“亲情感恩”主题-2024年中考语文一轮复习

2024中考一轮复习知识点全覆盖（上海专用）

主题解析+思路分析+真题解析+复习闯关+素材积累

“亲情感恩”主题（解析版）

主题解析

1.感受亲情，赞美亲情

亲情是世上最美丽、最动人的感情。让我们细观察'用心体会亲情，用我们饱蘸着感情的

第去择写亲情。当我们生病时，会有亲人细心的照料，当我们苦恼时，会有温馨的关爱，当我

们失败时，会有贴心的鼓励，当我们成功时，会有他们冷静的提醒。可以这么说，我门每时每

刻都生活在他们无私而广博的爱之中。让我们用清新的寸草心去讴歌伟大的亲情，去品尝亲情

的美丽。

2.理解亲情，读懂亲情

我们是不缺少爱的一代，但有是却认为父母对自己缺“亲”少“爱”。我们交友或外出才常常

被父母粗暴地干涉，经常要听妈妈没完没了的劳叨;总是看到爸爸每天忙于应酬而对自己不管

不问.我们有时思考问题太狭隘'太自私，如果我们换位思考，试着去理解父母这些行为背后

的良苦用心和生活的无奈，我们就会发现原来生活中的点点滴滴都是父母给予我们的爱。爸爸

深蹙的眉宇间是殷殷的关切，妈妈的唠切声里写满温馨的期待。

于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。亲情在相互的理解中，这也是我们写作时的一个很

好的角度。如果你能在父母的训斥和责骂里体会到亲情的别样姿态，立意自会比一味只感念亲

人的关爱和呵护略一筹。

思路分析

“亲情感恩"是一个常见的中考作文主题，它主要聚焦在表达对家人特别是父母的感激之情,

以及从中反思和学习的过程。以下是对"亲情感恩”主题的一些写作思路分析:

1.确定主题：首先，需要确认作文的主题是“亲情感恩"。这样的主题可以让你分享关于你

与家人之间的故事，特别是那些让你感到感激的时刻。

2.思考角度：你可以选择从自己的角度来写，述说自己如何感恩家人的付出和支持。或者,

你也可以选择从一个旁观者的角度来写，描述你如何看到别人对家人的感恩，然后反观自己的

行为。

3.设计情节：情节可以是真实的，也可以是虚构的。你可以选择一个具体的事件或者经历

来展示家人的爱和支持，以及你对此的感恩之情。这个事件可以是一个成功的时刻，也可以是

一个困难的时刻。

4.塑造人物：在你的故事中，你的家人应该是重要的角色。你需要通过描述他们的行为、

态度和言语来展示他们的爱和支持，以及你对此的感激之情。

5.引发思考：在结尾部分，你可以总结你的感激之情，并进一步反思亲情的重要性，以及

我们应该如何去珍惜和回报亲情。

以下是一个可能的结构示例：

引言：提出主题，引发读者的关注和思考。

主体一：描述一个具体的事件或经历，展示家人的爱和支持。

主体二：反映你在这个事件中的思考和感受，表达你的感激之情。

主体三：进一步反思亲情的重要性，以及我们应该如何去珍惜和回报亲情。

结尾：总结主题，引发读者的思考。

以上就是对"亲情感恩”主题的一些写作思路和分析，希望能对你的写作有所帮助。

真题解析

1.（2023•上海徐汇•统考二模）按要求写作。

那一天，那一天一定是你难忘的一天，也许是登台领奖时，也许是亲人聚会时，也许是失败落寞时……

请以“那一天”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

那一天

漫天的阴云压抑着，庄严的国旗低垂着，肃穆的人群默哀着。

降半旗，哀国殛，只为纪念那一天，纪念那一天逝去的人，纪念那一天虽逝去但仍活在每一位中国人

心中的人。

时光开始倒流，定格在那一天，随着一阵剧烈的地动山摇，随着一番震耳的山崩地裂，一个古色古香

的时钟“迫降”于龟裂的石板之上，它的这一“疯狂”举动使它的“生命”终结在那一刻——2:28o

厄运竟这样毫无预兆地降临了，死亡亦这样毫无预兆地蔓延了，真情也这样毫无预兆地演绎了。

在残垣断壁中，映入人们眼帘的是一只手，一只紧握铅笔头的手，一只僵得发紫的手。在场的人都心

知肚明：这是一位学生的手。这位学生像抓救命稻草一样死死攥紧那支矮半截的铅笔头。或许，这是他心

灵的寄托；或许，这是他精神的支柱；或许，这是他求知的欲望。

同学，愿你在天堂中用有限的笔头做无限的学问！

在面目全非的废墟的间隙之中，映入人们眼帘的是一位女人，一位双膝跪地的女人，一位匍匐向前的

女人，一位双手扶地的女人。显然，她已断气。但在她身体的庇护下的孩子不仅毫无死气，甚至毫发未伤。

细心的医护人员发现孩子身旁的一部，轻轻一按，屏幕上蹦出一条早已写好的短信：“亲爱的宝贝，

如果你能活着，一定要记住我爱你。”

