四川省广元市剑阁中学校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

剑阁中学2024年秋九年级半期考试语文试题(时间:120分钟满分:150分命题人:刘佳蓉)一、积累·运用(18分)(一)阅读下面的文字，完成1-4题。(每小题3分，共12分)文明繁盛与人类进步，离不开文明的交流与互鉴。巴蜀自古就是民族迁(xǐ)流动的(huì)聚之地、文化交互影响的(huì)萃之所。巴蜀文化在初创时期的历史性传播和推动，推进了西南文化发展，呈现出交流交融、文明互鉴的特点，巴蜀文化因此北与中原文化交流，西北与秦陇文化交融，东南与楚文化交往，向南影响滇黔文化。巴蜀地区虽然为山川阻(gé)而交通不便，但随着蜀道、南方丝绸之路、茶马古道等重要的交通线路的开通，先民借此突破了闭塞的自然环境，与外界联系广泛。战国时期秦将司马错等人统一巴蜀，(xiū)缮蜀道提升了蜀秦交通，出现了“栈道千里，无所不通”的交通繁盛状态。在“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”文学语言夸张描写的背后，是各方民众在蜀道络绎不绝的史实；在四方交往(mì)切的背后，是司马错入蜀之后关中、中原为代表的黄河文明与巴蜀一地长江文明交流交往交融的本质，这推进了西南民族地区(nà)入祖国大家庭，推动了中华文明多元一体的形成。习近平总书记提出了“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。不同文明平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。(选自王川《彰显新时代建设中华民族现代文明的巴蜀文化力量》，有删改)1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分)(1)迁(xǐ)(2)(huì)聚(3)阻(gé)(4)(xiū)缮(5)(huì)萃(6)(nà)入2.给文中加点字选择正确的读音。(3分)(1)繁(A.fánB.fǎn)(2)融(A.róngB.rón))(3)黔(A.jīnB.qián)(4)塞(A.sāiB.sè)(5)栈(A.jiànB.zhàn)(6)络(A.luòB.nuò)3.依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是()(3分)A.传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地传承发展中华优秀传统文化。B.传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。C.传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地发展传承中华优秀传统文化。D.传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地发展传承中华优秀传统文化。九年级语文试题第1页共8页4.下列说法不正确的一项是()(3分)A.“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。B.文中画波浪线的句子是一个并列复句。C.“文明繁盛”“交流交融”“蜀秦交通”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。D.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”出自李白的《蜀道难》，李白诗歌风格沉郁顿挫，雄浑奔放，想象丰富，意境开阔。二、学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。(6分)5.小文要写一篇题为《青年当自强》的演讲稿，下列诗句可以作为演讲稿论据的是()(3分)①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……(《孟子·告子下》)②士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语·泰伯》)③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)④君子求诸己，小人求诸人。(《论语》)⑤露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①③④6.小明在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，他撰写了一个范例，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。(3分)备选人物：司马迁范仲淹鲁迅史铁生示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写:二、阅读·鉴赏(72分)(一)阅读下面文字，完成7—8题。(每小题3分，共6分)为什么说汉字是中国人的文化底气?