1认识周长（课件）西师大版数学三年级上册3_第1页
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文档简介

认识的周长要研究它们的周长,那谁知道周长是什么意思?你能用手指一指这些图形的周长在哪儿吗?请同学们拿出信封中的卡片,在小小组里指一指它们的周长。注意：从一个点开始沿着图形的边走一圈,再回到这一点就是这个图形的周长描画图形,理解周长。将图片放在白纸上,描出每个图形的周长独立完成教科书第78页课堂活动。深入分析,明晰概念。这个图形有周长吗?只有封闭图形才有周长。你能用一句话来说说什么是图形的周长吗?封闭图形1周的长度,是它的周长。研究测量方法,探寻求周长的策略小组合作：1.指：指例1和例2中图形的一周。2.量：组内交流,讨论桌布、树叶以及长方形的周长的测量方法。测量方法用卷尺用线围再用尺子量出线的长度用尺子分别量出每条边的长再加起来。量算7cm7cm7cm7+7+7=21(cm)按照刚学的方法求出下面图形的周长。下面这个三角形的周长是多少厘米？绕绳法滚动法化曲为直化曲为直独立完成教科书第78页练习十八的第2~3题。测量周长时要注意什么问题。12345678910111213141414这一次的比赛公平吗？一样长我会比小白羊和小黑羊跑的路线一样长吗？我更长我会比甲乙

和到公园跑

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