一年级上册数学教案-第五单元 第8课时 8和9的加减法 人教版

一年级上册数学教案第五单元第8课时8和9的加减法人教版教案一、教学内容本节课的教学内容为人教版一年级上册第五单元的第8课时，主要学习8和9的加减法。教材内容包括：8和9的加法运算，8和9的减法运算，以及运用8和9的加减法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解8和9的加减法运算的含义，掌握计算方法。2.学生能够运用8和9的加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于8和9的加减法运算的理解和运用。2.教学重点：学生能够独立完成8和9的加减法运算，并能够解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅图片，图片中有8只小鸟和9只小鸟，引导学生观察并思考如何用加减法表示这两种情况。2.讲解与演示：教师在黑板上用粉笔写出8和9的加减法算式，并进行讲解和演示，让学生明白加减法的含义。3.随堂练习：教师给出一些8和9的加减法题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.例题讲解：教师通过讲解一些实际问题，如：“如果有8个苹果，再给你1个苹果，你一共有几个苹果？”等，让学生理解并掌握8和9的加减法运算。5.小组合作：学生分成小组，相互练习8和9的加减法运算，并尝试解决一些实际问题。六、板书设计板书设计如下：8+1=991=8七、作业设计（1）我有8个苹果，吃掉了1个，还剩下几个苹果？（2）我有9个橘子，给了1个给朋友，还剩下几个橘子？2.答案：（1）81=7（2）91=8八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以给学生布置一些类似的实际问题，让学生运用8和9的加减法运算解决，提高学生的应用能力。同时，教师也可以引导学生探索更多的加减法运算规律，培养学生的逻辑思维能力。重点和难点解析在本次教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。我需要重点关注的是学生对于8和9的加减法运算的理解。这是本次教学的核心内容，也是学生需要掌握的基础知识。我需要通过讲解和演示，让学生明白加减法的含义，理解8和9的加减法算式的构成，以及如何进行计算。我需要关注的是学生对于实际问题的解决能力。在教学过程中，我会给出一些实际问题，让学生运用8和9的加减法运算解决。这是对学生学习成果的一种检验，也是培养学生的应用能力的重要环节。再次，我需要关注的是学生的团队合作精神。在教学过程中，我会让学生分成小组，相互练习8和9的加减法运算，并尝试解决一些实际问题。这是培养学生团队合作精神的重要环节，也是培养学生的社会能力的重要环节。我会通过讲解和演示，让学生明白加减法的含义，理解8和9的加减法算式的构成，以及如何进行计算。我会用生动的例子，直观的图示，让学生感受加减法的实际意义，从而加深他们的理解。我会通过给出实际问题，让学生运用8和9的加减法运算解决，培养学生的应用能力。我会选择一些贴近学生生活的问题，让学生感受到数学的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。再次，我会通过组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神。我会设计一些需要团队合作才能完成的任务，让学生在合作中学习，在合作中成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，让学生能够清晰地理解8和9的加减法运算。在讲解时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和演示环节，我尽量简洁明了，以便有更多时间进行随堂练习和小组合作。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我能够了解学生对于8和9的加减法运算的理解程度，并及时给予指导和解答。4.情景导入：我以一幅图片为导入，展示8只小鸟和9只小鸟，引发学生的兴趣和好奇心。通过实际情景的引入，学生能够更好地理解加减法的实际意义。教案反思：在本节课的教学中，我注重了学生的参与和实践。我通过讲解、演示、随堂练习和小组合作等多种方式，让学生充分参与到课堂中来，提高他们的学习积极性和动手能力。在教学过程中，我注意观察学生的反应和理解程度，根据学生的实际情况进行调整。对于学生的错误，我及时给予指导和纠正，确保他们能够正确掌握8和9的加减法运算。在课后反思中，我认识到在教学过程中，我还需要更加注重学生的个体差异。对于学习有困难的学生，我需要给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上课堂教学的进度。我还意识到在教学过程中，我需要更多地激发学生的学习兴趣。我计划通过更多有趣的教具和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习兴趣和积极性。在本节课的教学中，我注重了学生的参与和实践，通过合理的教学方法和技巧，提高了学生的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。课后提升为了巩固本节课所学的内容，我为学生设计了一些课后练习题，涵盖了8和9的加减法运算以及实际问题的解决。1.课后练习题：（1）我有8个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？（2）我有9个橘子，给了我3个给朋友，还剩下几个橘子？（3）小明的书架上有8本书，他又买了几本书后，一共有11本书，小明买了几本书？（4）在动物园里，有8只小鸟和9只小猫，一共有几只动物？2.答案：（1）82=6（2）93=6（3）118=3，