①汉字是世界文明史上的一大奇迹，它是古老文字中唯一未曾间断、沿用至今的表意文字，蕴藏着中华民族博大精深的文化基因，形塑了中华民族共同体的基质结构，成为中国人文化自信的深厚底气。②汉字确证了中国古代的历史叙述。汉字起源于远古刻画符号，历经商朝的甲骨文、周代的金文、秦朝的小篆、汉代的隶书、唐代的楷书等演变过程，形成今日所用的规范汉字。我们最常使用的“人”字，甲骨文是象形字，字形是垂臂直立的动物形象。金文承续甲骨文字形。篆文突出了弯腰垂臂、面朝黄土背朝天的劳作形象，展示的是中国古代的重农传统。隶书变形较大，弯腰垂臂的形象完全消失，演变成独立行走顶天立地的人。2022年，北京冬季奥运会“冬梦”会徽更是将中国汉字、书法艺术与冬季运动完美融合，展现了厚重的东方文化底蕴，展示了中华民族不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权的文明色彩。③汉字赋能各民族文化交融。一些少数民族起初没有自己的文字，他们在汉字基础上增减笔画、变更字形或借用汉字为注音标码，创造出“汉宇系文字”，如契丹字、西夏文、女真大字……任继愈先生说：“维系这样一个大国的统一，主要的文化工具是汉九年级语文试题第2页共8页字。,,,,。”汉字正是发挥了横向的超方言功能和纵向的超时空功能，成为维系中华文明、塑造中华民族共同体的重要文化资源。④一以贯之的汉字系统传承了中华文明。“今天一个普通的英国人几乎看不懂三百年前的本国文献……但对于中国人来讲，数千年的文献都能大概了解；他们对本国古代文化的无比热爱和理解，源于他们文字的这种特殊性质。”瑞典汉学家高本汉如此感叹。世界上已发现的最古老文字中，唯有中国的汉字至今仍保持着旺盛的生命力，根源在于汉字当中潜藏着博大精深、源远流长的中华文化。⑤汉字既是中华文明诞生的见证者、中华文明繁荣的记载者和中华文明演进的参与者，也是中华文明交流的传播者。当今，“汉语热”在全球各国兴起，汉语爱好者的规模不断壮大。作为中华文明的使者，汉字的传播与应用，拉近了国家之间的情感，促进了世界上不同国家、民族之间的文化交流，成为联通中国与世界的桥梁和纽带，成为民心相通的独特载体。(选自中国新闻网，有删改)7.下列说法不正确的一项是()(3分)A.本文中心论点是“汉字是中国人文化自信的深厚底气”。B.第③段主要采用举例论证和引用论证，论证分论点“汉字赋能各民族文化交融”。C.第④段先提出分论点“一以贯之的汉字系统传承了中华文明”，再运用引用论证的方法加以阐述，最后得出结论“汉字当中潜藏着博大精深、源远流长的中华文化”。D.本文论证结构采用“总一分”的形式，层次井然。8.根据选文，在文段画线处填入语句，语意连贯的一项是()(3分)①中国将不会是今天统一的形势②也许分成多少个独立割据的小国③才把全国众多民族紧紧团结在一起④假若中国没有‘书同文’这样得力的措施⑤有了汉字A.⑤③④②①B.④②①⑤③C.④①②⑤③D.⑤③④①②(二)文言文阅读,完成9-13题。(19分)【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何?”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何?”曰：“利之而勿害成之勿败生之勿杀与之勿夺喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”(节选自刘向《说苑·政理》)9.下列加点字解释不正确一项是()(3分)A.去国怀乡国都九年级语文试题第3页共8页B.故善为国者所以C.而不知太守之乐其乐也快乐D.遇民如父母之爱子对待10.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分)A.行者休于树武王问于太公B.居庙堂之高则忧其民名之者谁C.游人去而禽鸟乐也强饮三大白而别D.故善为国者不足为外人道也11.下列句子断句正确的一项是()(3分)A.利之而勿害成之/勿败生之/勿杀与之/勿夺喜之/勿怒B.利之而勿害/成之勿败/生之勿杀/与之勿夺/喜之勿怒C.利之/而勿害/成之勿败/生之勿杀/与之勿夺/喜之勿怒D.利之而勿害/成之勿败生之/勿杀与之/勿夺喜之/勿怒12.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。13.请分析【甲】【乙】如何体现以民为本的思想。(4分)(三)古诗词阅读,完成14—15题。(14分)14.阅读下面的文字,完成7-8题。(每小题3分,共6分)望夫山刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。【注】望夫山：在今安徽当涂县西北。此诗为刘禹锡在永贞革新运动失败后，离京调任和州刺史时所作。(1)请说说你对第一句中“终日”的理解。(3分)(2)结合写作背景，说说诗歌最后两句蕴含了诗人哪些丰富的情感。(3分)九年级语文试题第4页共8页15.根据语境，补充下列诗句。