河北省衡水市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省衡水市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（47分）1．用“\”划去下面句子中加点字的错误读音。（1）爸爸出差（chāchāi）回来给我带了我喜欢看的书籍（jíjié）。（2）小舅（jiùjù）很喜欢读《水浒传（chuánzhuàn）》。（3）在这个岔（chàfèn）道口，我不知该往哪儿拐（gǎiguǎi）了。（4）聒（guōguā）噪的小麻雀们在榆（yúyǘ）树上跳来跳去。2．看拼音，写生字。（1）夏季的lí明，彩霞满天，微风拂面，真是让人心kuàng神怡。（2）玲珑可爱的小松shǔ在秋天会捡shí很多松果储存起来过冬。（3）山洪过后，人们出工，收工，赶集，fǎng友，来来去去，必须脱xié挽裤。3．下面的词语不全是近义词的一项是（）A．宏伟——宏大闲逸——安逸 B．厌烦——厌恶质朴——朴素C．寻常——普通商议——建议 D．忙碌——繁忙迟延——耽搁4．依次填入下面句子中的词语正确的一组是（）白鹤太大而嫌生硬，____如____的朱鹭或____的苍鹭，也觉得大了一些，____太不寻常了。A．即便粉红灰色但是 B．即便灰色粉红而且C．即使灰色粉红但是 D．即使粉红灰色而且5．把下面的成语补充完整，并给所填汉字选择正确的解释，圈出来。（1）美中不：A.脚。B.指足球运动。C.充足；足够。（2）不其数：A.计算。B.主意；策略。C.打算。（3）举世名：A.名声。B.听见。C.消息。（4）一知半：A.分开。B.了解；明白。C.解释。6．句子练习。（1）母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”（改写成转述句）（2）靠着地道这种坚强的堡垒，让冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（修改病句）7．品读句子。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这段话让我们体会到乡亲们相亲相爱、、生活默契的和谐美和乡亲们走搭石的美。8．积累填空。（1）半亩方塘一鉴开，。（2）风一更，雪一更，，故园无此声。（3）暖风熏得游人醉，。（4）盛年不重来，一日难再晨。，岁月不待人。（5）居安思危，。（6）知之为知之，，是知也。（7），穿尽红丝几万条。（8）《少年中国说》（节选）一课运用排比、象征等手法，用对仗的语言论述了责任重大，以及中国少年和的前途无量。________________________________________________________________________________________9．口语交际。周五下午是你们班图书阅览时间，大家高高兴兴地来到图书室，挑选自己喜爱的书“一饱眼福”。可是小明和小亮嘻嘻哈哈，一会儿换一本，一会儿换个座位，还吃零食，吵得同学们无法专心看书，大家都有意见，又都不好意思说，作为班干部，你觉得应该怎么劝阻他们？二、阅读理解（23分）阅读。温酒斩华雄（节选）坚为折了祖茂，伤感不已，星夜遣人报知袁绍。绍大惊曰：“不想孙文台败于华雄之手！”便聚众诸侯商议。众人都到，只有公孙瓒后至。绍请入帐列坐。绍曰：“前日鲍将军之弟不遵调遣，擅自进兵，杀身丧命，折了许多军士；今者孙文台又败于华雄。挫动锐气，为之奈何？”诸侯并皆不语。绍举目遍视，见公孙瓒背后立着三人，容貌异常，都在那里冷笑。绍问曰：“公孙太守背后何人？”瓒呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令刘备是也。”曹操曰：“莫非破黄巾刘玄德乎？”瓒曰：“然。”即令刘玄德拜见。瓒将玄德功劳，并其出身。细说一遍。绍曰：“既是汉室案派，取坐来。”命坐。备逊谢。绍曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位，关、张叉手侍立于后。ㅤㅤ忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便着俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。ㅤㅤ绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至。得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下。”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言，与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去使来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：“威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。”10．选文中，华雄来寨前大骂扬战，第一位出战与华雄大战后，众人的神态是“众”；第二位出战与华雄大战后，众人的神态是“众”；第三位出战的是，他与华雄大战后，众人的神态是“众”。11．选文中支持关羽出战的是，反对关羽出战的是、。12．“温酒斩华雄”这个故事主要塑造了谁的形象？他具有怎样的品质？________________________________________________________________________________________阅读。一盆芦荟几年前的深秋，我在住宅区的垃圾箱旁边捡到了一盆芦荟。ㅤㅤ我找来一个空盆忙碌地栽起来，便把它搁置在位于阴面的窗台上。从此对它倍加呵护，按时松土、浇水、施肥，悉心照料。过了几天，受了不公平待遇的它，似乎还没有从伤痛之中缓过神来。我怀着失望的心情把它从客厅移到了阳台，在不经意间又是半个月过去了。我知道，芦荟一般是夏末秋初开花，此刻正当时令。ㅤㅤ一天中午回家，当我把阳台的窗帘拉开之后，眼前的情景把我惊呆了。它的叶片宛如翠色的碧玉，靓丽、清纯。橘黄色的花朵，含苞待放，生命旺盛而热烈。这不是应了那句“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”的俗语嘛，我的心一下子由喜欢它提升到爱上它了。这才意识到，能装饰屋子，净化空气的它，还能为室内增加一些色彩明快的绿饰成分，给居室平添融融情趣，极富诗意。它那飒爽的英姿，直让我目光禁不住凝视起来，久久不愿离开它。我蓦然对它生出一份敬意来——生命可以不高贵，待遇可以不优厚，而它生活着的姿态却昂扬向上。ㅤㅤ那年春节，突如其来的新冠病毒疫情，逼迫我和老伴只好滞留乡下老家过年，一待就是二十多天。因无人照料花卉，我又没有对它们采取保持水分的措施，回到县城时家里的花花草草几乎没能逃脱干枯的命运。只有栖息于屋角的芦荟虽惨不忍睹，却留有一线生机。我非常精心地照料它，也确实没有辜负我的精心呵护，过了一段时间，先是抽出长长的花茎，而后萌出一个个绿色的花蕾，由最下面的花朵开始，依次向上开放，变成可爱的橙红色。然而，它虽遭数次劫难，却并不萎靡、气馁，不想邀宠，无意争艳。每有客人来，进屋后的第一句话便是冲着它说：“这是什么花？长得真好！”而它呢，正寂寞地待在那个角落默默地、葳蕤地生长着。13．根据短文填写恰当的词语。的心情的英姿14．短文中破折号的作用是____。A．表示解释说明 B．表示意思的转换C．表示插说 D．表示语音的延长15．根据短文判断对错。①“我”开始对芦荟细心呵护，后来就厌烦了。②第2自然段中的“受了不公平待遇”指的是被人扔在垃圾箱旁边。③芦荟虽然长时间没人照顾，但依然可以生存。④芦荟只有在角落里才能长得更好。16．作者笔下的芦荟有什么特点？短文表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________三、写作（30分）17．写作题目：我最喜欢的▲要求：把题目补充完整，在横线上可以填写“一个人”“一种植物”“一次活动”……通过具体的事例，把自己的喜爱之情表现出来。内容充实，条理清楚，语句通顺。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。

