《给排水管网工程》教学大纲

《给排水管网工程》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03158331课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：工程力学、工程制图与CAD（C）、水污染控制工程等后续课程：毕业实习和毕业设计（论文）等适用专业：环境工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明《给排水管网工程》是环境工程专业本科学生的专业选修课。主要是学习给水管道工程和排水管道工程等内容，给水管道工程主要学习地表水取水构筑物；给水系统分类、组成、布置；给水系统的流量和水压关系；输水和配水工程。排水管道工程主要学习排水系统概论；污水管道系统设计；雨水管道系统设计；排水管渠系统的管理和养护；培养学生运用基础理论分析和解决有关工程实际问题的能力，为今后的工作打下较坚实的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解给排水管道系统优化设计和计算理论和方法等基础理论知识。掌握给排水管道系统的功能、系统结构和管道系统水力计算和方法。课程目标2：掌握给水系统分类、组成、布置，给水系统的流量和水压关系，输水和配水工程设计，排水管道工程包括污水管道系统设计，雨水管道系统设计，排水管渠系统的管理和养护等工程理论知识。课程目标3：培养学生崇尚科学、探究科学的思想意识，理论联系实际、科学严谨的工作作风，初步具备分析和解决理论及工程实际问题的能力。三、课程目标与毕业要求《给排水管网工程》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.工程知识:具备数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能用于解决环境工程问题。1.1能够应用数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识对环境工程相关问题进行合理表述。课程目标1：了解给排水管道系统优化设计和计算理论和方法等基础理论知识。掌握给排水管道系统的功能、系统结构和管道系统水力计算和方法。H2.问题分析：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境问题，以获得有效解决方案。2.1能够应用数学、自然科学和环境科学与工程的基本原理，对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。课程目标2：掌握给水系统分类、组成、布置，给水系统的流量和水压关系，输水和配水工程设计，排水管道工程包括污水管道系统设计，雨水管道系统设计，排水管渠系统的管理和养护等工程理论知识。H3.设计/开发解决方案：能针对环境工程领域中存在的问题提出有效的设计方法和解决方案，并在设计方案中体现创新意识，考虑社会、环境、健康、安全、法律、文化等因素。3.1能够针对复杂环境工程问题，提出解决问题的技术方案。课程目标3：培养学生崇尚科学、探究科学的思想意识，理论联系实际、科学严谨的工作作风，初步具备分析和解决理论及工程实际问题的能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.绪论教学要求：掌握给水排水工程的意义、作用和任务；了解我国给水排水工程的发展概况。重点：给水排水工程的意义、作用和任务21、22.给排水管网系统教学要求：掌握给水排水系统的功能与组成,理解并掌握城市用水量和用水量变化,理解并掌握给水排水系统工作原理,理解并掌握给水排水管网系统的功能与组成,理解给水排水管网系统类型与体制。重点：给水排水系统的功能与组成，城市用水量和用水量变化，给水排水系统工作原理，给水排水管网系统的功能与组成，给水排水管网系统类型与体制。难点：城市用水量和用水量变化，给水排水管网系统类型与体制。31、2、33.给水排水管网工程规划教学要求：理解给水排水工程规划原则和工作程序；掌握城市用水量预测计算；掌握给水管网系统规划布置；掌握排水管网系统规划布置；重点：给水排水工程规划原则和工作程序，城市用水量预测计算，给水管网系统规划布置，排水管网系统规划布置。31、2、34.给水排水管网水力学基础教学要求：掌握给水排水管网水流特征，理解并掌握管渠水头损失计算，理解非满流管渠水力计算，理解并掌握管道的水力等效简化，理解水泵与泵站水力特性重点：给水排水管网水流特征，管渠水头损失计算，非满流管渠水力计算，管道的水力等效简化，水泵与泵站水力特性难点：管渠水头损失计算，非满流管渠水力计算，管道的水力等效简化21、2、35.给水排水管网模型教学要求：了解给水排水管网模型方法，了解管网模型的拓扑特性，掌握管网水力基本方程组重点：给水排水管网模型方法，管网模型的拓扑特性，管网水力基本方程组难点：管网模型的拓扑特性21、2、36.给水管网水力水质分析和计算教学要求：理解给水管网水力特性分析，掌握树状管网水力分析和计算，了解管网环方程组水力分析，理解给水管网水质控制和管理重点：给水管网水力特性分析，树状管网水力分析和计算，管网环方程组水力分析，给水管网水质控制和管理难点：树状管网水力分析和计算，管网环方程组水力分析21、2、37.