2025年高考生物总复习分类训练:细胞代谢的综合(解析卷)_第1页
2025年高考生物总复习分类训练:细胞代谢的综合(解析卷)_第2页
2025年高考生物总复习分类训练:细胞代谢的综合(解析卷)_第3页
2025年高考生物总复习分类训练:细胞代谢的综合(解析卷)_第4页
2025年高考生物总复习分类训练:细胞代谢的综合(解析卷)_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

冷题07翘胞代榭的除含

目录案引।

快速定位

K2023年高考真题》.............................................................1

13

K2021年高考真题》

18

K2020年高考真题》2

1

K2019年高考真题》

22

K2018年高考真题》

24

K2017年高考真题I

27

K2016年高考真题』

31

K2015年高考真题工

35

K2014年高考真题U

真题汇编।

尽览真题

(2023年高考真题』

1.(2023•天津•统考高考真题)如图是某种植物光合

二氧化碳

作用及呼吸作用部分过程的图,关于此图说法错误的

是()

A.HCO3-经主动运输进入细胞质基质

细胞质

叶绿体类囊体

基质基质时本基质

B.HCO3-通过通道蛋白进入叶绿体基质

C.光反应生成的H+促进了HCO3-进入类囊体

D.光反应生成的物质X保障了暗反应的CO2供应

【答案】B

【详解】A、据图可知,HC2-进入细胞质基质需要线粒体产生的ATP供能,属于主动运输,A正确;B、HCOy

进入叶绿体基质也需要线粒体产生的ATP供能,属于主动运输,通道蛋白只能参与协助扩散,B错误;

C、据图可知,光反应中水光解产生的H+促进HCO3-进入类囊体,C正确;D、据图可知,光反应生成的物质

X(02)促进线粒体的有氧呼吸,产生更多的ATP,有利于HCO3-进入叶绿体基质,产生C02,保证了暗反应

的C02供应,D正确。故选B。

2.(2023・湖北・统考高考真题)高温是制约世界粮食安全的因素之一,高温往往使植物叶片变黄、变褐。研

究发现平均气温每升高水稻、小麦等作物减产约3%~8%。关于高温下作物减产的原因,下列叙述错

误的是()

A.呼吸作用变强,消耗大量养分

B.光合作用强度减弱,有机物合成减少

C.蒸腾作用增强,植物易失水发生萎蕉

D.叶绿素降解,光反应生成的NADH和ATP减少

【答案】D

【详解】A、高温使呼吸酶的活性增强,呼吸作用变强,消耗大量养分,A正确;B、高温使气孔导度变小,

光合作用强度减弱,有机物合成减少,B正确;C、高温使作物蒸腾作用增强,植物易失水发生萎蕉,C正

确;D、高温使作物叶绿素降解,光反应生成的NADPH和ATP减少,D错误。故选D。

3.(2023・山西・统考高考真题)我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实

践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。

①低温储存,即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放

②春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理

③风干储藏,即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏

④光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长

⑤合理密植,即栽种作物时做到密度适当,行距、株距合理

⑥间作种植,即同一生长期内,在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物

关于这些措施,下列说法合理的是()

A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系

B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗

C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用

D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

【答案】A

【详解】A、措施②春化处理是为了促进花芽形成,反映了低温与作物开花的关系,④光周期处理,反映

了昼夜长短与作物开花的关系,A正确;B、措施③风干储藏可以减少自由水,从而减弱细胞呼吸,降低

有机物的消耗,⑤合理密植的主要目的是提高能量利用率,促进光合作用,B错误;C、措施②春化处理

是为了促进花芽形成,⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用,C错误;D、措施①③的主要目的是降

低作物或种子的呼吸作用强度,④光周期处理,目的是促进或抑制植物开花,D错误。故选A。

4.(2023・湖南,统考高考真题)食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。下列叙述错误的

是()

A.干制降低食品的含水量,使微生物不易生长和繁殖,食品保存时间延长

B.腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境,从而抑制微生物的生长和繁殖

C.低温保存可抑制微生物的生命活动,温度越低对食品保存越有利

D.高温处理可杀死食品中绝大部分微生物,并可破坏食品中的酶类

【答案】C

【详解】A、干制能降低食品中的含水量,使微生物不易生长和繁殖,进而延长食品保存时间,A正确;B、

腌制过程中添加食盐、糖等可制造高渗环境,从而微生物的生长和繁殖,B正确;C、低温保存可以抑制微

生物的生命活动,但不是温度越低越好,一般果蔬的保存温度为零上低温,C错误;D、高温处理可杀死食

品中绝大部分微生物,并通过破坏食品中的酶类,降低酶类对食品有机物的分解,有利于食品保存,D正确。故选C。

5.(2023•全国•统考高考真题)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体

积膨大时气孔打开,反之关闭,保卫细胞含有叶绿体,在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种信号

