《环境土壤学实验》课程教学大纲

《环境土壤学实验》教学大纲课程编号：08180012英文名称：EnvironmentalSoilScienceExperiment学分：1学时：总学时32学时，实践32学时先修课程：环境土壤学课程类别：专业必修课授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标环境土壤学实验是环境科学专业的基础课，它是后继专业课程的基础，通过该课程学习，使学生掌握环境土壤学的试验方法与技能，并对专业基础知识有一个基本的了解，建立专业的观念和增强学习本专业其它课程的信心，达到从基础的动手能力向专业动手能力方向发展，初步掌握土壤的取样，分析土壤的基本理化性质和认识土壤的发生及土壤污染的能力。 课程目标1-专业知识方面：通过课程学习，使学生掌握土壤环境指标的测定方法，增强实验操作技能和动手能力，巩固课堂所学内容，掌握土壤环境质量调控和改善的基本途径和方法。课程目标2-专业能力方面：培养学生土壤保护的观念，分析和解决日益严重的土壤质量下降及土壤污染问题的基本能力，具备对土壤的属性和特点进行测试分析。课程目标3-综合能力方面：加强学生学以致用、提高实践动手能力，使学生具备一定的独立设计、分析和解决环境土壤学相关内容的能力，为从事专业领域的工作等打下坚实的基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1熟练掌握环境科学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能。课程目标1H4.2能够采用科学的实验方法获得并处理实验数据，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论。9.1具备跨学科知识整合和实践能力，具备通过独立思考和自主分析解决问题的能力。课程目标2M10.2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1土壤样品的采集、制备和含水量的测定土样采集、制备和土壤水分测定的方法（重点），掌握土样采集、制备和土壤水分测定的方法（难点），比较不同环境土壤含水量的差异。（必修）4演示、综合课程目标1、2、32土壤有机质含量的测定采用重铬酸钾-外热法测定土壤有机质及有机碳的含量，理解土壤有机质含量对土壤肥力的作用，了解提高土壤有机质的措施。（必修）4综合课程目标1、2、33土壤酸碱度的测定化掌握pH计的使用，学会运用pH评价土壤的酸碱度，了解土壤酸碱度对土壤养分状态、转化和有效性以及对土壤微生物的影响。（必修）4验证、综合课程目标1、2、34土壤可溶盐总量的测定掌握用电导法测定土壤可溶性盐总量，了解土壤的盐渍程度和季节性盐分动态，并且可以据此拟定改良利用盐碱土的措施。（必修）4验证、综合课程目标1、2、35土壤速效磷含量的测定了解用NaHCO3作浸提剂浸提土壤速效磷的的原理，并掌握其测定方法。（必修）4验证、综合课程目标1、2、36土壤速效态氮含量测定掌握运用流动分析仪测定土壤铵硝态氮含量测定（必修）4验证、综合课程目标1、2、37土壤重金属Cd含量测定掌握运用ICP-MS法测定土壤铵硝态氮含量测定（必修）4验证、综合课程目标1、2、38土壤关键有机污染物测定掌握运用液相色谱方法测定有机污染物含量的测定（选修）4验证、综合课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法实验演示、综合五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、实验报告组成，均按百分制计分，其中平时成绩占20%、实验报告成绩占80%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现2000202实验报告0404080课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准平时成绩根据课堂参与度及实验技与技巧能进行打分（百分制）。2.课程期末考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验报告实验格式规范；结果重复误差小，报告记录详细，附有实验过程照片，有明确的实验结论。实验格式较规范；结果重复误差较小，报告记录完整，附有实验过程照片，有实验结论。实验格式不太规范；结果重复误差较大，报告记录不太完整，无实验过程照片，实验结论违背常理。实验格式乱；实验报告缺少超4次，报告记录不完整，无实验过程照片，无实验结论。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《环境土壤学实验与研究方法》，