第四单元-2022-2023学年八年级语文下册重点字词梳理与对点训练（部编版）（解析版）

第四单元重点字词：第13课《最后一次演讲》晓得[xiǎo]：知道、明白的意思。卑劣[bēiliè]：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。无耻[chǐ]：不知耻辱，不要脸。毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。诬蔑[wūmiè]：捏造假象败坏别人的名誉。屠杀[tú]：血腥、野蛮地大批残杀。悲愤：形容悲痛而又愤怒。捶击[chuí]：用力敲打。恐怖：感到可怕而畏惧。毁灭[huǐ]：摧毁消灭。卑鄙[bǐ]：指语言、品行恶劣，不道德。蛮横[mánhèng]：粗暴而不讲理。赋予[fù]：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。光明正大：形容一个人做事诚恳，言行一致。挑拨离间[jiàn]：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。第14课《应有格物致知精神》《瞭望》[liào]：是由新华通讯社主办的大型时事政经新闻周刊。缅怀[miǎn]：追念；怀念；深情地怀念。接触[chù]：指人们间的接近交往；联络。探察：探究审察；考察。儒家[rú]：春秋时期由孔子所创立的一个学术流派。探讨：指探索；研讨。领悟：体会,解悟。检讨：检查自己的缺点和错误，并作自我批评。探索：多方寻求答案，解决疑问。思维：探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。遵照[zūn]：按照；依照。彷徨[pánghuáng]：表示坐立不安，心神不定。恐慌：因担忧、害怕而慌张不安。激变：急剧变化。格物致知：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。不知所措[cuò]：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。第15课《我一生中的重要抉择》贴切：恰当；确切。硕士[shuò]：介于学士及博士之间的研究生学位。抉择[jué]：挑选；选择。扶植：栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。阻碍[ài]：在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。奠基[diàn]：奠定建筑物的基础。趋向：朝某个方向发展。开辟[pì]：开创；创立。崭新[zhǎn]：全新；极新。权威：使人信从的力量和威望。干预：过问或参预(别人的事)。堕落[duò]：沦落；流落。院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。头衔[xián]：指官职、学衔等称号。狡辩[jiǎo]：指诡辩；强辩。马太效应：指强者愈强、弱者愈弱的现象。马马虎虎；形容做事不认真，不仔细。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。狗皮膏药：比喻骗人的货色。招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。风口浪尖：指斗争激烈尖锐的地方。论资排辈：按资历辈分决定级别、待遇的高低。名人逸事[yì]：指一些著名人物不为世人所知道的事迹。强词夺理[qiǎng]：指无理强辩，没理硬说成有理。平易近人；比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。不修边幅[fú]：形容不注意服饰、容貌的整洁。流里流气；举止轻浮，品行不端。第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫：大灾难。推崇：非常重视，给予很高的评价。襁褓[qiǎngbǎo]：背负婴儿用的宽带，褓指包裹婴儿的被子。携手：手拉着手。阐述[chǎn]：阐明陈述，详细的解释。喷涌：喷射涌流。萦绕[yíngrào]：往复缠绕的意思。绚丽[xuàn]：耀眼而华丽。枷锁[jiā]：指旧时的两种刑具。比喻所受的压迫和束缚。拙劣[zhuō]：笨拙而低劣肤浅：（学识）浅；（理解）不深。靠拢：指两者之间的距离逐渐减小。祈祷[qídǎo]：指向神祝告求福。目睹[dǔ]：亲眼看见。奠定：确立；建立。挚爱[zhì]：深爱，热爱。钟爱：特别疼爱，非常喜爱。沉甸甸[diàn]：形容东西很重。分崩离析[bēng]：形容国家或集团分裂瓦解。无所畏惧：什么也不怕。形容非常勇敢。无可指摘[zhāi]：指没有什么可以指责的。表示做得妥当。暴风骤雨[zhòu]：比喻声势浩大，发展迅速的运动。担惊受怕：形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。行将就木[xíng]：指人寿命已经不长，快要进棺材了。针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。相辅相成[fǔ]：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。误入歧途[qí]：由于受煽惑而走上了错误的道路。愧不敢当：指感到惭愧，承当不起含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。精练检测一、字词书写1．给加点的字注音。阐述()

崩溃()

绚丽()

襁褓()束缚()

砥砺()

挣脱()

角色()【答案】

chǎn

kuì

xuàn

qiǎng

fù

dǐ

zhèng

jué【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。此题要注意“阐”应该读三声，“挣”是一个多音字，在这里应该读四声。2．根据拼音写出相应的词语。（1）miǎnhuái()我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。（2）奥林匹克主义并没有成为这场hàojié()的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。（3）名人qiǎngcíduólǐ()，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。（4）反动派tiǎobōlíjiàn()，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？【答案】