促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+.有研究发现,用饱和红光(只用红光照射时,植物达到最大光合速率所

需的红光强度)照射某植物叶片时,气孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列问题。

⑴气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、(答出2点

即可)等生理过程。

(2)红光可通过光合作用促进气孔开放,其原因是

⑶某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片,气孔开度可进一步增大,因此他们认为气孔开

度进一步增大的原因是,蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。请推测该研究小组得出这一结论的依据

是。

⑷已知某种除草剂能阻断光合作用的光反应,用该除草剂处理的叶片在阳光照射下气孔(填"能"或"不

能")维持一定的开度。

【答案】(1)光合作用和呼吸作用(2)叶绿体中的叶绿素对红光有较高的吸收峰值,红光照射下保卫

细胞进行光合作用制造有机物,使保卫细胞的渗透压上升,细胞吸水膨胀,气孔开放⑶蓝光作为

信号能促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+,使保卫细胞渗透压上升,细胞吸水膨胀,气孔张开⑷能

【详解】(1)气孔是植物体与外界气体交换的通道,光合作用、呼吸作用与蒸腾作用中氧气、二氧化碳和

水蒸气都是经过气孔进出植物叶肉细胞的,故气孔开闭影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理

过程。(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。红光照射下保卫细胞进行光合作用制造的有机物,使细胞的渗

透压,促进保卫细胞吸水,细胞体积膨涨,气孔开放。(3)题中显示,蓝光可作为一种信号促进保卫细胞

逆浓度梯度吸收K+,提高了细胞的渗透压,保卫细胞吸水能力增强,体积膨大,气孔开放,因此,在饱和

红光的基础上补加蓝光照射叶片,气孔开度可进一步增大。(4)保卫细胞渗透压的调节有光合作用产生有

机物的因素,还有非光合作用因素--蓝光照射引起钾离子的吸收。所以当光合作用被阻断,钾离子在蓝光

的调节下仍可以进入细胞,提高细胞的渗透压,引起细胞吸水,气孔维持一定开度。

6.(2023・浙江・统考高考真题)叶片是给植物其他器官提供有机物的"源",果实是储存有机物的"库"。现以

某植物为材料研究不同库源比(以果实数量与叶片数量比值表示)对叶片光合作用和光合产物分配的影响,

实验结果见表lo

表1

项目甲组乙组丙组

IO果实It

1]p叶片

处理隹

库源比V2%

单位叶面积叶绿素相对含量78.775.575.0

净光合速率(nmol-m^2-s-1)9.318.998.75

果实中含13c光合产物(mg)21.9637.3866.06

单果重(g)11.8112.2119.59

注:①甲、乙、丙组均保留枝条顶部1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片成熟叶,用13co2供

应给各组保留的叶片进行光合作用。②净光合速率:单位时间单位叶面积从外界环境吸收的13co2量。

回答下列问题:

(1)叶片叶绿素含量测定时,可先提取叶绿体色素,再进行测定。提取叶绿体色素时,选择乙醇作为提取液

的依据是。

⑵研究光合产物从源分配到库时,给叶片供应13co2,23(:02先与叶绿体内的结合而被固定,形成

的产物还原为糖需接受光反应合成的中的化学能。合成的糖分子运输到果实等库中。在

本实验中,选用13co2的原因有____________________________________________________________________

_______________________________________________________________(答出2点即可)。

⑶分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净光合速率(填"升高"或"降低")、

果实中含13c光合产物的量________(填"增加"或"减少")。库源比降低导致果实单果重变化的原因

⑷为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验,库源处理如图所示,用13co2供应给保留的叶片进行

光合作用,结果见表2。

321

OOO果

0OO

OOO

果实位置果实中含13c光合产物(mg)单果重(g)

第1果26.9112.31

第2果18.0010.43

第3果2.148.19

根据表2实验结果,从库与源的距离分析,叶片光合产物分配给果实的特点是

⑸综合上述实验结果,从调整库源比分析,下列措施中能提高单枝的合格果实产量(单果重10g以上为合

格)的是哪一项?

