统考版2024高考生物二轮复习考前热身防范练Ⅲ-2种群群落和生态系统含解析

PAGE6-种群、群落和生态系统第1关：教材适考原文——填一填考点一种群和群落1．干脆确定种群密度的因素主要是年龄组成和性别比例×__________________，干脆确定种群密度的因素有诞生率和死亡率×____________________________。2．从种群________型增长曲线的斜率可以看出增长率×____________先增大至________后减小至零。3．从种群特征角度考虑，确定种群数量增长的因素是环境、增长型、诞生率和死亡率×______________________。4．测定土壤中小动物类群丰富度的取样方法是样方法、标记重捕法×__________________；测定某地块植物类群丰富度的取样方法是取样器取样法、标记重捕法×________；测定昆虫卵、蚜虫和跳蝻的种群密度的取样方法是标记重捕法×_________；测定酵母菌的种群密度的取样方法是样方法×____________，测定土壤中小动物类群丰富度的统计方法是取样器取样法×__________________________。5．目测估计法是按自己的估算×________________来估计单位面积上________数量的多少。6．样方法等取样调查法调查种群密度时，为削减误差，最关键的是要留意确定样方数和大小×____________________________。7．对于独居性生物如老虎，在肯定范围内，种群密度越大，竞争×____________越激烈，对于群居性生物如蜜蜂，在肯定范围内，种群密度增大，有利于种内互助，超过这个范围之后，种内斗争也越来越激烈。对于两种或两种以上生物，相互间所需资源或空间重合度越大，竞争越激烈；从数量上看，数量越多并越接近的两个种群间，竞争一般最激烈。8．群落的演替有两种类型，其中比较漫长而艰难的是次生演替×____________，在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成________，或许只发展到草本或稀疏的灌木阶段。考点二生态系统与生态环境的爱护1．生态系统中，除生物成分之外，还有无机环境×________________________成分。2．分解者在生态系统中的功能是分解有机物×__________________________________________________________________。3．生态系统的结构包括食物链和食物网×______________________。4．若题中画出多个养分级之间的能量流淌图解，两个相邻养分级之间的传递箭头一般优先理解为摄入量×__________(同化量中不含本级粪便量)，若题中画出两个养分级之间的具体能量流淌图解，要特殊留意，相邻两个养分级之间的传递箭头可能表示________(摄入量中含有本级粪便量)。5．处于生长期的森林生态系统中，生产者光合作用产生的ATP的量等于×、小于×________全部生物消耗的ATP的量。(因为生长期植物有机物有较多积累，积累的有机物由光反应产生的ATP的能量转化而来但却未通过呼吸作用释放出ATP来)6．若是人工生态系统，流入该生态系统的总能量是生产者固太阳能的总量×__________________________________，若是自然生态系统，则不考虑人工输入能量。7．生态系统中传递的信息种类有物理、化学和生物信息×______________________。8．设计并制作生态缸，视察其稳定性，此试验中，视察并评判其稳定性的指标是生态系统养分结构的困难程度×____________________________。9．生态系统的养分级数越多，其稳定性肯定×________越高。(应综合分析生物种类数和养分结构的困难程度，一般能被捕食的生产者种类越多越稳定，食物链数越多越稳定，或假设其中每一种生物全部死亡对其他生物的影响越小则该生态系统越稳定)10．____________在生态系统中普遍存在，它是生态系统稳态×______________的基础。11．生物体内，发生作用后马上灭活或分解并失去作用的物质有酶、载体、受体、转移RNA×__________。12．动物注射相宜浓度的A溶剂(不是生理盐水)溶解的B物质，比照组注射蒸馏水、生理盐水×____________________________。13．动物口服或灌喂B物质的水溶液，比照组口服或灌喂生理盐水×__________________。14．设计空白比照试验目的是使试验更有劝服力×____________________________________。15．猴类在小儿麻痹疫苗的研制中起着重要作用，这利用了生物的间接×________运用价值。16．生态系统多样性形成的缘由可以概括为自然选择×____________。第2关：切入高考——判一判考点种群、群落、生态系统和环境爱护1．[全国卷Ⅲ]某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，推断下列叙述的正误：(1)趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者。()(2)黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息。()(3)黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度。()(4)黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目。()2．[全国卷Ⅰ]种群密度是种群的数量特征之一，推断正误：(1)种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果。()(2)某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约。