在场的人都心知肚明：这是一位坚强的母亲，这是一位无私的母亲。她至死都保持这种爱的姿态纹丝

不动，这种动力来源于母爱，这种毅力来源于孩子。

母亲，您安心地去吧，您的孩子将茁壮成长，并永远记住您，记住您爱他！

在教学楼坍塌的废墟中，在搬走压在他身上的最后的一块石板时，映入人们眼帘的是一位男人，一位

弓着身子的男人，一位双臂紧扒讲台的男人，一位早已停止心跳的男人，在他的身下蜷伏着4位幸存的学

生。在场的人都心知肚明：这是一位高尚的老师，一位伟大的老师。在他庇护学生的同时，他亦用道德的

力量震撼着每一个中国人，以人性的光辉感动着每一个中国人。

老师，您放心地走吧，您的学生将奋发图强，为四川之崛起而读书，来报答您的救命之恩。

那一天，是中国历史上沉重的一笔；那一天，是华夏大地上致命的一击。

那一天逝去的人，那一天发生的事，都将融进每一位中国人的血液，渗入每一位中国人的骨髓，生生

不息，代代相传，直至永远。

后记：5.12纪念日将至，谨以此文表示对那一天，那些人的哀悼，愿每一位中国人双手合十，为之祈

祷。

【详解】此题考查命题作文。

一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“那一天”为题写一篇文章。“那一天”，应该是不同寻常的一

天，对自己有着特殊的意义的一天，印象深刻的一天。只要写出为什么值得铭记以及如何铭记就扣题了。

我们要善于从貌似普通和平凡的“那一天”里，从一件寻常的事情中，看出不同凡响的意义来，要以积极健康

的情感态度来观察生活，发现“那一天”的非同寻常，或发现“那一天”的美好，感悟平凡中所蕴含的价值。或

是以情感人，或是以理服人，或是以志励人。

二、构思选材：在我们的成长历程中，经历过无数的那一天，到底选择“哪一天”来写呢？这就需要我们

在记忆库中仔细寻觅。平平淡淡的材料流于俗套难以在考场作文中取胜，我们要搜索到典型的有自己独特

体验的材料，“那一天”一定有着特别的经历，一定有着非凡的意义，一定是让人刻骨铭心的。顺着这个方向，

思路会渐渐明晰：那一天，我痛失了亲人、我成长了、我困惑了、我输（赢）了、我感动了、我被误会了、

我被震撼了……这样，我们就容易选择到有着独特体验和感悟的经历行文，文章自然能脱颖而出。可从回

忆入手，运用倒叙的写作手法，语言简洁，充满感情。文章要写得具体、生动、亲切，时间要交代清楚，

要把真情实感诉诸笔端。在叙述的同时适当穿插议论抒情的句子，文章会夺人眼目。

复习闯关

1.按要求作文。

底色，是人立身行事的价值准则。对家庭亲情的回归，对社会诚信的坚守，对审美情怀的向往，对实

干兴邦信念的守望这些都是当代青年的价值底色。正国为拥有了这些底色，我们才能自律自省、明辨

是非，感恩家人、回馈社会，弘扬文化、热爱祖国。

请以“铺就人生底色”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄装；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

2.阅读下面的文字，按要求写作。

从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，成长路上，我们会有很多的“你”陪伴：父母亲情，呵护我们成长;

老师教导，增长我们学识；别人相助，温暖我们的心窝；一部书籍，启迪我们智慧；一本日记，倾诉我们

的心怀……这许许多多的你，给我们力量，助我们成长，让我们感恩，让我们铭记。

请以•1一路上有你”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外（2）500字以上（3）文中不得出现真实的姓名、班级等。

3.请从以下两个题目中任选一个完成一篇作文。

题目一：与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；

与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

请你以“相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

题目二：请以“总会想起—”为题目，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600〜800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

4.阅读下列材料，按要求写作。

心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。岁月往复，四季迭替，一个人心中有梦想，脚下就有方

向。守好自己的心，走好自己的路。在心里种上花，蝴蝶自会飞来，向着阳光生长，阴霾自会散开。你若

微笑，生活处处是阳光，你若感恩，生活处处充满爱。心怀美好，美好才会如期而至。

请以“我眼里的光”为题目作文。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），自定立意；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、

