《植物学》课程教学大纲

《植物学》教学大纲课程编号：08180046英文名称：Botany学分：2.5学时：总学时40学时，其中理论40学时先修课程：无课程类别：专业基础课程授课对象：生物科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标课程的主要任务是通过本门课程的理论教学，使学生系统掌握种子植物的形态结构、生长发育和生殖规律；了解植物界中各类群的特征及有代表性植物的形态结构、繁殖、生活史和亲缘关系等知识，从而建立植物演化发展的概念；掌握被子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征，认识地带性的代表植物。了解国内外植物生物学发展的成就。课程目标1：专业知识方面，要求学生学习植物细胞显微和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构等知识。使学生在学习后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识。课程目标2：专业能力方面，通过学习，能够识别细胞、组织、器官的结构和特征，细胞的主要外部形态和内部结构，具备描述植物的营养器官和繁殖器官结构的能力。课程目标3：专业素养方面，通过理论学习，结合实验和野外实习，综合应用学到的形态学知识，掌握识别孢子植物和种子植物的方法，了解检索表的不同编排方法，能应用检索表和植物志等工具书，鉴定常见的植物。通过课堂和野外实习，认识常见的孢子植物和种子植物，了解孢子植物和种子植物标本的采集和保存、压制方法。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度（H、M、L）3.3系统水平：掌握生物整体水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标3H4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标3M6.1学习意识：理解自主学习和终身学习必要性和意义，具备进行知识更新的意识。课程目标1L7.1实验安全：掌握化学、生物学实验室基本安全知识，树立安全意识，具备安全突发事件防护能力。课程目标2H7.2生物伦理：理解现代生物技术对人类健康造成的潜在风险，以及引发的伦理问题。课程目标2H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论生物界的分界系统，植物学的研究对象及分支学科。通过绪论的教学，使学生了解植物在自然界及国民经济中的地位和作用，了解我国有丰富的植物资源，通过有关知识的介绍，加强对学生进行爱国主义教育，引导学生提高学习植物学的兴趣，树立学好植物学的信心。2集中讲授课程目标1、22第一章植物细胞与组织植物细胞的基本结构；有丝分裂和减数分裂的过程和意义。通过本章的教学，使学生了解细胞的发现和细胞学说的建立对植物学乃至整个生物学的发的重要意义，掌握植物细胞的基本结构功能、有丝分裂和减数分裂的过程和意义以及构成植物体各种类型组织的结构特征及其生理功能，为以后的学习打下基础。8集中讲授课程目标1、2、33第二章植物营养器官营养器官形态结构及其发育过程；形态结构与生理功能之间的辩证关系。重点讲授根尖的结构和发展，根的初生结构、根的次生生长和次生结构，学生对此必须熟练掌握；一般介绍根的生理功能和经济利用、根和根系的类型、侧根的形成、根瘤和菌根等，学生对此要有所认识和了解。10集中讲授课程目标1、2、34第三章植物的繁殖花的组成和结构；花药的发育和花粉粒的形成；胚的发育和胚的形成；双受精现象和种子、果实的形成。要求学生掌握被子植物花的形态结构、发育及其生殖过程；了解被子植物胚胎发育及子和果实的形成过程，掌握各种类型果实的结构特征；了解被子植物生活的特征。10集中讲授课程目标1、2、35第四章植物的多样性各类群生活史，重要代表植物的认识，以及各类群演化趋势掌握各类群分门的依据、重要代表植物的形态特征、繁殖方式和生活史，以及各类群植物的演化趋势；了解各类群植物在自然界中的作用及经济意义。10集中讲授课程目标1、2、3合计40四、课程教学方法采用集中讲授、小组讨论、课下线上辅导答疑等教学方式五、学业评价和课程考核课程考核采用过程性和结果性相结合的方式，总评成绩由平时成绩、实验成绩和期末考核三部分组成，具体计算方法如下：总评成绩=平时成绩（20%）+课程作业成绩（20%）+期末考试成绩（60%）考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20%出勤5%每旷课1次扣1分课程目标1、3课堂表现15%根据学生课堂上听讲状态、互动反应记分课程目标1、2、3课程作业成绩20%根据课程作业完成的质量情况得出成绩课程目标1、2、3期末考试成绩60%由期末卷面成绩按百分制成绩比例得出课程目标1、2、3（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够熟练利用植物学的基本理论与规律知识，并能举一反三，实践应用。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够利用植物学的基本理论与规律知识较好的开展实践活动。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能够利用主要的植物学的基本理论与规律知识。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能够正确利用植物学的基本理论与规律知识。2.课堂讨论评分标准根据讨论题目的理解和阐述程度及讨论深度进行打分（十分制）。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。（以上为举例，按课程实际情况设计填写）六、教材与参考书（一）推荐教材1陆时万等，《植物学》上册(第二版)，高等教育出版社，2010年12月版；2吴国芳等，《植物学》下册(第二版)，高等教育出版社，1992年4月版；参考书1朱诚主编，《植物生物学》，北京师范