《基因工程概论》课程教学大纲

《基因工程概论》教学大纲课程编号：08180056英文名称：OutlineofGeneEngineering学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：分子生物学课程类别：专业拓展课程授课对象：生物科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标基因工程是生物学科中实践性较强的一门前沿学科，近年来发展迅速。它的任务主要是向学生介绍基因工程的基本原理、基本过程及新技术；使学生对基因工程应用现状与发展趋势有较为系统的认识与了解，为今后从事相关工作打下基础。课程目标1：专业知识方面，通过本课程的学习，使学生掌握基因工程的基本概念和基本原理，了解基因工程相关技术的应用。课程目标2：专业能力方面，使学生能够设计基因克隆方案，初步掌握基因工程表达外源基因，转基因动植物构建的技术流程，培养学生分析和解决问题的能力。课程目标3：综合能力方面，具备利用DNA重组技术改造生物的思维能力，了解基因工程前沿发展及相应的风险，具有求实精神、创新意识以及科学美感等。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3.1.掌握分子水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决生命科学问题。课程目标1课程目标2课程目标3H指标点4.1.具有生物医药行业的产品研发、技术应用和项目管理和申报的能力。课程目标1课程目标2课程目标3M指标点4-2.具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标2课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配总学时32学时，其中理论32学时序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1基因工程的基本概念、基因工程的发展历史、意义及生物安全性问题了解并掌握基因工程的基本概念及相关背景2集中讲授课程目标1、2、32基因工程中的工具酶，载体，受体的特点与应用掌握常用工具酶，载体，受体细胞的特点及使用方法4集中讲授课程目标13基因工程中常用技术原理及操作过程，基因克隆技术流程掌握基因工程中的核心技术的原理及设计6集中讲授课程目标14大肠杆菌基因工程—高效表达外源蛋白原理，大肠杆菌表达外源蛋白的原理及特点了解高效表达外源蛋白的原理、表达方式的特点4集中讲授课程目标1、25酵母基因工程—酵母菌的改造及酵母表达外源蛋白的原理及特点了解酵母菌在基因工程中的应用2集中讲授课程目标1、26动植物基因工程—高等动植物基因工程中的载体，基因导入方法，表达系统，转基因动植物的构建了解高等动植物在基因工程中的应用4集中讲授课程目标1、27基因文库的概念，种类及各自构建方法，筛选功能基因的基本策略与应用掌握基因文库的构建及应用，了解功能基因的基本筛选策略4集中讲授课程目标1、28基因工程技术在生命科学产业中的应用专题讲演与讨论6专题讨论课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法采用集中讲授、专题讲演、课堂讨论的教学方式，平时测试作业3次。五、学业评价和课程考核课程考核采用过程性和结果性相结合的方式，总评成绩由平时成绩和期末考核两部分组成，具体计算方法如下：总评成绩=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、专题讲演与讨论、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、专题讲演与讨论占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时作业1010202专题讲演与讨论5510203期末考试20202060课程目标对应分值353530100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析基因工程领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析基因工程领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对基因工程领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对基因工程领域相关专业问题进行识别、分析。2.专题讲演与讨论评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题讲演与讨论选题新颖，解说清楚，能够准确利用理论知识分析基因工程领域相关专业问题，参与讨论积极，能提出建设性意见。选题较新颖，解说较清楚，能够基本准确利用理论知识分析基因工程领域相关专业问题，参与讨论积极，能提出合理意见。选题符合要求，解说基本清楚，利用理论知识分析基因工程领域相关专业问题中无原则性错误，能够参与讨论。选题不符合要求，讲解不清，对基因工程理论有较多错误理解。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根