校名和地名；（4）不少于600字，用规范汉字书写。

5.作文题：阅读下面材料，请以《在奶奶生日会上的发言稿》为题，写一篇文章。

“家有一老，如有一宝”，明天就是奶奶的70岁生日了，亲友们将来家里为奶奶庆祝。在家人闲坐、灯

火可亲的温馨时刻，爸爸妈妈想请你代表家人致辞，以表达对来宾的欢迎和感谢、对奶奶的美好祝福。你

还可以在致辞中回顾奶奶对自己的点滴关爱、对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之情……

写一篇不少于600字的文章。不得出现真实的校名、人名、地名

6.请阅读下面的文字，按要求作文。

成长路上，总会有一个人让你心怀感恩，可能是陪你无惧风雨、勇挑重担；可能是鼓励你挺立潮头、

乘长风破万里浪；可能是帮你求真学问、练真本领；可能是触发你珍惜韶华、奋发有为……

请以“成长路上，感恩有你”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少

于600字。

7.阅读下面材料，按要求作文。

学校举行了以“最好的青春，最美的梦想”为主题的青春礼，学子们神采奕奕，捧着鲜花穿越青春之门，共同

庆祝属于他们的15岁集体生日会。参加活动后，同学们纷纷表达自己的感受：

A说：在与亲人、同学、老师的交往中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。

B说：在获取知识、参加活动的过程中，我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。

C说：我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望！我们正书写着自己的人生篇章。

（1）根据以上材料，自选角度和立意，拟写题目，写一篇记叙文或议论文。

（2）请将题目“我们这个年龄—”补充完整，写一篇演讲稿。

（3）时光总是那般匆匆，不会在任何人身边驻足。在过去、现在与未来的节点上，我们要懂得人生的意义

和价值。请发挥想象，以“偶遇未来的自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真是地名、校名、人

名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

8.阅读下面的材料，按要求作文。

时间在一分一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年，

我们有过许许多多的难忘经历，在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：

一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、卫生等），让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的

旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验到了付的重要，

明白了奋斗的可贵...

结合你的学习和生活体验，以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展现自己独特的人生体验吧！

要求:①文体自选（诗歌除外）；②文章不少于600字；③认真书写，力求工整；④文中不得出现真实的人

名、校名、地名。

9.题一：

“出发”是人生的常态。“出发”可以是一次旅游、一次演讲、一次长跑、一次散步等；也可指心路历程，

带着自信出发、带着梦想出发、带着感恩出发、带着执着出发、带着责任出发、带着使命出发。带着种种“出

发"，让你去经历、感悟、收获。

请以“那一次出发”为题写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表

述。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。

10.红叶是秋天最好的礼物；诗意是平凡最好的礼物。难过时，安慰是最好的礼物；成功时，鞭策是

最好的礼物。锦上添花，是最好的礼物，雪中送炭，亦是最好的礼物……以感恩之心悦纳礼物是幸福的，

以善意之心给予礼物更是幸福的。

请以“最好的礼物”为熟目，写一篇文章。

要求：①请将题目抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600〜800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

“我有一个梦，叫做‘禾下乘凉梦我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，

我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉。”为了这个梦想，袁隆平老先生奋斗了一生。最终，“杂交水稻”让他功成

名就，也让十几亿中国人的粮食安全有了保障。因此，他成了最受人们普遍敬重和感恩的科学家之一。现

在袁老已去，我们没有见到当年周总理的十里长街送别，但是我们见到长沙市民人山人海的雨中送别和全

网悼念，每个百姓心怀敬意，心存感激。袁隆平先生的故事告诉我们，只有把实现人生价值和报效祖国、

服务人民结合起来，把个人梦想和伟大的“中国梦”结合起来，我们的人生才最有意义。

请以“我有一个梦”为题目写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事，也可以发表议论。

②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；用规范汉字书写，不少于600字。

③不得抄袭，不得套作。

④文中不得出现真实的人名、校名。

12.作文。

红叶是秋天最好的礼物；暖阳是冬天最好的礼物；诗意是平凡最好的礼物。难过时，安慰是最好的礼

物；成功时，鞭策是最好的礼物。锦上添花，是最好的礼物，雪中送炭，亦是最好的礼物……以感恩之心

悦纳礼物是幸福的，以善意之心给予礼物更是幸福的。

请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。

13.窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……

一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。

请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的

地名、校名和人名。

14.有人说：“走着走着我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏

秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们感悟亲情的美好”

请以“走在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征要鲜明；②文中不得透露个人信息，如需出现真实县（市、区）

名、校名、人名等，请用XXX代替；③不得抄袭，不得套作。④不少于600字。

15.阅读下面的文字，按要求作文。

约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过

往，或关乎未来；一份约定，揣着喜悦，怀着期待，留住了时光与真情，带给我们希望与力量。

请以“约定”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、姓名、地名等相

关信息。

16.阅读下面的文字，按要求作文。

窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……

一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。

请以“推窗风来”为标题，写一篇600字以上的文章。

要求：（1）文体自选；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的地名、校名和人名等相关信息。

17.浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；炸炸青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，

召唤我们开启新征程，谱写新华章。生活，处处有精彩。请以“这才是生活应有的样子”为标题，写一篇文章。

作文要求：

（1）有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。

18.作文。

记忆中，有许许多多让我们难以忘怀的事情，都发生在那一幕：海面上，太阳冲破云霞，冉冉升起的

壮观景象；赛场上，队员们挥洒汗水，团结协作的拼搏场面；小区门口，母亲翘首凝望，等待孩子归家的

感人画面...