(8分)苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，(1)”(温庭筠《商山早行》)；你可寄思念之情：“但愿人长久，(2)”(苏轼《水调歌头》)；你可悟人生豁达：“(3)，病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；你可学忠君之心:“(4),肯将衰朽惜残年”(李商隐《无题》);你可溯古思今:“(5),湘水无情吊岂知”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)。此外，读“(6)，(7)”(范仲淹《岳阳楼记》)，能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“长风破浪会有时，(8)”(李白《行路难》)，能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。16.名著阅读,完成问题。(7分)(1)你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。艾青诗歌中的主要意象是“”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”的歌手。(3分)(2)文学名著中有很多写保姆这一形象的。同样是写保姆，鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河两个人物形象有什么相同之处?试做简要分析。(4分)(五)文学类文本阅读,完成17-20题。(16分)父亲归来那一天①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的组装好的望远镜，文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，九年级语文试题第5页共8页要不要多送你一点?”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”④父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。17.父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。(4分)“浪漫”的事品临潼硕大石榴①_②_“浪漫”的内涵③_18.请结合语境，按照要求品析下列语句。(4分)①里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。(修辞角度)九年级语文试题第6页共8页②父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。(描写手法)19.有人认为第⑤段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法。(4分)20.请阅读链接材料并联系生活实际。谈谈你对第⑥段中画横线语句的理解。(4分)链接材料：你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王期《致女儿书》(六)非连续性文本阅读,完成21-23题。(10分)材料一：控烟是全球公认的、针对单一危险因素进行预防控制的最有效措施。为了响应世界卫生组织希望下一代免受烟草危害的号召，从1989年开始将每年的5月31日定为世界无烟日。2023年是第36个世界无烟日，主题为“无烟为成长护航”。《“健康中国2030”规划纲要》强调要全面推进控烟履约，加大控烟力度，提出“到2030年,15岁以上人群吸烟率降低到20%”。为创造一个无烟的中国，需要我们作出更大的努力。2021年国家新修订的《未成年人保护法》出台，进一步强调要加强对未成年人保护，禁止向未成年人出售烟草制品和电子烟，禁止在孩子集中活动的公共场所吸烟、饮酒，学校周边禁止设置烟草销售点。因此在2023世界无烟日到来之际，我们有责任有义务保护孩子们，防止被烟草烟雾损害健康，培养不吸烟的新一代。(选自光明网)材料二：相关专家表示，父母任何一方吸烟，儿童患上呼吸道疾病、下呼吸道疾病和喘息性疾病的风险均高于父母不吸烟的儿童，二手烟已经成为儿童呼吸健康的“头号杀手”——建议吸烟的家长们尽早戒掉香烟，给孩子们做个好榜样。烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。我国是全球最大的烟草生产国和消费国，吸烟人群超过3亿，另有约7.4亿不吸烟人群正遭受着二手烟的伤害。其中，72.9%的少年儿童在家、公共场所或公共交通工具中暴露于二手烟之中。广州呼吸疾病研究所发布的《儿童呼吸健康科普白皮书》显示，14岁以下儿童发病率最高的是呼吸系统疾病，占比达51.87%。而导致儿童呼吸系统疾病的室内环境问题主要有三大因素，其中位居第一的就是二手烟，占比38.30%；位居第二的是3年内家里有过装修,占比30.11%;位居第三的是烹调油烟,占比23.50%。“二手烟的危害绝不亚于一手烟。”著名控烟专家、中国控烟协会原常务副会长许桂华研究员介绍，有研究证实，烟草燃烧过程中许多化合物在二手烟中的释放率比一手烟还高，如一氧化碳，二手烟是一手烟的5倍，焦油和烟碱是3倍，氨是46倍，亚硝胺(强烈致癌物)是50倍。“很多儿童长期生活在二手烟环境中，其患呼吸系统疾病的次数随吸入二手烟的增加而增加。”许桂华指出。(选自《经济日报》)九