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。1.C项，“实写如蜀道上特有的风物”有误，“官桥祭酒客，山木女郎祠”意思是官桥边有款待行人的祭酒巫客，林麓中掩映着女神的庙祠。并非实写，而是想象蜀道中的特有风物。通过对旅途情景的想象，表达了对友人入蜀旅途的关切。C【当堂检测】

送杨长史赴果州

王维

褒斜不容幰①，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。

官桥祭酒客②，山木女郎祠③。别后同明月，君应听子规④。注：①褒斜：古代穿越秦岭的山间大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：车幔，代指车辆。②官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行的饯别酒。③女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。④子规：杜鹃鸟的别名，又名蜀魄、蜀魂、催归。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。它总是朝着北方鸣叫，六、七月鸣叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归，这种鸟也叫子规。2．尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请赏析它的精妙之处。①这两句意为“分手之后我们只能同看明月，你且还多听子规而生归思！”

②“君应听子规”一句运用典故抒情，既写出了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，也写出了期盼友人早日归来的愿望。

③“别后同明月”运用想象（虚实结合）抒发情感，通过想象与友人同在明月下的情景，抒发相思之情。④这两句诗借景抒情（融情于景），描写狭险的蜀道、道中特有风物、九州明月，以及子规哀啼等荒凉之景抒发凄楚之情，写尽对友人的关切和相思。白话译文：褒斜道狭险容不下车辆，你这位君子离京将去哪里？险绝的鸟道绵延千余里，两岸猿啼会连续昼夜十二时！官桥边有款待行人的祭酒，山林中掩映着女神的庙祠。分手之后我们只能同看明月，你且多听子规而生归思！诗歌以著名的险峻要道“褒斜”开篇，简要写出行人道路险阻难行。对于不了解蜀道的读者来说，“不容幰”即道路容不下车的帷幔（也即容不下车）的描写，足以让读者想象出褒斜险径的狭窄难行。第二句以一声叹息，传达出作者的担忧之情。三、四两句只是径笔直叙，却写