那一幕，让我感受到了大自然的壮美；拼搏的精神；亲情的可贵……

请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；

（3）不少于600字；（4）不要套作，不得抄袭；（5）文中不得出现真实的人名、校名。

19.以“感恩”为题，完成作文。

要求：作文内容积极向上；字数在600字以上；文章中不要出现真实的人名、学校。

20.按要求作文

前行的路上总有许多无比动人的瞬间：它是大雪纷飞时，昂首挺胸的青松；它是天寒地冻时，傲雪怒

放的腊梅；它是达到极限时，创造中国速度的苏炳添……

在逐梦的旅程中，需要亲情，它让我们充满力量；需要乐观，它让我们坚定信念；需要心怀热爱，它

让我们披荆斩棘……人生中总有一些动人的瞬间，带给我们逐梦的力量。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：无比动人的瞬间

题目二：逐梦需要一

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选

择题目二，请务必先补全题目。

21.温暖无处不在，有来自于亲情的温暖，有来自于老师、同学给予的温暖，还有来自于生活中陌生

人传递的温暖！

请以“温馨的一幕”为题，写一篇400字左右的小作文，着重描绘温馨的场面。要求书写工整、清晰、美

观。

参考答案:

1.例文:

铺就人生底色

夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透

过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的

点点滴滴……

仍记得那次因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩下滑。

面对老师失望的目光同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹

那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。

妈妈看了我这个状态，找我谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，

亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。

妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔，敢于奋斗，才能豪迈

地迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己，知难而退，又怎能欣赏到

最美的风景？奋斗吧，去攀登学习的高峰！”

就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我收拾心情重新找回自己。重拾信心，坚定信念，开始奋斗。

背诵，演算，纠错，总结，自测……一切与学习有关的事情都做得严谨认真，还主动让妈妈帮我买练习题,

反复研究解题的多种方法，探究提高学习效率的路径……终于"功夫不负有心人”，我收获了很多，成绩赶上

来了。不仅在学业上，生活上也学会了奋斗。我意识到，以奋斗为底色，所有的坎坷终会化为坦途。

在人生中还会遇到不少困惑，但我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。不断奋斗，才能看到风雨

过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌盛景。攀到高峰，回头再看来时的路，必有感慨万千，青春本是人生

宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？

奋斗，铺就人生底色！同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，坚持奋斗吧！

【详解】本题考查全命题作文。

第一、审题立意。根据提示语“底色，是人立身行事的价值准则”可知，题目中的“底色”指的是一个人最

根本、最基础的东西。“人生”是一个大的话题，阅读经典，可给自己的人生铺就思辩的底色；遵纪守法，可

给自己的人生铺就安全的底色；讲究卫生，可给自己的人生铺就健康的底色；努力奋斗，可给自己的人生

铺就成功的底色；遭遇挫折，可给自己的人生铺就坚强的底色……作文可以入题的范围广泛，根据自己的

成长经历和生活体验，选择自己最有感触的一点进行选材写作。

第二、选材构思。有了写作立意，写作时尽量采用化大为小的方法，例如，将作文主题变为“读书，铺

就人生的底色”“奋斗，铺就人生底色”“诚信为本，铺就人生底色”“弘扬国萃，铺就人生底色”等，这样可将作

文具体化，从而突出重点，明确中心。选材时可以引用诗词，进行联想，联系自己的实际情况，用具体的

事件体现“人生底色”，如写自己在学校坚持早自习之前提前十分钟进教室背诵英语课文，一学期坚持下来，

不但背会很多英语课文，口语表达能力大大提高，而且从心里喜欢上了英语，体会到了中英文各自的美。

再如，写自己宽容了同桌损坏我心爱的涂卡笔，宽容了舍友私自使用我的洗发液，宽容了组长对我不问青

红皂白的训斥等。此题可选的材料较多，关键是从身边出发，体现“人生底色”。要从确实符合特点的角度选

择典型的事件，若写作记叙文，记叙的顺序以倒叙为佳，通过回顾一件或几件事，突出“人生底色”。在记叙

中适当议论抒情，表达出“我”对“人生底色”的认识和坚守。

2.参考例文

一路上有你

一路上有你，苦一点也愿意。感谢父亲，给我成长路上的陪伴。

我是住宿生，家校距离较远，先得步行一段再换乘两次公交，到站后还有一段路程没有便捷的公共交

通工具可依赖，因此只能一月回家一次。然而一路的颠簸之苦，总是在归家的喜悦中被冲散。

公交车近了，近了，远远地望见了父亲的身影。

他蹲在站台的台阶上，紧紧地裹住自己，不时地跺着脚，又伸头望向公交车来的方向。我一下车，他

立刻走上前来，咧开嘴呵呵地笑。

他的鼻子冻得通红，睫毛上沾着水珠，头发被吹得一团糟。

我的声音有些哽咽，问：“你来了多久？”他挤出一个笑容，说：“不久，不久，就一会工夫呢！"我一时

语塞，不知如何是好。

我俩默默走向停在旁边的摩托车，快走近时，他快了两步，在车后的箱子里拿出一块干净抹布，认真

地擦了一遍座板，又斜着头迎光看，不放心，又擦一遍。擦完后回过头，冲着我笑着，拍了拍座板。

他把住车头，跨了上去。我也跟着扶着他的肩膀跨上了后座。排气管发出几下“突突”的声响，车启动了。

他的头发在寒风中肆意飞舞，我坐在车后紧紧抱住他。已是深秋时节，夜晚气温很低，远处一片黑暗,

近处只有忽明忽暗的几盏路灯，眼前是寒风中瑟瑟发抖的父亲，我不由得倒吸一口凉气。父亲偏过头，询

问说：“怎么了，很冷吗？"我摇头否认。

良久，父亲为了打破沉默的尴尬，说：“丫头，对不起，让你受苦了，跟着我受冷风吹。”这是长大后，

父亲第一次对我说抱歉，在周围呼啸的冷风中，驰行的小车旁，他作为一个男人，觉得对不起我。我流下

了早在眼眶中打转的热泪，说：“爸，你别这样。我觉得已经很好了，我有一个幸福的家，爸爸妈妈在力所

能及的范围倾尽全力对我好，我已经很知足了。”

