《环境工程CAD应用技术》教学大纲

《环境工程CAD应用技术》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03148302课程性质：专业必修课程学分：3学分学时：48学时（理论40学时，上机8学时）先修课程：工程制图与CAD（C）、水污染控制工程等后续课程：环境工程施工与核算、毕业设计（论文）等适用专业：环境工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明本课程是环境工程专业本科学生的专业必修课。本课程基于环境工程学的基本理论，系统讲授环境工程图纸的识读及利用AutoCAD软件绘制环境工程图纸过程与方法。通过本课程的学习，使学生能够正确识读环境工程图纸，掌握环境工程绘图的基本规则、绘制流程与方法，缕清环境工程设计思路，具有环境工程图纸初步设计的能力，具备工程师所应有的基本素质，同时为学习后续课程打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：熟悉环境工程专业相关制图标准，掌握环境工程制图要求与规定，能够正确识读环境工程图纸与规范化制图。课程目标2：掌握AutoCAD制图相关知识与操作技能，能够熟练应用CAD绘制环境工程平面布置图、环境工程高程布置图、环境工程单体图等各类环境工程图样。课程目标3：熟悉环境工程设计的基本规则、主要流程与方法，掌握环境工程设计思路，能够完成环境工程设施设备的初步设计图。通过思政课导入和上机训练，强化学生的工程职业道德培养和工程设计综合素质提升。三、课程目标与毕业要求《环境工程CAD应用技术》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.2能够设计满足环境工程领域需求的工程相关系统、单元（环节）或工艺流程，并具有对设计进行集成的能力。课程目标3：熟悉环境工程设计的基本规则、主要流程与方法，掌握环境工程设计思路，能够完成环境工程设施设备的初步设计图。通过思政课导入和上机训练，强化学生的工程职业道德培养和工程设计综合素质提升。H5.使用现代工具5.2针对复杂环境工程问题，能选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行分析、计算与设计。课程目标2：掌握AutoCAD制图相关知识与操作技能，能够熟练应用CAD绘制环境工程平面布置图、环境工程高程布置图、环境工程单体图等各类环境工程图样。H6.工程与社会6.1了解环境工程行业相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和企业管理体系。课程目标1：熟悉环境工程专业相关制图标准，掌握环境工程制图要求与规定，能够正确识读环境工程图纸与规范化制图。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时上机学时对应的课程目标1．环境工程制图基础1.1CAD在环境工程设计中的应用；1.2环境工程图样及专业制图标准；1.3环境工程制图要求与规定。教学要求：了解CAD在环境工程中的应用；熟悉环境工程专业制图标准，掌握环境工程制图要求与规定。重点:环境工程图样，环境工程专业制图标准，环境工程设备、管道的表示、布置与设计要求与规定、环境工程图纸的识读。难点:环境工程专业制图标准，设备、管道的表示、布置与设计要求，环境工程图纸的识读。612.环境工程CAD制图2.1绘图环境设置；2.2基本绘图命令；2.3修改编辑命令；2.4精确绘图工具的使用；2.5文字和表格；2.6尺寸标注和图案填充；2.7块、属性块；2.8输出、打印与发布图形。教学要求：掌握二维绘图命令和修改命令的使用；掌握精确绘图工具的使用；掌握尺寸标注、图案填充、图块的创建和使用；能够绘制复杂的环境工程二维图纸。重点:绘图环境设置、绘图和编辑命令的使用、尺寸标注、图案填充、图块的创建和使用。难点:尺寸样式设置与修改、属性块的创建和使用。1641、23.环境工程CAD制图技巧及实例3.1污水处理工程流程、高程布置图设计绘制；3.2污水处理工程平面布置图设计绘制；4.3构筑物剖面图绘制技巧及实例讲解。教学要求：能够熟练应用CAD设计绘制环境工程平面布置图、环境工程高程布置图、环境工程单体图等各类环境工程图样。重点:污水处理工程平面布置图、工艺流程高程布置图、单体构筑物剖面设计绘制。难点:环境工程工艺流程高程布置图、单体构筑物剖面图设计绘制。1041、2、34.环境工程设计基础4.1环境工程设计概述；4.2厂址选择与总平面设计；4.3工艺流程设计。教学要求：了解环境工程设计的基本规则、主要流程与方法，环境工程设计思路；掌握环境工程平面布置图设计、工艺流程图设计方法。重点:环境工程设计理论，平面布置图设计、工艺流程图设计。难点:环境工程平面布置图设计、工艺流程图设计。41、2、35.环境工程设计实例及CAD图纸识读与绘制5.1废水处理工程设计实例及CAD图纸识读与绘制；5.2废气处理工程设计实例及CAD图纸识读与绘制。教学要求:掌握典型废水处理工程、废气处理工程设计方法、程序、过程；掌握典型废水处理工程、废气处理工程图纸的识读方法；掌握工程图纸的绘制技巧。重点:废水处理工程、废气处理工程设计过程，工程图纸的识读，工程图纸的绘制。难点:工程图纸的识读与绘制。41、2、3合计4082.上机部分上机部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3上机项目、上机内容与学时上机项目上机内容和要求上机学时对应的课程目标1.AUTOCAD绘图命令的使用上机内容：基本绘图命令的使用方法练习。上机要求：掌握AUTOCAD二维绘图命令。222.AUTOCAD修改命令的使用上机内容：二维绘图修改命令的使用方法练习。上机要求：掌握AUTOCAD二维绘图修改命令。223.典型废水处理工艺平面布置图绘制上机内容：某污水处理站平面布置图的绘制练习。