A.除草B.遮光C.疏果D.松土

【答案】⑴叶绿体中的色素易溶于无水乙醇(2)C5ATP和NADPHCCh是光合作用的原

料;13c可被仪器检测⑶降低增加库源比降低,植株总的叶片光合作用制造

的有机物增多,运输到单个果实的有机物量增多,因此单果重量增加。⑷离叶片越近的果实分

配到的有机物越多,即库与源距离越近,库得到的有机物越多(5)C

【详解】(1)叶绿体中的色素易溶于无水乙醇,因此用乙醇作为提取液;(2)研究光合产物从源分配到库

时,给叶片供应13co-13co2先与叶绿体内的C5结合而被固定,形成的产物还原为糖需接受光反应合成的

ATP和NADPH中的化学能,合成的糖分子运输到果实等库中。在本实验中,选用13CQ的原因是C02是光

合作用的原料;13c可被仪器检测。(3)分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净

光合速率降低;果实中含13c光合产物的量增多;库源比降低导致果实单果重变化的原因是植株总的叶片光

合作用制造的有机物增多,运输到单个果实的有机物量增多,因此单果重量增加。(4)根据表2实验结果,

从库与源的距离分析,叶片光合产物分配给果实的特点是离叶片越近的果实分配到的有机物越多,即库与

源距离越近,库得到的有机物越多。(5)综合上述实验结果,从调整库源比分析,能提高单枝的合格果实

产量的是疏果,减小库和源的比值,能提高果实产量,故选C。

(2022年高考真题』

1.(2022•福建•统考高考真题)下列关于黑藻生命活动的叙述,错误的是()

A.叶片细胞吸水时,细胞液的渗透压降低B.光合作用时,在类囊体薄膜上合成ATP

C.有氧呼吸时,在细胞质基质中产生C5D.细胞分裂时,会发生核膜的消失和重建

【答案】C

【详解】A、黑藻有大液泡,当叶片细胞吸水时,水分进入细胞内导致细胞液的渗透压降低,A正确;B、

黑藻是真核细胞,有叶绿体,进行光合作用时,类囊体薄膜上的色素将光能转变为ATP中的化学能,合成

ATP,B正确;C、有氧呼吸时,在线粒体基质发生的第二阶段能产生C02,C错误;D、真核细胞进行有丝

分裂时,会周期性的发生核膜的消失(前期)和重建(末期),D正确。故选C。

2.(2022•福建•统考高考真题)曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表

示相应生命活动变化关系的是()

A.曲线a可表示自然状态下,某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系

B.曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时,物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系

C.曲线b可表示自然状态下,某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系

D.曲线b可表示在晴朗的白天,某作物净光合速率随光照强度变化的关系

【答案】C

【详解】A、自然状态下,环境CO2浓度变化情况,达不到抑制光合作用的程度,不可能造成曲线下降,不

能用a曲线表示自然状态下,某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系,A错误;B、葡萄糖以协助

扩散的方式进入红细胞,膜两侧葡萄糖浓度差越大,运输速率越大,但是最终受到细胞膜上葡萄糖载体数

量的限制,曲线达到最高点后维持水平,a曲线与其不符,B错误;C、自然状态下,某池塘草鱼种群数量

呈S形增长,其增长速率随时间变化先上升后下降至零,曲线b可表示其变化,C正确;D、在晴朗的白天,

某作物净光合速率随光照强度变化,清晨或傍晚可能小于零,b曲线与其不符,D错误。故选C。

3.(2022・江苏・统考高考真题)下列关于细胞代谢的叙述正确的是()

A.光照下,叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化

B.供氧不足时,酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇

C.蓝细菌没有线粒体,只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP

D.供氧充足时,真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP

【答案】B

【详解】A、光照下,叶肉细胞可以进行光合作用和有氧呼吸,光合作用中产生的ATP来源于光能的直接转

化,有氧呼吸中产生的ATP来源于有机物的氧化分解,A错误;B、供氧不足时,酵母菌在细胞质基质中进

行无氧呼吸,将丙酮酸转化为乙醇和二氧化碳,B正确;C、蓝细菌属于原核生物,没有线粒体,但进行有

氧呼吸,C错误;D、供氧充足时,真核生物在线粒体内膜上氧化[H]产生大量ATP,D错误。故选B。

4.(2022・湖北•统考高考真题)氨基酸在人体内分解代谢时,可以通过脱去竣基生成CO2和含有氨基的有机

物(有机胺),有些有机胺能引起较强的生理效应。组氨酸脱去较基后的产物组胺,可舒张血管;酪氨酸脱

去竣基后的产物酪胺,可收缩血管;天冬氨酸脱去炭基后的产物B-丙氨酸是辅酶A的成分之一。下列叙述

正确的是()