（1）缅怀

（2）浩劫

（3）强词夺理

（4）挑拨离间【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的词语是：缅怀。3．给下列加点字注音。贴切()

趋势()

扶植()膏药()

权威()

剥削()【答案】

tiē

qū

zhí

gāo

wēi

xuē【详解】贴切：读音tiēqiè，（措辞）恰当；确切；趋势：读音qūshì，事物发展的动向；扶植：读音fúzhí，扶助培植；膏药：读音gāoyao，一种中药外用药，用植物油加药熬炼成膏，涂在布、纸或皮的一面，可以较长时间地贴在患处，用来治疮疖、消肿痛等；权威：读音quánwēi，使人信服的力量和威望；在某种范围里最有威望、地位的人或事物；剥削：读音bōxuē，无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。4．给下列加点字注音。推崇()

崩溃()

姊妹()绚丽()

衰退()

诞生()【答案】

chòng

kuì

zǐ

xuàn

shuāi

dàn【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题需要注意的读音是：“姊”应读zǐ。5．找出下列词语中的错别字，然后改正。狡辨

萦绕

招摇撞骗

自园其说恐怖

屠杀

格物至知

风口浪尖奠定

绚丽

光明正大

阳奉阴纬()()()()【答案】

辨→辩

园→圆

至→致

纬→违【详解】本题考查汉字字形的辨析。辨析汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形似字的写法，可以从偏旁部首去辨析。6．给语段中加点字注音，或根据拼音写字词。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入qí()途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣()脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiāsuǒ()()所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严lì()交互作用下的道德说教以及拙()劣fū

qiǎn()()的世界观所束缚()。【答案】

歧

zhèng

枷

锁

厉

zhuō

肤

浅

fù【详解】如“枷”“肤”等都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。7．下列词语中有5个错别字，请找出来并改正。光名正大

挑拨离间

不知所错

招谣撞骗

出类拔萃

强辞夺理

不休边幅

行将就木

相辅相成

平易近人_________

_________

_________

_________

_________【答案】

名一明

错一措

谣一摇

辞一词

休一修【详解】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，本题考查的都是成语。如“措”“摇”等都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。8．给加点的字注音或根据拼音写汉字。埋没()彷徨()缅怀()

探chá()

xuān()告

jiǎn()讨【答案】

埋没(mái)

彷徨(páng)

缅怀(miǎn)

探chá(察)

xuān(宣)告

jiǎn(检)讨【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。“彷”考的是成语的双音节词语。“埋”考的是多音字。9．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)他很善良，请你不要用卑鄙()的手段骗取他的信任。(2)我们之间的感情是真挚的，不会因为你的挑拨()就反目成仇。(3)虽然每天我们都要重复着做一些________(kūzào)无味的事情，但是我们仍然不能马马虎虎。(4)国庆节那天，天安门广场燃放烟火，火树银花，________(xuànlì)无比。【答案】

(1)bēibǐ

(2)tiǎobō

(3)枯燥

(4)绚丽【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题应该注意“鄙”应该读三声，“燥”的偏旁不要写错。10．下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。决择枯躁多多益善风口浪尖权威干预招谣撞骗阳奉阴违________

_________

________【答案】

决——抉

躁——燥

谣——摇【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“决择”应写作“抉择”，“枯躁”应写作“枯燥”；“招谣撞骗”应写作“招摇撞骗”。11．给加点的字注音。卑劣()

诬蔑()

蛮横()

赋予()捶击()

恐怖()

黎明()

两桩()挑拨离间()

卑鄙无耻()【答案】

bēi

miè

mán

fù

chuí

bù

lí

zhuāng

jiàn

bǐ【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“捶”“怖”“桩”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。12．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。拘泥()

怯懦()

牝马()

倏然()tān()软

目xuàn()

焦灼()

污gòu()【答案】

(nì)

(nuò)

(pìn)

(shū)

(瘫)

(眩)

(zhuó)

(垢)【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“眩”“垢”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。13．找出下面词语中的错别字并改正。(1)光明正大

出类拔粹

分崩离析______改为______(2)担惊受怕

暴风骤雨

自园其说______改为______(3)相辅相成

豁然开朗

挑拔离间______改为______(4)格物致知

不知所错

袖手旁观______改为______(5)不修边副

强词夺理

阳奉阴违______改为______【答案】

(1)粹

——萃

(2)园

——圆

(3)拔

——拨

(4)错

——措

(5)副

——幅【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的成语是：不修边幅。14．找出下列句中的错别字并改正⑴他每年端午节前就派小道士送幅来，还有两把小纸扇。()⑵我在苏南、浙江，每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。()⑶一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？()⑷小孩子点了黄烟子，常把它的一头低在板壁上写虎字。()【答案】