上机要求：掌握污水处理站平面布置图设计绘制方法。21、34.典型废水处理站高程布置图绘制上机内容：某污水处理站工艺流程（高程）图的绘制。上机要求：掌握污水处理站高程布置图设计绘制方法。21、3合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主。课堂教学过程注重以学生为中心，采用实例法、演示法、互动式等教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，以完成课程教学任务和相关能力的培养。同时以“少而精”为原则，精选教学内容，注重上机训练，合理安排上机作业，巩固课堂所学知识。在上机教学环节中，通过工程图纸绘制实例操作，强化学生动手能力的培养，引导学生尽可能做到举一反三，充分掌握环境工程CAD绘图的基本命令、基本技能和技巧，强化绘图速度与准确度的训练，从而达到应用CAD软件进行规范、准确与高效的绘图。六、课程资源1.推荐教材：（1）张晶,潘立卫,王嘉斌.环境工程制图与CAD（第二版）[M].北京:化学工业出版社.2022.（2）李颖,吴菁,李英.环境工程CAD（第3版）[M].北京:机械工业出版社.2020.（3）潘理黎.环境工程CAD应用技术（第2版）[M].北京:化学工业出版社.2020.2.参考书：（1）李慧颖.环境工程识图与CAD[M].北京:化学工业出版社.2019.（2）马承荣,景长勇.环境工程CAD[M].武汉:武汉理工大学出版社.2017.（3）潘涛.环境工程技术手册（第1版）[M].北京:化学工业出版社.2013.（4）朱希夫.《工程制图》（第4版）[M].北京:科学出版社.2015.3.期刊（1）张志众.环境工程CAD教学改革探索与运用实践研究[J].绿色科技,2018(3):238-239.（2）钱伟,钟玉鸣,刘晖等.项目式教学法在《环境工程CAD》课程中的探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(01):175-176.（3）白少元,解庆林,游少鸿等.成果导向教育模式下环境工程CAD课程改革与实践[J].高教学刊,2017(2):61-64.（4）梁峙,梁骁,马捷等..环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革[J].工业技术与职业教育,2015,13(1):16-18.（5）XieYiting,HuangYongbing,HuangJiayun,etal.DemonstrationResearchontheCombinedTechnologyofAerationandBiofilmintheInSituTreatmentofBlackSmellyWater.JournalofEnvironmentalEngineering[J],2020,11(106):111-119.4.网络资源（1）杨丽.环境工程CAD[EB/OL].北京:中国大学生慕课,2020.https://www.icourse163.org/spoc/course/HNIT-1452184189.（2）朱亮,徐向阳.环境工程CAD[EB/OL].北京:中国大学生慕课,2020.https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206461828.（3）谭应.AutoCAD2018视频教程[EB/OL].广州:我要自学网,2018.https://www.51zxw.net/list.aspx?cid=658&isappinstalled=0.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末上机大作业考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现8（1）根据课堂出勤情况和课堂互动（参与投票、问卷、抢答、选人、讨论、随堂练习等课程活动））情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√242作业20（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√686上机12（1）根据每个上机操作完成情况和上机报告质量单独评分，满分100分；（2）每次上机单独评分，取各次上机成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以上机成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√66期末考核60（1）期末上机大作业卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）上机主要考核学生应用AUTOCAD绘制环境工程图纸的基本技能。（3）作业题型为：绘图题。√√√23226合计：100分105040八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、上机、作业、期末上机大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末上机大作业成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末上机大作业成绩为100分（权重60%），作业题目类型为绘图，主要考核学生应用AUTOCAD绘制环境工程图纸的基本技能。课堂表现、上机、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现20积极参与教学活动，课程互动积分大于90分。积极参与教学活动，课程互动积分大于80分。认真参与教学活动，课程互动积分大于70分。能够参与教学活动，课程互动积分大于60分。上课不认真，不参与教学活动。作业50全部完成，质量高，正确率大于90%。全部完成，质量较