答案解析部分1．【答案】（1）chā；jié（2）jù；chuán（3）fèn；gǎi（4）guā；yǘ【解析】【分析】（1）差：意思是“不同，不同之点”，读“chā”；意思是“派遣。被派遣做某些事的人。职务；被派遣所干的事”，读“chāi”。因此“出差”的“差”应该读“chāi”。

“书籍”的“籍”应该读“jí”。

（2）“小舅”的“舅”应该读“jiù”。传：意思是“递交。传授。流传；宣传”，读“chuán”。意思是“古代注解、阐述经文的著作。记载人物生平事迹的文字。叙述历史故事的文学作品（多用作小说名称）”，读“zhuàn”。因此“水浒传”的“传”应该读“zhuàn”。

（3）“岔道口”的“岔”应该读“chà”。“拐”应该读“guǎi”。

（4）“聒噪”的“聒”应该读“guō”。“榆树”的“榆”应该读“yú”。

故答案为：（1）chājié；（2）jùchuán；（3）fèngǎi；（4）guāyǘ

【点评】考查汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。2．【答案】（1）黎；旷（2）鼠；拾（3）访；鞋【解析】【分析】(1)不要把“黎明”的“黎”右上角写成“勿”；

(2)不要把“松鼠”的“鼠”上面写成“曰”；

(3)不要把”访友“的”访“写成”仿“。

故答案为：(1)黎旷；(2)鼠拾；(3)访鞋

【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，要养成良好的书写习惯。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D全是近义词的。C．商议：商量讨论。近义词是“讨论”。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。4．【答案】D【解析】【分析】出自近现代诗人、作家郭沫若的一篇散文《白鹭》。在这个句子中，“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”表示假设的让步，应搭配表示假设关系的关联词“即使”；“太不寻常了”表示话语的递进，应搭配表示递进关系的关联词“而且”。原句为：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。故答案为：D【点评】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】（1）足；C（2）计；A（3）闻；B（4）解；B【解析】【分析】（1）美中不足：事物总体很好，但仍有不够完美的地方。足：充足，足够。故选C。

（2）不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。计：计算。故选A。

（3）举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。闻：知道，听见。故选B。

（4）一知半解：形容知道得少。解：理解、明白。故选B。

故答案为：（1）足C；（2）计A；（3）闻B；（4）解B。

【点评】考查了补全词语、字词解释。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。6．【答案】（1）母亲大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的；（2）靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。【解析】【分析】（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“她”，“他”改为“我”，去掉引号。改为：母亲大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的！

（2）修改病句，“让”字使用不当，应去掉，改为：靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

故答案为：（1）母亲大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的；（2）靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。【点评】考查了句子的改写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。7．【答案】协调有序；和谐【解析】【分析】从“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐美和乡亲们走搭石的和谐美。

故答案为：协调有序和谐

【点评】本题考查句子的理解与赏析。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。8．【答案】（1）天光云影共徘徊（2）聒碎乡心梦不成（3）直把杭州作汴州（4）及时当勉励（5）戒奢以俭（6）不知为不知（7）家家乞巧望秋月（8）中国少年；少年中国【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。由上句”半亩方塘一鉴开“可知下句是”天光云影共徘徊“。