还记得幼时父亲与我对坐在家门口，他晒着太阳，懒懒地剪着脚指甲，我也伸出小脚央求他帮我剪。

他小心翼翼地捧住我的小脚丫，目不转睛地看着我那根本就不长的指甲，突然对我说：“丫头，你要好好长

大哦，爸爸也会照顾你一辈子的！"我当时还什么都不懂，只知道傻傻地笑。此刻我却懂了，这个男人，他

一直用自己的方式陪伴着我，保护着我。

父亲又说：“你别怕，丫头。你放心，我和你妈永远是你坚实的后盾。我们不求你大富大贵，只愿你平

安幸福，你在学校努力读书就行了。"我不敢哭出声，哽咽着答应。这条路，我想，我会坚定不移地走下去,

尽管世路山河险，终得花明又一村。

车到了，家中窗户透出缕缕温暖黄晕。这一路上，有您的陪伴，我会向阳而生，逆光而行。

【详解】本题是一篇命题作文。根据提示材料分析，“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被

比喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神

成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。只要选择自己在某

一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。写作对象‘你"，既可指现实生活中存在的实实在在的

个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量

的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照

耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，

放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生

活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自

己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。文章适合写记叙

文，要有真情实感。

3.相伴

与书相伴，我学会了四十五度仰望天空的朵朵浮云；与书相伴，我坚持寻找那虚无缥缈又不可或缺的

自己；与书相伴，我体验了同龄人接受不到的高贵与优雅。

一次漫无目的的闲逛，我与你擦肩而过。心里激动又迷惑那一本本用塑料薄膜精装的那是何方神圣。

可是买书的老板已经收摊了。

周末休息结束后，接过父母那带着体温的百元大钞刻意来得很早。只为见你，我曾经一见钟情的你。

终于找到了你，依旧素颜，给人清新的感觉；依旧华丽，冲击着更多青少年的视觉；依旧风姿绰约，一种

少有的高贵；依旧孤寂，一种自我排遣与自娱自乐。我决定用钱交换这一奢侈的物品，只为取悦自己。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，它一直在我身边从未走远。如果你快乐，你可以读读“明”流；如果你

悲伤，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安与落落之间，感受文字的细腻。你可以混际在TN新人的身边,

体验应有的紧张与疲怠，来追求自己的梦想。蹬在郭总监那瘦弱的略显稚嫩的肩膀，呼唤青春，激情满怀。

徜徉于韩寒同学的理性与冷静之中，独特的视角，锐利的语言，冷静清醒的大脑来用发掘，指出，面对世

界那许许多多不和谐的画面。“明”流的浪漫唯美充满魔幻，“寒”流的真实具体，相映成趣，一张一弛。作用

又反作用我，给予我文科生的恬淡高雅的风笔，赋予我理科生的沉着睿智的思想，来造就我们这一代。

兄弟聚一起讨论郭小四的文章烂，人也烂。殊不知那边女生正在议论韩寒的不三不四。是不是中性的,

认为把他们融合呢？坚持自己的不完美，它才是生命的本质，热爱自己的不完美就是生活的开端。

社会充斥着懒惰、贪婪、勾心斗角的怪兽，俨然一个罪恶之城，一个欲望的都市。多亏有书相伴，我

的心灵才有一方净土。

与书相伴，我学着告别自卑，告别厌世；与书相伴，我心静舒畅，快乐不断，平和处世。与书相伴，

我坚持不懈，与书相伴，真好。

【详解】（1）这是一篇命题作文，题目是“相伴”。单个词语作题目，其本身就是关键词。相伴的可以

是人，可以是具体的事物，还可以是抽象的事物，如何选择，取决于自己的素材积累。如：相伴的是一个

人——朋友，可以叙述朋友与你一路相伴的故事，表达对朋友的感激之情。相伴的是一本书，可以回忆自

己与书结伴的美好时光，表达在知识的海洋里航行的快乐，在快乐中茁壮成长。相伴的可以是是挫折，记

叙自己与挫折的亲密接触，表达对挫折的感恩之心因为挫折锻炼了我，让我无所畏惧。选择符合题意的素

材，叙写“相伴”的故事，表达积极健康的思想作文。

（2）这是一篇半命题作文，题目是“总会想起“总会想起”意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒

岁月尘封的记忆。补题的内容可以是具体的人或物，也可是某种情感，还可以是一个细微的动作或微妙的

表情……题目限定了文章的叙事性，需要在文中交代清楚为什么总会想起，对我产生怎样的影响。尽可能

地挖掘生活中的小事，采用以小见大的写法表现一个深刻的主题。体裁上，以记叙文或散文为宜。

【点睛】（1）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅

长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题

目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

（2）命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，

不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上

的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实

感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注

意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给

人以深刻的启示。

4.例文:

我眼里的光

“唉……”我握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。

我的心沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。

“啜啜——”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散

沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。

天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万

丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。

这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪

着他去阳台上走走。

阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。

爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？“我毫不犹豫地说：“是的，她很美。"爸爸

又说：“你再仔细看看。"我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。

“啊！”我不经意间叫出了声。我突然明白了爸爸的良苦用心。

爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽

多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？"我看着那朵花，心中的难过已是荡然无

存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。

爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科

也不要落下！”我点点头，回了房间。

我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都

可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。

每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的

三句话，是指引我走出失望的明灯，更是我眼里的阳光，使我感到无比的温暖。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。要求以“我眼里的光”为题，写一篇作文。“光”通常指照在物体上，使人能看见物体的

那种物质。根据材料的提示，本题并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，

还可以是“真情”“生机”“唤醒""能量''等。“心中”内心、心里。审题时，应在心里补出什么是“我眼里的光”，可

以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音

乐、绘画等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的

正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。

第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确“我眼里的光”是指什么，如老班、保尔、书籍、钢琴、

足球等。要选择具体事例来表现。如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时,

老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。行文时，要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带

给“我”的光明、温暖和力量。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受,

用议论抒情语句点明“光”的意义或作用。

5.例文:

在奶奶生日会上的发言稿

尊敬的各位亲朋好友：

大家好！

非常高兴能够在这个特别的日子里与大家相聚，共同庆祝我们慈爱的奶奶的生日。在这美好的时刻，

我代表全家向奶奶表达我们最真挚的祝福和感激。

奶奶是我们家庭的中心，是我们的榜样和典范。奶奶不仅仅是一位母亲，更是一位伟大的奶奶。无论

是在我们的成长过程中还是在我们的困难时刻，奶奶始终给予我们无尽的关爱和支持。奶奶无私奉献的精

神深深地感染了我们每个人，让我们懂得了什么是亲情和爱。

奶奶，您是我们家族的纽带，您的智慧和慈爱将我们凝聚在一起。每当我们抬头看见您坚毅而宽厚的

笑容，我们都会感到无比的幸福和温暖。奶奶，您用自己的生命告诉我们什么是坚强和勇敢。在您的教诲

下，我们学会了正直、善良和努力。您坚韧的精神和毅力永远是我们攀登人生巅峰的动力。

在这个特殊的日子里，我们要感谢奶奶对我们的照顾和培育。无论是在我们成长的过程中给予我们温

暖的胸怀和鼓励，还是在我们遇到困难的时候给予我们坚定的支持和指引，奶奶始终是我们最坚强的后盾。

奶奶，您用自己的爱和关心把我们引导走在正确的道路上，您的教诲是我们人生的指南针。

今天，我们不仅仅是为奶奶庆祝生日，更是为我们共同的回忆和美好的时光庆祝。奶奶，每次我们回

忆起您准备给我们的那些美味的点心和特色菜肴，我们都会流连忘返。您总是用心地烹饪，为我们营造一

个温馨的家庭环境。而那些美味的食物始终会让我们回味无穷，它们成为了我们心中难以磨灭的记忆。

最后，让我们共同祝愿奶奶生日快乐！愿您的每一天都洋溢着幸福和快乐，愿您的微笑永远充满您的

脸颊，愿您拥有健康和长寿，愿我们每一个人都能继续得到您的关爱和祝福!

让我们尽情庆祝奶奶的生日，留下更多美好的回忆吧！谢谢大家！

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。根据题干可知，作文题目是《在奶奶生日会上的发言稿》。根据材料“明天就是奶奶的

70岁生日了，亲友们将来家里为奶奶庆祝。在家人闲坐、灯火可亲的温馨时刻，爸爸妈妈想请你代表家人

致辞，以表达对来宾的欢迎和感谢、对奶奶的美好祝福。你还可以在致辞中回顾奶奶对自己的点滴关爱、

对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之情……”可知，发言稿的背景是“在奶奶生日会上”，所以发言的内

容可以包括表达对来宾的欢迎和感谢、对奶奶的美好祝福。还可以在致辞中回顾奶奶对自己的点滴关爱、

对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之情。注意发言稿里的素材要简短有力，带有精练的议论、感人的