符

籍

名

抵【详解】这道题目考查学生对汉字字形的辨析情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。特别是对多音字、形似字、易读错汉字的辨析更应引起注意。“幅”应写作“符”，“藉”应写作“籍”，“明”应写作“名”，“低”应写作“抵”。15．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。爱，有一种神奇的魔力。困难的时候，它是kuī_______甲；nì_______水的时候，它是小舟。从爱中走来，我们总是xù_______满力量。我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。在爱中，我们用笑声pǔ______写一曲曲动人的青春乐章。【答案】

盔

溺

蓄

谱【详解】kuī——盔，盔甲：指旧时战士用来护身御敌的战服。nì——溺，溺水：淹没在水里。xù——蓄，蓄满：由外向内存储物质，达到最大存储量。pǔ——谱，谱写：是指为了演出而改编（乐曲）；创造（值得记载的事物）。二、选择题16．下列词语中有错别字的一项是（

）A．祈祷

指摘

相辅相成B．目睹

束缚

无所畏惧C．严峻

肤浅

自园其说D．湛蓝

挚爱

误入歧途【答案】C【详解】C.有误。“自园其说”应改为“自圆其说”。故选C。17．下列划线字注音有误的一项是（

）A．干预（yù）

贴切（qiē）

前沿（yán）B．膏药（ɡāo）

剥削（bō）

堕落（duò）C．狡辩（jiǎo）

扶植（zhí）

阻碍（ài）D．枯燥（zào）

权威（quán）

趋势（qū）【答案】A【详解】贴切：qiē—qiè。切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大多数学生能够准确判断。故选A。【点睛】切qiē，1、用刀从上往下用力：切菜。切除。切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，贴近：切当（dàng）。切肤（切身）。切己。亲切。2、紧急：急切。迫切。3、实在：切忌。恳切。4、旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。18．下列句子中没有错别字的一项是（

）A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。B．老师的严厉斥责，让他不知所错。C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。【答案】A【详解】B.“错”应写为“措”；C.“志”应写为“知”；D.“凡”应写为“帆”。故选A。19．下列加下划线字的注音全部正确的一项是（

）A．儒家（rǔ）

清谈（tán）

实践（jiàn）

格物致知（zhì）B．埋没（mò）

检讨（tǎo）

彷徨（fáng）

一帆风顺（fān）C．探讨（tàn）

哲理（zhé）

遵照（zūn）

袖手旁观（xiǜ）D．领悟（wù）

测量（cè）

恐慌（huāng）

不知所措（cuò）【答案】D【详解】A错在儒家，应为第二声；B错在彷徨，正确应读（páng）；C项错在袖手旁观的“袖”的拼音书写，正确应为（xiù）。故选D。20．下列加点字注音有误的一项是（

）A．枷锁（jiā）

丰硕（shuò）

携手（xié）

出类拔萃（cuì）B．湛蓝（zhàn）

领域（yù）

诬蔑（miè）

自甘堕落（duò）C．头衔（xián）

蛮横（hèng）

襁褓（qiáng）

彷徨失措（páng）D．萦绕（yíng）

赋予（fù）

烦琐（suǒ）

一劳永逸（yì）【答案】C【详解】Ｃ.襁——qiǎng，故选Ｃ。21．下列词语中划线字注音完全正确的一组是（

）A．殉（xùn）职

狭隘（yì）

热忱（chén）

鄙薄（bò）B．纯粹（cuì）

干涸（hé）

坍（tān）塌

酬（chóuláo）劳C．灼（zhuò）热

滑稽（jì）

恍惚（hū）

抽噎（yē）D．附和（hé）

呻（shēn）吟

晕眩（xuàn）

突兀（wù）【答案】B【详解】本题考查对形声字、形近字、多音字字音的考查。A.狭隘（ài），鄙薄（bó）；C.灼热（zhuó），滑稽（jī）；D.附和（hè）；故选B。22．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．决择

贴切

膏药

不修边幅 B．枯躁

趋势

剥削

风口浪尖C．纳闷

权威

估量

阳奉阴违 D．前沿

干预

扶植

招谣撞骗【答案】C【详解】A．决择——抉择；B．枯躁——枯燥；D．招谣撞骗——招摇撞骗；故选C。23．下列词语中有错别字的一项是（

）A．赋予

晓得

光明正大 B．承认

特务

遭毒手C．势力

捶击

反动派 D．跨进

鼓掌

黎明【答案】C【详解】C．捶—锤；故选C。24．下列句子中没有错别字的一项是（

）A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探侧。B．《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意。正心、修身、齐家、治国的田地。从而追求儒家的最高理想一平天下。C．要把叶子切下来拿到显微镜下去观查，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。D．为什么历史上学术的进展只靠少数人关建性的发现。【答案】B【详解】A.侧—测；C.查—察；D.建—键；故选B。25．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（