A.人体内氨基酸的主要分解代谢途径是脱去竣基生成有机胺

B.有的氨基酸脱去竣基后的产物可作为生物合成的原料

C.组胺分泌过多可导致血压上升

D.酪胺分泌过多可导致血压下降

【答案】B

【详解】A、人体内氨基酸的主要分解代谢途径是经过脱氨基作用,含氮部分转化成尿素,不含氮部分氧化

分解产生二氧化碳和水,A错误;B、有的氨基酸脱去竣基后的产物可作为生物合成的原料,如天冬氨酸脱

去殿基后的产物B-丙氨酸是辅酶A的成分之一,B正确;C、组胺可舒张血管,组胺分泌过多可导致血压下

降,C错误;D、酪胺可收缩血管,酪胺分泌过多可导致血压上升,D错误。故选B。

5.(2022•全国•统考高考真题)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照

条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。关于这一实验现象,下列解释合理

的是()

A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率

B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定

C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率

D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率

【答案】D

【详解】A、初期容器内CO2含量较大,光合作用强于呼吸作用,植物吸收CO2释放。2,使密闭容器内的

CO2含量下降,02含量上升,A错误;B、根据分析由于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下,

容器内的CO2含量下降,所以说明植物光合速率大于呼吸速率,但由于CO2含量逐渐降低,从而使植物光合

速率逐渐降低,直到光合作用与呼吸作用相等,容器中气体趋于稳定,B错误;CD、初期光合速率大于呼

吸速率,之后光合速率等于呼吸速率,C错误,D正确。故选D。

6.(2022・江苏•统考高考真题•多选)下图为生命体内部分物质

与能量代谢关系示意图。下列叙述正确的有()

A.三竣酸循环是代谢网络的中心,可产生大量的[H]和CO2

并消耗02

B.生物通过代谢中间物,将物质的分解代谢与合成代谢

相互联系

C.乙酰CoA在代谢途径中具有重要地位

D.物质氧化时释放的能量都储存于ATP

【答案】BC

【详解】A、题图分析可知三竣酸循环是代谢网络的中心,可产生大量的[H]和C02,但不消耗5,呼吸链会

消耗,A错误;B、题图分析可知代谢中间物(例:丙酮酸、乙酰CoA等),将物质的分解代谢与合成代谢

相互联系,B正确;C、题图分析可知丙酮酸、乙酰CoA在代谢途径中将蛋白质、糖类、脂质、核酸的代谢

相互联系在一起,具有重要地位,C正确;D、物质氧化时释放的能量一部分储存于ATP中,一部分以热能

的形式散失,D错误。故选BC。

7.(2022・福建・统考高考真题)栅藻是一种真核微藻,具有生长繁殖快、光合效率高、可产油脂等特点。为

提高栅藻的培养效率和油脂含量,科研人员在最适温度下研究了液体悬浮培养和含水量不同的吸附式膜培

养(如图1)对栅藻生长和产油量的影响,结果如图2。

B.光照

空气

玻璃板盖七必册藻细胞层

空气微孔滤膜层

遮光一三光照BG11琼脂培养基

BG11一

液体培养基

A:液体悬浮培养;B:吸附式膜培养,指在带微孔的滤膜上培养,膜置于BG11

琼脂培养基上,通过改变琼脂浓度控制透过膜的水量,琼脂浓度越高透过膜的水量越低。

图1

回答下列问题:

⑴实验中,悬浮培养和膜培养装置应给予相同的(答出2点即可)。

(2)为测定两种培养模式的栅藻光合速率,有人提出可以向装置中通入0802,培养一段时间后检测0802释

放量。你认为该方法(填"可行"或"不可行"),理由是

⑶由图2的结果可知,膜培养的栅藻虽然叶绿素含量较低,但膜培养仍具一定的优势,体现在_________

____________________________________________________________________________o结合图1,从影响光

合效率因素的角度分析,膜培养具有这种优势的原因是

(

g

.

m

L

.

d

,一

)

脂浓度

基中琼

膜培养

质产

的物

面积

单位

时间

单位

产率即

注:

图2

建议是

油脂的

藻生产

利用栅

,对

的结果

图2

⑷根据

中,

到水

转移

用可

合作

经光

的18。

O2中

C18

⑵不可

种量

、接

气量

、通

强度

光照

】⑴

【答案

的减

氧化碳

记的二

据被标

因此根

的,

作用

呼吸

来自

也有

化碳

二氧

放的

,释

。8。2

生成

用可

吸作

与呼

水参

成物

利用光

更充分

时栅藻

膜培养

较高

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论