抒情。发言稿主要是表达自己的一种观点态度、感情。主题一般比较昂扬，富有感染力，同时也要有可挖

掘性。

二选材构思。这篇发言稿，可以表达了对奶奶的感激和祝福，如祝愿奶奶身体健康、开心快乐、健康

长寿等；可以细致地描述了奶奶在家庭中的重要地位和对家人的关爱，如，回忆奶奶烹饪的美味食物等细

节，还可以回忆奶奶对我们小辈的照顾，如，关心我们的健康、关注我们的学业、留心我们的成长变化等,

展现了奶奶对家庭的贡献和家庭成员对奶奶的深深怀念等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真

情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一

的整体。

6.例文：

成长路上，感恩有你

晨光推开记忆的大门，那一段与你在一起的老时光，是一段温慰但也是永远回不去的美丽歌谣，唱着

我的爷爷和你在一起的幸福。

熬夜学习的我，不经意间回头，看到生了锈的铁盒中放的一块落了灰的大白兔奶糖，看着灯光氤意的

乳白色愈加柔和，回想起那段“藏糖趣事”。

四五岁的我被你抱在怀里，我挥舞着手臂，叫喊着要糖吃。你慈爱的脸庞在阳光的映照下，忽然变得

诙谐有趣，你变魔术一般抱着我拍了拍电视机，一个转身‘变”出了一个大白兔奶糖，我晶亮的大眼睛眨了眨,

像爱丽丝看见三月兔时的惊奇一般，我看着大白兔奶糖，心中一直嘀咕“这真是一个神奇的电视机”，以至于

后来，趁你不在，我一震狂拍电视机，结果不但没拍出糖来，还把电视机拍出了问题，你一回家打开电视,

一大片的马赛克……我清楚的看到你哭笑不得微微抽动的嘴角，一老一少一起大笑起来，笑声把我的童年

涂上了快乐，幸福的颜色，让我铭记，感谢童年中有你的相伴，感谢那段和你以前的旧时光。

窗外起了微风，吹响了有些破旧的风铃，用心倾听，又想起那段“风铃往事”。

五六岁的我，在小院里疯跑捉着蝴蝶，一个不小心，被小路上的石子绊倒，我忍着不哭，泪水在眼眶

里打转，正在这时，你正好出来锄草，我一看见你，像是疲惫的大雁找到了它的落脚点一样，迫不及待的

飞奔过去，含着的泪水一下流了出来，你拍着我的头，说“不哭不哭”我还是哭不停。忽然你好似突然想起了

什么，从口袋里拿出一个风铃，被风一吹‘叮当叮当”查觉异样的我，立刻止住了哭声，撒着娇向你要那风铃,

你把风铃交给了我，而我又带着风铃疯跑着捉蝴蝶。你有些迷高，昏沉的目光追随着我愈跑愈远的身影，

映着夕阳的光，笑了。

抬起头，望向带着点点星光的黑夜，隐藏着令我幸福的时光和你对我的爱，即便时光不复，但你对我

的爱，铭记。

【详解】本题考查命题作文。

审题立意。首先借助题目中的关键词，确定命题方向。题目中的“你”一定是一个让自己变得更加优秀的

具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，

让自己变得更加完美的对象均可写入文中。“感恩”是写作的主旨，但为什么要“感恩”呢？这个探究更重要。

定然要有值得感恩的人，更需要有值得感恩的理由。文章的框架即：什么人做了什么样的事对你的人生产

生了怎样有意义、有价值影响值得你如何去感恩，因此可立意为对有利于自己成长的人的感激。可见，考

查的是学生的感恩情怀。

选材构思。人物的选择，是写作的关键与突破点。估计很多人都会写老师、父母、朋友等，如写父母

的陪伴，老师的指导，朋友的鼓励……除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作

品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们

的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是值得我们感恩的。

7.范文一：

奋斗的青春最美丽

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实

地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成

为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭^少年。光阴何其短暂！

光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓

紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是

那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费

光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”

然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马

涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十

年磨一剑”!“奋斗”二字，意蕴无穷。

为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了

贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利

用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度,

我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很

失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，

一错过成干古恨，再回首已百年身。

岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧

海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时

间奋斗吧！因为奋斗的青春最美丽。

范文二：

我们这个年龄充满生机

亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是‘我们这个年龄充满生机”。

在我们这个年龄，是人生的花季，如同美丽的春天，生机勃勃，散发着生命的气息，蓬勃向上的朝气

仿佛把在冬天中都沉睡的生命都唤醒了，尽情地展示着生命的魅力。

在我们这个年龄，我们青春悸动，谈笑风生。在我们这个年龄，我们接受朝阳，沁人心脾。在我们这

个年龄，我们奋力拼搏，挥洒汗水。在我们这个年龄，我们感受到了成功带给我们无尽的喜悦与欢乐，看

到了一张张洋溢着兴奋的笑脸，同时，我们也感受到了遭遇挫折时沮丧与悲伤，明白了人生的路依然漫长

和坎坷。我们拥有昂扬向上的斗志与激情，我们不服输，不会轻易向困难低头，我们会向困难证明我们强

大、坚定的信念。

我们在校园内外疯傻着，与同学结伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，经常

会挣脱然后拼命的逃跑，也不问身后那张忧愁而又担心的脸。在阳光下开怀大笑；在风雨里放声大哭。只

是因为在我们这个年龄，青春悸动，起伏难定。

在我们这个年龄，经常忘却父母对我们的担忧；经常无视父母对我们的期盼；经常忽略父母那为我们

操劳而长出的白发；经常把父母的话不放在心中，左耳朵进右耳朵出；经常与父母顶嘴、争吵，冲进房，

用力地摔门，看不见父母那因我们的“无意之举”而隐隐作痛的

老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争。”如果说有道德的人像水，那么，父母就是水，父母的心