（2）考查古诗文默写。由”风一更，雪一更“可知下句是”聒碎乡心梦不成，故园无此声“。

（3）考查古诗文默写。由上句”暖风熏得游人醉“可知下句是”直把杭州作汴州“。

（4）考查名言警句。由“盛年不重来，一日难再晨。”可知后两句是“及时当勉励，岁月不待人”。

（5）考查名言警句。由“居安思危”可知下句是“戒奢以俭”。

（6）考查名言警句。由“知之为知之”可知下句是“不知为不知，是知也”。

（7）考查古诗文默写。由下句”穿尽红丝几万条“可知上句是”家家乞巧望秋月“。

（8）考查课文理解。《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。运用排比、象征等手法，用对仗的语言论述了中国少年责任重大，以及中国少年和少年中国的前途无量。

故答案为：（1）天光云影共徘徊；（2）聒碎乡心梦不成；（3）直把杭州作汴州；（4）及时当勉励；（5）戒奢以俭；（6）不知为不知；（7）家家乞巧望秋月；（8）中国少年少年中国。

【点评】考查古诗文默写、名言警句、课文理解。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．【答案】一周才来一次图书馆，瞧你俩高兴的，说明你俩爱读书啊！不过，最好像大家一样，珍惜这美好的时光，回去咱在偷着乐，你们先看书把，零食我先替你们保管着。【解析】【分析】结合题干内容及自己的生活实际作答，既要表达的义正言辞，又要礼貌得体。示例：一周才来一次图书馆，瞧你俩高兴的，说明你俩爱读书啊！不过，最好像大家一样，珍惜这美好的时光，回去咱在偷着乐，你们先看书把，零食我先替你们保管着。故答案为：一周才来一次图书馆，瞧你俩高兴的，说明你俩爱读书啊！不过，最好像大家一样，珍惜这美好的时光，回去咱在偷着乐，你们先看书把，零食我先替你们保管着。【点评】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】10．大惊；皆失色；关羽；皆失惊11．曹操；袁术；袁绍12．关羽。他英勇、威武、武艺高强、自信。【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。10．本题考查了根据选文内容填空。通过阅读原文可知答案。

故答案为：大惊、皆失色、关羽、皆失惊11．本题考查了内容的理解。从“曹操急止之曰：‘公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。’”可知，曹操支持关羽出战。阅读“绍问现居何职。瓒曰：‘跟随刘玄德充马弓手。’帐上袁术大喝曰：‘汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！’”可知，因为关羽只是一个马弓手，袁术、袁绍不让关羽出战。

故答案为：曹操、袁术、袁绍12．本题考查了分析人物形象。本文主要记叙了关羽温酒斩华雄的经过，从中可看出这个故事主要塑造了关羽的形象。由“见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟”可知，关羽长相威武；由“关公曰：如不胜，请斩某头”可知，关羽自信；由“云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温”可知，关羽武艺高强。

故答案为：关羽。他英勇、威武、武艺高强、自信。【答案】13．失望；飒爽14．A15．错误；正确；正确；错误16．作者笔下的芦荟坚强不屈、朴实谦虚。短文表达了作者对芦荟的热爱和赞美之情。【解析】【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。13．考查了词语搭配。结合“我怀着失望的心情把它从客厅移到了阳台”“它那飒爽的英姿，直让我目光禁不住凝视起来”可知答案。

故答案为：失望、飒爽14．考查了破折号。“我蓦然对它生出一份敬意来”为什么生出敬意？句子“生命可以不高贵，待遇可以不优厚，而它生活着的姿态却昂扬向上。”做出了解释说明。

故答案为：A15．考查了内容理解。①结合“从此对它倍加呵护，按时松土、浇水、施肥，悉心照料。过了几天，受了不公平待遇的它，似乎还没有从伤痛之中缓过神来。我怀着失望的心情把它从客厅移到了阳台”可知“我”是失望，并不是厌烦。故题干说法错误。

②结合“几年前的深秋，我在住宅区的垃圾箱旁边捡到了一盆芦荟。”可知题干说法正确。

③结合“因无人照料花卉，我又没有对它们采取保持水分的措施，回到县城时家里的花花草草几乎没能逃脱干枯的命运。只有栖息于屋角的芦荟虽惨不忍睹，却留有一线生机。”可知题干说法正确。

④结合“我找来一个空盆忙碌地栽起来，便把它搁置在位于阴面的窗台上。从此对它倍加呵护，按时松土、浇水、施肥，悉心照料。过了几天，受了不公平待遇的它，似乎还没有从伤痛之中缓过神来”可知芦荟一开始长得不好，是没有缓过神来，并不是只有在角落里才能长得更好。故题干说法错误。

故答案为：错误、正确、正确、错误16．考查了体会思想感情。结合“然而，它虽遭数次劫难，却并不萎靡、气馁，不想邀宠，无意争艳。”可知作者笔下的芦荟坚强不屈、朴实谦虚。表达了