1-6单元总复习（学案）2023-2024学年数学 三年级上册 苏教版

16单元总复习（学案）20232024学年数学三年级上册苏教版在上一学年里，我们一起学习了三年级上册的数学知识，本节课我们将对16单元进行总复习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。一、教学内容本节课主要复习16单元的内容，包括小数加减法、整数乘除法、几何图形、测量、分数以及简单的应用题。我们将回顾这些章节的主要概念、方法和技巧。二、教学目标1.复习和掌握16单元的基本知识和技能；2.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；3.培养学生的逻辑思维和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的应用、小数加减法的运算方法以及整数乘除法的运算技巧；2.教学重点：理解并掌握各章节的基本概念，能够灵活运用所学知识解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：以生活中的购物场景为例，让学生观察商品的价格标签，引出小数加减法的概念；2.例题讲解：讲解一个简单的购物场景应用题，如：“一件衣服的价格是68元，另一件衣服的价格是75元，请问两件衣服一共多少钱？”引导学生运用小数加减法进行计算；3.随堂练习：布置几道类似的小数加减法练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导；4.复习整数乘除法：通过讲解一个实际问题，如：“一个水果摊上，一个苹果的价格是2元，现在有15个苹果，请问总共需要多少钱？”引导学生运用整数乘除法进行计算；5.几何图形的复习：回顾平面几何图形的基本概念，如三角形、正方形、圆形等，以及它们的性质和计算方法；6.测量和分数的复习：讲解测量单位的概念，如米、厘米、千克等，以及分数的运算方法和应用；7.应用题练习：布置几道综合性的应用题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。六、板书设计1.小数加减法：例题：一件衣服的价格是68元，另一件衣服的价格是75元，请问两件衣服一共多少钱？答案：143元2.整数乘除法：例题：一个水果摊上，一个苹果的价格是2元，现在有15个苹果，请问总共需要多少钱？答案：30元3.几何图形：三角形、正方形、圆形等图形的性质和计算方法。4.测量和分数：测量单位：米、厘米、千克等；分数的运算方法。七、作业设计1.小数加减法练习题：（1）一个电子表的价格是59元，另一个电子表的价格是65元，请问两个电子表一共多少钱？答案：124元（2）一辆自行车的价格是1200元，现在有8辆自行车，请问总共需要多少钱？答案：9600元2.整数乘除法练习题：（1）一个篮球的价格是30元，现在有5个篮球，请问总共需要多少钱？答案：150元（2）一箱苹果有24个，每个苹果的重量是200克，请问一箱苹果一共多重？答案：4800克八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习16单元的知识，使学生巩固了小数加减法、整数乘除法、几何图形、测量、分数以及应用题的基本概念和方法。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂氛围良好。但在讲解分数的应用题时，部分学生对分数的理解和运用仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：1.研究分数在实际生活中的应用，如调查商品的折扣、计算股票的收益等；2.探索几何图形在生活中的应用，如设计图案、计算物体体积等；3.运用测量知识，测量教室的长、宽、高，并计算教室的面积。重点和难点解析：一、小数加减法的运算方法小数加减法的运算方法是学生容易出现错误的地方。在小数加减法中，学生需要掌握小数点的对齐、进位和借位的处理。例如，在计算68.5+75时，学生需要将小数点对齐，然后从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。在这个例子中，5加5等于10，需要进位，所以在个位数上写下0，然后将1加到十位数上，最终得到143。二、整数乘除法的运算技巧整数乘除法的运算技巧也是学生容易混淆的部分。在整数乘法中，学生需要掌握竖式乘法的方法，即将每个数位上的数字相乘，然后将结果相加。例如，计算15乘以24时，学生需要将15写在上方，24写在下方，然后从个位数开始相乘，将结果相加得到360。在整数除法中，学生需要掌握除法的步骤，包括除数的概念、试除法、商和余数的处理等。三、几何图形的性质和计算方法几何图形的性质和计算方法是学生理解几何概念的基础。学生需要掌握三角形、正方形、圆形等常见图形的性质，如三角形的内角和为180度，正方形的四条边相等且角度为90度，圆形的半径与直径的关系等。学生还需要学会如何计算这些图形的面积和周长。例如，计算一个正方形的面积，学生需要知道正方形的边长，然后将边长乘以自身即可得到面积。四、测量和分数的应用测量和分数在实际生活中的应用是学生理解这两个概念的关键。学生需要了解不同的测量单位，如米、厘米、千克等，并知道如何进行换算。例如，将1米换算成厘米，学生需要知道1米等于100厘米。分数在实际生活中的应用也很常见，如调查商品的折扣、计算股票的收益等。学生需要掌握分数的运算方法，包括加减乘除等，并能够将分数应用到实际问题中。五、应用题的练习应用题的练习是学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在练习应用题时，学生需要学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用适当的数学知识和方法进行解答。例如，购物场景应用题，学生需要将商品的价格转化为数学表达式，然后运用小数加减法进行计算。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调我注重运用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生能够清晰地理解每一步的思路。在提问环节，我使用鼓励性的语言，激发学生的思考和参与热情。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个章节都有足够的讲解和练习时间。在讲解例题时，我给出了足够的时间让学生思考和解答，然后及时给予反馈和解释。在练习环节，我给予了学生充分的练习时间，并及时解答他们的疑问。三、课堂提问我通过提问的方式激发学生的思考和参与。在讲解例题时，我提问学生：“你们认为这个问题应该如何解决？”让学生思考和提出自己的方法。在复习环节，我提问学生：“你们还记得小数加减法的运算方法吗？”以检查他们对知识的掌握情况。四、情景导入我通过引入实践情景来引起学生的兴趣。在讲解小数加减法时，我以购物场景为例，让学生观察商品的价格标签，引出小数加减法的概念。在讲解整数乘除法时，我以水果摊为例，让学生思考和计算苹果的总价。教案反思：在本节课的教学中，我注重了巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。在教学过程中，我通过例题讲解、随堂练习、复习章节等环节，让学生掌握小数加减法、整数乘除法、几何图形、测量、分数以及应用题的基本概念和方法。在教学过程中，我注意了学生的参与和反馈，及时给予解答和指导。我还注重了教学难点的讲解，如小数加减法的运算方法、整数乘除法的运算技巧等，以帮助学生理解和掌握这些关键知识点。在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和反馈，及时调整教学方法和节奏。我还需要加强对教学难点的讲解和练习，帮助学生克服困难，提高他们的数学水平。我还需要加强对学生的激励和鼓励，培养他们的自信心和学习兴趣。课后提升：一、小数加减法练习题1.一个电子表的价格是59元，另一个电子表的价格是65元，请问两个电子表一共多少钱？答案：124元2.一件衣服的价格是78元，现在有9件这样的衣服，请问总共需要多少钱？答案：702元二、整数乘除法练习题1.一个篮球的价格是30元，现在有4个篮球，请问总共需要多少钱？答案：120元2.一箱苹果有24个，每个苹果的重量是200克，请问一箱苹果一共多重？答案：4