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文档简介

第五章质量与密度第五章

质量与密度第一节至第三节滚动训练［训练范围：第一节~第三节

时间：40分钟

分值：100分］一、选择题（每题5分，共35分）

BA.

一颗图钉

B.

一册八年级物理课本C.

一张课桌

D.

一把木椅图G-12.“力拔山兮气盖世”是西楚霸王项羽的真实写照。这段历史故事已被搬上荧屏，如图G-1所示，为了让演员能够很轻松地举起大鼎，最适合制作剧中大鼎道具的材料是(

)

DA.

铜

B.

铁

C.

石头

D.

泡沫塑料3.下列情境中，物体的质量发生了变化的是(

)

DA.

冰块全部熔化成水

B.

将铝块拉成铝线C.

将月壤带到地球

D.

将菜刀刃磨薄4.下列有关质量、密度的说法中正确的是(

)

D

5.用托盘天平测量一枚大头针的质量，下列做法中合理的是(

)

CA.

把一枚大头针放在托盘天平上直接称量B.

先测出一枚大头针和一块橡皮的总质量，再测出橡皮的质量，求其差C.

先测出100枚大头针的总质量，再除以100D.

先测出100枚大头针的总质量，再测出101枚大头针的总质量，求其差图G-26.如图G-2所示，两个完全相同的瓶子装有甲、乙两种液体，放在已调平的天平上，天平再次保持平衡。下列说法中正确的是(

)

CA.

甲的密度大于乙的密度

B.

甲的密度等于乙的密度C.

甲的密度小于乙的密度

D.

无法比较图G-37.如图G-3所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比为(

)

A

二、填空题（每空5分，共40分）

水平左52.4图G-4图G-5

18

18000

图G-6

三、实验探究题（14分）11.在“探究固体的质量与体积关系”的实验中，小明组用3个铝块、小亮组用3个松木块分别进行实验。图G-7

称量过程中调节平衡螺母物质物质实验次数

实验次数

物质物质实验次数

实验次数

铝块1____10松木块410821625420532643108406102027（2）分析表格中1、2、3（或4、5、6）三次实验数据，可得出结论：同种物质组成的物体，其质量与体积的比值是______（选填“相同”或“不同”）的。相同（3）比较小明组和小亮组的实验数据，可得出结论：不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是______（选填“相同”或“不同”）的。不同（4）这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的______。（5）在本实验中，我们需要进行多次测量，这是为了_______________。密度寻找普遍规律

铝块四、计算题（11分）

（1）乌鸦投入瓶中石块的总体积。

（2）石块的密度。

相关解析4.D

[解析]在国际单位制中质量的单位是千克,故A错误;氧气瓶中的氧气供病人急救时恰好用去一半,质量变小,体积不变,则瓶内氧气的密度变小,故B错误;密度是物质的一种特性,不随质量、体积的变化而变化,一个物体的质量越大,

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