一年级上册数学 教案-5.6 连加连减｜北京版

一年级上册数学教案5.6连加连减｜北京版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我的教学经验。今天我要为大家分享的是关于一年级上册数学的教案，主题为连加连减。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第六节的两个部分。第一部分是连加的概念和运用，让学生掌握连加的定义，并能运用连加解决实际问题。第二部分是连减的概念和运用，让学生理解连减的含义，并能运用连减解决实际问题。二、教学目标1.理解连加和连减的概念，并能正确运用。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.提高学生对数学的兴趣，使他们在学习过程中感受到数学的魅力。三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生理解连加和连减的概念，并能灵活运用。教学重点是培养学生解决实际问题的能力。四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、连加和连减的示例题、实物道具等。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出一些苹果，让学生观察并数一数，引导学生发现苹果的增加和减少，从而引出连加和连减的概念。2.讲解连加：通过示例题，让学生理解连加的定义，并引导学生运用连加解决实际问题。例如，我有3个苹果，又来了2个苹果，一共有几个苹果？3.讲解连减：同样通过示例题，让学生理解连减的定义，并引导学生运用连减解决实际问题。例如，我有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？4.随堂练习：让学生独立完成一些关于连加和连减的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计主要包括连加和连减的定义、示例题和练习题。通过板书，让学生一目了然地了解本节课的主要内容。七、作业设计（1）我有2个苹果，又来了3个苹果，一共有几个苹果？（2）我有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？2.答案：（1）2+3=5（2）52=3八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。学生们在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，但对连加和连减的运用还需加强。在今后的教学中，我将继续通过实例和练习，让学生更好地理解和运用连加和连减。同时，我还打算进行一些拓展延伸，让学生将所学知识应用到生活实际中，提高他们的实践能力。重点和难点解析：一、实践情景引入在教学过程中，我以实际情境引入新课，这是一个非常重要的步骤。通过实物道具和PPT展示，我能够直观地向学生展示连加和连减的概念。然而，这一步骤也需要我们特别注意，因为学生的认知水平不同，他们对实物的理解和操作能力也有所不同。因此，在引入新课时，我要确保学生能够清楚地理解连加和连减的概念，并能够将它们运用到实际问题中。二、讲解连加和连减在讲解连加和连减的概念时，我需要特别关注学生的理解情况。连加和连减是数学中的基础概念，但对于一年级的学生来说，它们可能比较抽象。因此，我要通过具体的示例题，让学生逐步理解连加和连减的含义。我会引导学生观察示例题中的数量变化，并引导他们用连加和连减的方式解决问题。我还要鼓励学生积极参与讨论，分享他们的解题思路，这样可以进一步加深他们对连加和连减的理解。三、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这一环节中，我会设计一些关于连加和连减的练习题，让学生独立完成。通过这些练习题，学生可以进一步巩固连加和连减的概念，并提高他们解决问题的能力。然而，我也要注意观察学生在解题过程中可能遇到的困难和问题，并及时给予他们指导和帮助。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。一、语言语调在讲解连加和连减的概念时，我注意到了语言语调的运用。我尽量使用简洁明了的语言，并适当运用升调和降调，使讲解更加生动有趣。通过变化语调，我能够吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，我积极鼓励学生提问，并适时进行课堂提问。通过提问，我可以了解学生对连加和连减概念的理解情况，并针对学生的回答进行指导和解答。同时，提问也能够激发学生的思考，提高他们的逻辑思维能力。四、情景导入在引入新课时，我运用了实践情景导入的方法。通过展示实物道具和PPT，我能够直观地向学生展示连加和连减的概念。这种方法能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和运用所学知识。教案反思：一、教学内容的深入程度在讲解连加和连减的概念时，我需要更加深入地进行讲解。对于一些学生可能感到困惑的地方，我应该通过更多的实例和解释，帮助他们理解和掌握。二、学生的个别关注在课堂上，我应该更加关注每个学生的学习情况。对于学习有困难的学生，我应该给予他们更多的个别指导和支持，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。三、课堂互动的加强在今后的教学中，我应该加强课堂互动。通过更多的提问和小组讨论，我能够更好地了解学生的学习情况，并激发他们的学习动力。总的来说，本节课的教学过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。同时，我也对教案进行了反思，认识到需要改进和加强的地方。通过不断学习和实践，我相信我能够不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。让我们一起努力，让数学成为学生们的有力工具，为他们的未来打下坚实的基础！课后提升：为了让学生们更好地巩固本节课所学的连加和连减知识，我精心设计了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生们复习和巩固所学知识，还能够激发他们的思维，提高他们的解决问题的能力。题目1：水果店老板卖出了3个苹果，又卖出了2个苹果，请问他一共卖出了多少个苹果？（答案：3+2=5）题目2：小明有5个糖果，他吃掉了2个糖果，请问他还剩下多少个糖果？（答案：52=3）题目3：妈妈买了3个橘子，又买了2个橘子，请问妈妈一共买了多少个橘子？（答案：3+2=5）题目4：小华有5个玩具，他借给了小明2个玩具，请问他还剩下多少个玩具？（答案：52=3）（1）我有2个苹果，又来了3个苹果，一共有几个苹果？（答案：2+3=5）（2）我有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？（答案：52=3）通过这些课后