()(3)鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同。()(4)培育瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约渐渐减弱。()3．[全国卷Ⅲ]某陆生植物种群的个体数量削减，若用样方法调查其密度，进行随机取样，适当扩大样方的面积。()4．[全国卷Ⅲ]某陆生植物种群的个体数量削减，若用样方法调查其密度，将样方内的个体进行标记后再计数。()5．[全国卷Ⅰ]生态系统的物质循环和能量流淌有其自身的运行规律。()6．[全国卷Ⅰ]若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用。()7．[全国卷Ⅰ]“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例。()8．[全国卷Ⅰ]人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准。()9．[全国卷Ⅰ]初生演替中草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同。()10．[全国卷Ⅰ]初生演替中草本阶段比灌木阶段的群落空间结构困难；群落自我调整实力强。()11．[全国卷Ⅱ]生态系统的组成成分中含有非生物成分，维持相对稳定离不开信息传递。()12．[全国卷Ⅱ]生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。()13．[全国卷Ⅰ]“植物→鼠→鹰”这条食物链中，第三养分级含能量最少。()14．[全国卷]群落中的植物和动物均具有垂直分层现象，且动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关。()15．[浙江卷]环境容纳量是指种群的最大数量。()16．[江苏卷]演替达到相对稳定阶段后，群落内物种组成不再改变。()17．[福建卷]可采纳样方法调查林地上植物的种群密度。()18．[四川卷]防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。()19．[江苏卷]生态系统能量的初始来源只有太阳能。()20．[海南卷]土壤微生物可作为生态系统的分解者。()21．[广东卷]随机抽取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度。()22．[浙江卷]若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年诞生率为10%。()23．[安徽卷]某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂密，风景美丽，则该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现，且旅游可能使岛上的群落演替依据不同于自然演替的速度进行。()24．[北京卷]给海龟安装追踪器调查其洄游路途，给大雁佩戴标记环调查其迁徙路途，用样方法探讨固着在岩礁上贝类的种群关系。()第3关：对接高考——研一研从教材中筛选出的探因类长句答题1．[四川卷]种群密度的确定因素。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．[全国卷]群落植物垂直结构困难的意义。(必修3P74)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．农业生态系统除草除虫的意义。(必修3P96)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．从生物圈稳态角度分析环境污染产生的根本缘由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．生态农业延长腐生食物链的重要意义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6．减缓温室效应的两项主要措施。(必修3P101)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．种植挺水植物能抑制水体富养分化的缘由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。8．人工生态系统往往须要不断有物质投入的缘由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。高考倒计时第2天Ⅲ－2种群、群落和生态系统第1关：教材适考原文——填一填考点一1．诞生率和死亡率诞生率、死亡率、迁入率和迁出率2．S增长速率K/23．诞生率大于死亡率4．取样器取样法样方法样方法取样调查法记名计算法或目测估计法5．预先确定的多度等级个体6．随机取样7．种内斗争8．初生演替树林考点二1．非生物的物质和能量2．能将动植物遗体残骸粪便中的有机物分解成无机物3．生态系统的组成成分和养分结构4．同化量摄入量5．大于6．生产者固定的太阳能总量和人工输入的能量之和7．物理、化学、行为信息8．生态缸内生物种类和数量改变9．不肯定10．负反馈调整自我调整实力11．抗体、激素、递质12．等量的相宜浓度的A溶剂13．等量的蒸馏水14．解除某些因素(具体说出)对试验的干扰15．干脆16．共同进化第2关：切入高考——判一判1．(1)√(2)×(3)√(4)√2.(1)√(2)√(3)√(4)×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×11.√12.×13.√14.√15.×16.×17.√18.×19.×20．√21.×22.×23.√24.√第3关：对接高考——研一研1．诞生率、死亡率、迁