清澈如水，对我们的爱柔和如水，关怀沉默如水。

趁着正值我们这个年龄，珍惜父母那无微不至的关怀吧，那是我们应该得的，也是父母值得骄傲的啊。

当我们不再为父母的唠叨而烦躁，不再对父母敷衍了事时，天下的家长们也该有了健康身体和愉快的心情

吧！

范文三：

偶遇未来的自己

我一直都想见见长大后的自己做什么工作，生活得怎么样……

这一天，我乘坐时光飞机，来到了20年后，也就是2042年。

我来到了我“以前”的家，这里已经不再是只有六层楼的楼房了，而是改成了20多层的高楼大厦，太空

蓝了，水也清澈了，环境好了许多。

我又来到了以前的学校，这时，在六年级教室里我看见了一个熟悉的身影——她穿着一身黑裙子，披

肩长发，手拿语文课本，戴着一副圆圆的眼镜，坐在教室最前面的椅子上。手拿红笔，细心地为一位小朋

友讲解着作业本里面的错题，她一遍遍很有耐心地讲解，没有一点急躁，看起来好像是一位小学语文老师。

我走近一看，啊！我愣住了三秒，心想她怎么和我长得这么像！只是比我成熟得多，也年长得多，就在我

端详了她一会儿后，突然反应过来，她不就是二十年后的我吗？

原来，20年后的我圆了儿时的梦想，成为了一名优秀的小学语文教师。我走向了她，拍了拍肩，对她

说：“你就是20年后的我？”她转过身来，看了看我说：“是啊，我是20年后的你，回到了自己的母校，做

起了老师。”她笑了笑对我说：“小时候一直想做一位优秀的语文老师，上大学时选择了师范大学，一毕业，

我便回到老家的小学，任万家校区的语文老师……”我又问她说：“二十年来我没有想过要放弃吗？”“没有，

你一直都很坚持，所以才有了今天的成就。”

“铃铃”一阵闹铃声传来，原来刚刚的一切全是梦！不管是不是梦，我都会为了未来的自己努力坚持下去。

常言道：水滴石穿，绳锯木断。世间的一切不可能都会在无限的坚持中化为可能，不论梦想的前方有多大

的阻力，我们也要迎难而上永不言弃，用行动与信念证明我们自己的价值。

【详解】（1）本题考查材料作文。

第一，审题立意。题目实际上是对作文情境的一种设定。在这个美丽的青春年华里，我们感受着生活

的美好，有着这个年龄特有的喜悦与忧伤，也有着得到与失去。作文应以自己在这一特定年龄时的所见、

所闻、所感为写作内容的重点，重在表现出自己对于“青春”“梦想”的独特感悟，表现出真情实感，向读者传

达青春的正能量。由此可知，我们可以从一下几个方面立意：少年不识愁滋味；青春需要奋斗；青春需要

担当；青春要懂得感恩等。

第二，选材构思。作文时可以选择自己成长路上最为熟悉的经历来进行描述。如写自己为实现梦想而

努力奋斗的过程，或者写自己在成长过程中的认知，从对父母的不理解到后来的体会到了父母的不易；再

或者可以写自己是如何从懵懂少年成长为有责任有担当的有志之士的……不管我们选择怎样的材料都要注

意在描写中体现人物的成长，即情感的变化。注意人物描写时要有心理、神态等细节的描述，这样会使文

章情感更加细腻。

(2)本题考查半命题作文。

第一，审题立意。将题目“我们这个年龄”补充完整，写一篇演讲稿。该题目中有三个关键词，一个是“我

们”，一个是“年龄”，还有一个就是我们补充的内容，这才是我们要表达的中心。我们是文章情感的感受者,

年龄是一个范围，这两个词语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其

实是写我们这个年龄的事件，在提示语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写的内

容是我们这个年龄的事件，另外，作文时我们要传递的是正能量的情感，所以题目空白处我们要补充的内

容可以是“充满激情”“满怀希望”“勇往直前”等。

第二，选材构思。补充完题目后我们就明确了写作的内容。如以“我们这个年龄满怀希望”为题，我们可

以讲述自己成长路上所遇到的困难和挫折，并穿插一些名人事例作为例子来引导同龄人，最后升华主题，

在成长的道路上遇到困难和挫折是常有的事情，每个人的成长都不是一帆风顺的，只有满怀希望，战胜挫

折，我们才能看到更好的自己。该作文以记叙文字为主，议论抒情文字做补充。注意演讲稿的格式。

(3)本题考查命题作文。

第一，审题立意。要求以“偶遇未来的自己”为题，写一篇记叙文。可自由发挥的空间非常广。审题可知，

倘若有一天，你穿越时空去到未来，遇见了未来的自己并且和未来的自己有一天的相处时间，你们之间会

说什么样的话、又会发生怎样的故事呢？

第二，选材构思。可运用你了解的科技知识，去想象未来的模样，想想如果你穿越到未来，会有哪些

新奇的经历。文章的开头可直接可描述一种情景，引出所要想