给水管网工程设计教学要求：理解并掌握设计用水量计算，掌握设计流量分配与管径设计，掌握管泵站扬程与水塔高度设计，理解并掌握管网设计校核，了解给水管网分区设计。重点：设计用水量计算，设计流量分配与管径设计，泵站扬程与水塔高度设计，管网设计校核，给水管网分区设计难点:设计用水量计算，设计流量分配与管径设计，泵站扬程与水塔高度设计61、2、38.污水管网设计与计算教学要求：理解并掌握污水设计流量计算，掌握管段设计流量计算，掌握污水管道设计参数，理解污水管网水力计算，管道平面图和纵剖面图绘制，管道污水处理重点：污水设计流量计算，管段设计流量计算，污水管道设计参数，污水管网水力计算61、2、39.雨水管渠设计和计算教学要求：理解并掌握雨量分析与雨量公式，掌握雨水管渠设计流量计算，理解雨水管渠设计与计算，理解截流式合流制排水管网设计与计算，了解雨水调蓄池，排洪沟设计。重点：雨量分析与雨量公式，雨水管渠设计流量计算，雨水管渠设计与计算，雨水管渠设计与计算，截流式合流制排水管网设计与计算难点：雨量分析与雨量公式，雨水管渠设计流量计算，雨水管渠设计与计算，雨水管渠设计与计算。41、2、310.给水排水管道材料、附件教学要求：掌握给水排水管段材料，给水管网附件，了解给水管网附属构筑物。重点:给水排水管段材料，给水管网附件，给水管网附属构筑物，给水排水管网档案管理，给水管网检测与检漏难点:给水管网附属构筑物\21、2合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地掌握给排水管网工程的基本理论和设计计算方法，掌握给水系统分类、组成、布置，给水系统的流量和水压关系，输水和配水工程设计，排水管道工程包括污水管道系统设计，雨水管道系统设计，排水管渠系统的管理和养护等工程理论知识，具有分析解决复杂环境工程问题的能力。六、课程资源1.教材：（1）严煦世.《给排水管网系统》（第二版）[M].中国建筑工业出版社,2014.2.参考书：（1）汪翙.给水排水管网工程[M].化学工业出版社.2013.（2）杨开明.给水排水管网[M].化学工业出版社.2013.（3）未碧贵.给水排水管网设计[M].中国建筑工业出版社.2011.（4）伊学农.给水排水管网工程设计优化与运行管理[M].化学工业出版社.2007.（5）马立艳.给水排水管网系统[M].化学工业出版社.2011.3.期刊：（1）黄孝才.市政给排水管网的现状分析与优化思路探析[J].工程技术(引文版),2015,000(043):164-169.（2）朱良华.基于整数编码遗传算法的给水排水管网优化设计[D].合肥工业大学,2007.（3）刘伟.城市给排水管网问题及优化设计[J].城市建设理论研究—水利工程,2016,1(1):189-195.4.网络资源：（1）\t"/search.htm?search=%E7%BB%99%E6%8E%92%E6%B0%B4%E7%AE%A1%E7%BD%91"鲍家泽.给水排水管道工程技术[EB/OL].北京:中国大学慕课,2020./course/YZPC-1450177165七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442作业10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分，（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442线上学习20（1）根据线上依托平台统计的任务点学习时长、小组作业的完成情况、阶段测试等进行考核，满分100分。（2）以线上学习平台的统计成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√884期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核主要给排水系统分类、组成、布置，给排水管网系统的流量和水压关系，给水管道、污水管道和雨水系统设计，管网系统的管理和养护等内容。（3）考试题型为：选择题、判断题、名词解释题、填空题、简答题和分析计算题等。√√√252510合计：100分414118八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业、期末大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重60%），试题类型为填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、计算题和分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题、分析题不低于50%，课堂表现、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%），过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。作业25作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。不交作业2次以内，准确率大于70%.不