《分子生物学》课程教学大纲

《分子生物学》教学大纲课程编号：08100011英文名称：MolecularBiology学分：2.5学时：总学时40学时先修课程：生物化学、遗传学课程类别：专业平台课程授课对象：生物科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标分子生物学是从分子水平研究生命本质为目的的一门新兴边缘学科，是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的结构与功能相互关系的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。本课程拟达到的课程目标:通过对本门课程的学习，掌握生命信息大分子核酸的结构与功能、基因信息的传递及其表达调控、人类的疾病与健康等理论与技术，为后续课程的学习和专业方向的选择奠定基础。课程目标1：通过该课程的学习使学生掌握掌握生命信息大分子核酸的结构与功能、基因信息的传递及其调控、人类的疾病与健康等理论，使学生对分子生物学研究现状与发展趋势有较为系统的认识与了解。课程目标2：通过理论与现代分子生物学技术的教学，提升学生专业素质；培养学生自学和讨论问题，研究和解决分子生物学相关问题的能力。课程目标3：培养学生良好的专业素质和创新精神；培养学生自学和讨论问题，研究和解决分子生物学相关问题的能力，使学生能利用理论知识解释、解决分子生物学相关的实际问题。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1分子水平：掌握分子水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1、2、3H3.2细胞水平：掌握细胞水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1、2、3M4.1应用技术：具有生物医药行业的产品研发、技术应用和项目管理和申报的能力。课程目标1、2、3H4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标1、2、3H5.1学习想象：具备运用理科相关课程的知识与技能，对复杂生命科学问题进行理解与表达，并提出新观点、新设想和新见解的能力。课程目标1、2、3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1第一章分子生物学相关概念义、研究对象、学发展简史、学科拓展与延伸。掌握分子生物学概念、研究对象、主要原则；了解分子生物学发展简史、发展前景。2集中讲授课程目标1课程目标2课程目标32第二章染色体与DNA：染色体的结构、组成与包装、原/真核基因组比较、DNA结构多样性、DNA复制的特点、过程、修复与转座掌握核小体、基因、基因组等概念；掌握染色体、DNA结构多样性与基因表达调控的关系；进一步熟练掌握DNA半保留与半不连续复制的特点及过程；重点掌握复制过程中重要作用的酶和蛋白质及其功能作用；了解DNA修复的机制。8集中讲授、小组讨论课程目标1课程目标2课程目标33第三章生物信息的传递（1）：从DNA到RNA——转录：转录的基本过程、机制；掌握真核RNA的转录后加工掌握转录的基本过程、机制；掌握真核RNA的转录后加工。4集中讲授课程目标1课程目标2课程目标34第四章生物信息的传递（2）：从RNA到蛋白质——翻译：遗传密码的特性、tRNA的种类；掌握蛋白质合成的生物学机制、掌握核糖体的组成、结构和功能、蛋白质前体的加工机制了解遗传密码的特性、tRNA的种类；掌握蛋白质合成的生物学机制、掌握核糖体的组成、结构和功能、蛋白质前体的加工机制。4集中讲授课程目标15第五章分子生物学技术：基因重组技术原理与流程；掌握基因表达、敲除、qPCR等技术原理及应用；了解核酸/蛋白互作、免疫印迹、其它分子生物学新技术及相关进展掌握基因重组技术原理与流程；掌握基因表达、敲除、qPCR等技术原理及应用；了解核酸/蛋白互作、免疫印迹、其它分子生物学新技术及相关进展。8集中讲授课程目标1课程目标2课程目标36第六章基因表达调控：基因表达调控的基本概念；掌握；掌握乳糖操纵子与负控诱导系统；了解半乳糖操纵子、阿原核基因调控机制的类型与特点拉伯糖操纵子；掌握转录后调控。掌握真核生物的基因结构与转录活性；掌握真核基因的断裂结构；掌握真核生物DNA水平上的基因表达调控；掌握DNA甲基化与基因活性的调控；掌握DNA甲基化抑制基因转录的机理；掌握真核基因的转录；掌握其他水平上的基因调控掌握基因表达调控的基本概念；掌握；掌握乳糖操纵子与负控诱导系统；了解半乳糖操纵子、阿原核基因调控机制的类型与特点拉伯糖操纵子；掌握转录后调控。掌握真核生物的基因结构与转录活性；掌握真核基因的断裂结构；掌握真核生物DNA水平上的基因表达调控；掌握DNA甲基化与基因活性的调控；掌握DNA甲基化抑制基因转录的机理；掌握真核基因的转录；掌握其他水平上的基因调控。8集中讲授课程目标1课程目标2课程目标37第七章基因治疗：主要途径、病毒载体、非病毒载体、肿瘤的基因治疗。掌握基因治疗的概念、主要途径、病毒载体、非病毒载体；了解肿瘤的基因治疗、免疫治疗概念、理论与方法。0（自主学习）自主学习课程目标1课程目标2课程目标38第八章新冠病毒分子生物学：SARS-CoV-2的起源、变异、结构、侵染、诊断与防治了解冠状病毒的分类；掌握SARS-CoV-2病毒的起源、变异、结构、侵染、诊断与防治方法；了解相关产业及技术。6集中讲授课程目标1课程目标2课程目标3合计40四、课程教学方法本课程在教学方式上主要采用教师课堂教学为主、学生课后学习为辅的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、启发式、案例式、讨论式、研究式等教学方法，同时辅以企业微信或学习通平台的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、依托平台学习和教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式，总评成绩由课堂表现、平时作业、实验和期末闭卷考试等四个方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：总评成绩=平时作业(100分制)×30%+课程论文(100分制)×10%+期末考试成绩(100分制)×60%。（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1055202课程论文01010203期末考试20202060课程目标对应分值303535100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对纺纱领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对纺纱领域相关专业问题进行识别、分析。2.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。