）A．缅怀（miàn）

实践（jiàn）

格物致知（zhì）B．检讨（tǎo）

彷徨（fáng）

一帆风顺（fān）C．遵盟（zūn）

哲理（zhé）

袖手旁观（xiǜ）D．恐慌（huāng）

测量（cè）

不知所措（cuò）【答案】D【详解】A.“缅”读miǎn；B.“彷”读páng；C“袖”读xiù；故选D。26．下列词语中没有错别字的一项是（）A．推祟行将就木针锋相对 B．调零萦绕相辅相承C．束缚至力于误入歧途 D．协助无可指摘含苞欲放【答案】D【详解】A．祟—崇；B．调—凋，承—成；C．束—束，至—致；故选D。27．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．叹为观止

咳不容缓

相形见绌

有条不紊B．孜孜不倦

各行其事

深恶痛绝

变幻莫测C．不屑置辩

意想天开

锋芒毕露

销声匿迹D．闲情逸致

目不暇接

忍俊不禁

潜滋暗长【答案】D【详解】A.“咳不容缓”应为“刻不容缓”；B.“各行其事”应为“各行其是”；C.“意想天开”应为“异想天开”。故选D。28．下列加点字的注音不正确的一项是()A．诬蔑(miè)

卑鄙(bì)

挑拨离间(jiàn)B．蛮横(hèng)

赋予(yǔ)

不知所措(cuò)C．抉择(jué)

堕落(duò)

残败凋零(diāo)D．萦绕(yíng)

绚丽(xuàn)

含苞欲放(bāo)【答案】A【详解】A“鄙”应读“bǐ”。29．下列词语中，没有错别字的一组是(

)A．告诫

霎时

蠕动

前呼后涌B．颠簸

豁然

懈怠

穿流不息C．巍峨

缭绕

演绎

安营扎寨D．映照

苍劲

懈怠

风云变换【答案】C【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。A前呼后拥。B川流不息。D风云变幻。30．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是(

)A．寒噤(jìn)

推搡(sǎng)

迂回(yū)

怒不可遏(è)B．砾石(lì)

腈纶(qīng)

虔诚(qián)

接踵而至(zhǒng)C．俯瞰(kàn)

翌日(yì)

陡峭(qiào)

拾级而上(shè)D．矗立(chù)

轻盈(yíng)

喧哗(huá)

色彩斑斓(lán)【答案】B【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。B项：腈纶(jīng)。31．下列词语中加点字的注音有误的一项是(

)A．丰硕(shuò)

趋势(qū)

豁然开朗(huò)B．微软(ruǎn)

开辟(pì)

名人逸事(yìC．堕落(duò)

生涯(yá)

强词夺理(qiáng)D．奠基(diàn)

阻碍(ài)

出类拔萃(cuì)【答案】C【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项“强”应读作“qiǎng”。32．下列句子中没有错别字的一项是(

)A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸，袖手旁观。B．老师的严厉斥责，让他不知所错。C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。【答案】A【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确，其他各项书写错误的字应更正为：B项“错”应写为“措”。C项“志”应写为“知”。D项“凡”应写为“帆”。33．下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．襁褓（qiǎng）禁锢（jìn）

叱咤风云（chà）不知所措（cuò）B．祈祷（qǐ）

萦绕（yíng）断壁残垣（yuán）引颈受戮（jǐng）C．枷锁（jiā）

踱步（duó）

怏怏不乐（yàng）既往不咎（jiù）D．贮蓄（zhù）

拙劣（zhuō）相形见绌（zhuō）囊萤映雪（náng）【答案】C【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项中，“咤”应读zhà；B项中，“祈”应读qí；D项中，“绌”应读chù。34．下列加点字的读音不完全正确的一项是（

）A．硕士(shuò)

教授(shòu)

估量（liáng）B．输入(shū)

领域（yù）

昂贵(áng)C．背叛(pàn)

崭新(zǎn)

膏药(gāo)D．逸事(yì)

边幅（fú）

崇拜（chóng）【答案】C【详解】C.“崭”应读zhǎn，故选C。35．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．萦绕（yíng）

严峻(jùn)

保障(zhàng)B．目睹（dǔ）

塑造（sù）

嵌入（qiàn）C．奠定（diàn）

野蛮（mán）

召唤（zhào）D．枷锁（jiā）

浩劫（jié）

襁褓（qiáng）【答案】D【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项不完全正