2024年五年级班主任工作总结范文（35篇）

2024年五年级班主任工作总结范文（35篇）

2024年五年级班主任工作总结范文（精选35篇）

2024年五年级班主任工作总结范文篇1

时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五

⑵班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西,

在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上的，

学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：

一、对学生进行思想教育及自我教育。

学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方

方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班

会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处

理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起

到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖

拖拉拉，拖泥带水的。

由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个

学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道：

你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间，许多学

生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行

自我教育。同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪

律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，

要有的方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持

之以恒。

二、以点带面发挥班干部的作用。

每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一

批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人

的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显

而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个

核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。

在选班干部的过程中，我采用了比较去主化的方式，让每个学

生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工

作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做

好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们

想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平

时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并

加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管,

使班集体的良好班见得到进一步加强。

三、建立奖励机制发现学生的闪光点。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善

于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我

每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可

以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗

又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情好像

比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了

成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培

养了。

四、重视主题班队会的开展。

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队

会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处

规定的内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行

感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心;二是根据社会影响、学生

思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次

活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象,

并能影响和指导学生们今后的言行。

五、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱

给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴,

方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵

的门。其次要善于发现他们的“闪光点”0比如：在课堂上给他们

创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅

导、跟踪，多与家长联系，有利于为他仅创设一个健康良好的环境,

也有利于班集体的建设。

未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会

保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得

近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。

好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯

的关键是要培养学生的习惯意识，使他仅做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好

习惯养成的关键期c所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如

学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天

中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的

将得到表扬。好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，

立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！

好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处,

互相帮助，同学情深，开心相伴。我会根据班上出现的不良风气和

不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同

时，开展小组互助加小老师手拉手互助活动，利用课间、放学后、

周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检

查作业的订正情况c如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会

得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养

上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾,

我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心

里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、

摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比,

对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会

得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要

稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队

的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面

有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，

而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽

人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的

工作每天都是新的，每天都需要用心对待。

2024年五年级班主任工作总结范文篇3

本学期，我担任五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学

期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就

学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己

一学期的班级工作总结如下：

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方

设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工

作：

1、班干部竞选

开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干

部。在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学

生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如

何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。

根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本

学期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性

格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班

规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组,

以学生管理学生，提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工

作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备

和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相

应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充

分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到

自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教育。本学期，我以学校常规工

作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教

育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个

人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生

活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估

情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐

步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取

得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一

致的要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住

宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登

记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，

这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，

努力提高学生的学习质量。

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否

有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，

我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜

昆参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩

的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多

次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有

关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培

养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的

基础。

三、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》术数学的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学

习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课

程实施建议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好妁课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月,

可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,

本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂

上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，

动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。

静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛

围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大

部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的

人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，

倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行

的学生指明方向。

五、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课

程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看

成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的

带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限

的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班

学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用

教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的

案例。

六、厚爱差生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中

的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错

误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到

“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,

高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从

现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，

利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过

现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方

面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想2

七、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力

手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与杰度的形成和发展；既关注学生数学学习的结昊，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课

堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性

采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进

步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信

心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收

获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准贝L

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作

中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、

学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

2024年五年级班主任工作总结范文篇4

五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男

生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为

他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,

我就觉得挺头疼的c以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与

同行们分享。

一、“爱”字当头

心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩

子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子

们的认可，教师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，

使他们更加健康地成长。

二、“期末奖状”行动：

为了构成良好的班风、学风，我采取了“期末奖状”的行动。

学生认真值日，我就奖给积分，一些同学早读十分认真时，我就奖

给他积分；某个同学做了一件好事，我就奖给他积分……只要学生

在行为规范方面表现好的时候，我就用积分作为奖励。最终积分在

前三名的就能够换奖状，以此激励学生养成良好的行为规范。

为了鼓励学生更加认真学习，构成良好的学习风气。我采取这

样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，

我就会让班长记起来，然后一周总结一次，直到期末考试完，我就

会给他累计他的积分，和他的考试成绩加在一块，前三名就会重奖,

那样平时他们就有了学习的劲头，学习风气就会越来越浓。

同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫

生工作等，我会给他减积分，等表现好了再奖励给他。“没有规矩

不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断枳极向上，养成良好的学

习习惯和行为习惯,“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。

我发现这一措施实施后，一向烦扰我的卫生工作得到了大大地改善,

学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。

三、“竞争pk”行动

本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的

学习风气不是很好，为此我采取了“竞争pk”行动，要求孩子在班

级里选择一个学习对手，与之“竞争pk”，两个人能够商量，要是

竞争pk输了能够送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的

东西。“竞争pk行动”开展以后，很多孩子觉得很趣味，像很多孩

子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩

子们：开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更进取的心态

来应对学习，你们的竞争应当是友好的竞争，因为友好，所以对手

才愿意理解你的“竞争pk”。

经过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越

来越认真了。每次考试后，总有一些学生会十分紧张地关心对手的

成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的背后,

意味着他们将会更进取地投入学习。班级的学习风气在他们的带动

之下也在悄然发生变化。

当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加

以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分发

挥榜样的力量等。

班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但好

的班主任将会影响孩子的一生，应对这光荣而艰巨的工作，我想每

一个班主任都不敢有丝毫的懈怠！就让我们一起努力吧！

2024年五年级班主任工作总结范文篇5

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管

理的关键核心。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要

热爱这一工作，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的

奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但班主任工作却会赢

得更多的家长和学生的尊重，也会提高自身的素质。

根据这一学期的班主任工作经历，谈谈我的一些心得体会。

1、本人认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手

让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班

级事务中解放出来C这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指

导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，

多鼓励，多指导，出现问题及时处理。在这一学期中，我真正感受到

了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，

而班级的各项工作仍能照常开展.

2、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组

织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于

不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。

3、做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮助

支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生的

家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动、各项工作就

会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，

直接家访面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住地也比较分

散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方

便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学

生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的

工作得心应手。

总而言之，在这半年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松

自在，但又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋

发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉

心指导下正向着更高更好的目标前进。

2024年五年级班主任工作总结范文篇6

班主任这一称呼经常会在耳边响起。但是，班主任究竟是一个

怎样的概念呢？班主任的工作究竟又是怎样的呢？直至我跟岗的这段

时间，才对班主任这一神圣的职务有初步的了解。

班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学习和

生活等工作的教师c在学生的思想，健康，学习和生活方面都要给

予教育、指导。简单的一个概念涵盖了很多东西。下面我将从班主

任的日常工作、良好的班风、班主任的全体管理等方面做简单的总

结。

日常工作包括早上做早读、早操、活动集队；中午宿舍巡查;协

调音乐、体育、美术等科目老师开展教学工作。看上去是简单的几

个小点，但是实际上并非如此。我跟的是曾—老师所带的班级五(4)

班，主要是跟班主任的常规工作。早上跟早读、早操和集队，该班

学生性格外向，活泼好动。为此，该班纪律一开始说真的有点难控

制。但是这个班给我印象最深的是有一个优秀的班干部团队，每位

班干部都是兢兢业业，不求回报地为班集体贡献自己的一份力量。

曾老师跟我谈到：班干部的作用很大，他们能在一定程度上减轻班

主任的工作量，因比，选拔班干部很重要，选拔有能力的班干部更

是重要。在选拔班干部之前要研究每一位学生，观察学生并给予相

应的职务，然后使用一个月。确定职务之后，一开始要慢慢的垮养,

交代工作，到渐渐的放手让学生帮助老师管理班集体。在六一活动

上，我看到了由班干部协助班主任领导的班集体所取得的成就。因

此，培养优秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一个良好的班

集体必须有一批乐于奉献，关心集体的积极分子和学生干部，他们

是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信赖的

班级骨干，这就需要班主任对全班学生有深入的了解，选择有组织

能力，根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。同时，班主任要

对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理能力。跟岗的前

段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员十分的尽职。备课，读

书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培养班干部在一定程度

上能减轻了班主任的工作，同时也能锻炼到学生的管理组织能力。

班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜

移默化的持久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有很

多。在这段学习期间我对该点作简单的总结，就是班主任要经常注

意班集体中舆论的倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有

正确的是非观念，学会开展批评和自我批评，树立正气，抑制歪风,

引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。

主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有一定主题

的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主人。

并且要根据学生的思想，需要和兴趣，引导和支持学生大胆发言，

积极讨论。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。

文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重

要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的

开展先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中,

四⑸班张老师就开展了一项歌唱比赛；五⑷班曾老师就开展了知识

竞赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得根据学生的爱好制定合

理的方案，才能达到在娱乐中学习进步的效果。

良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应

出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差

等班主任要进行及时的督促并要处理。无论是跟五⑷班早操集队，

还是每次上完上午的最后一节课五(2),五⑶班，二⑺班的集队，

给我的感觉是他们在集队方面都是很拖拉，都会在课室里玩耍聊天

然后才慢慢的走出来排队。这也许是学生的行为特征吧。

迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普

遍的违规行为。作为班主任要进行一定的思想教育或是轻微的出罚,

让学生谨记在心避免下次发生此类的现象。严重的情况要联系家长,

与家长携手教育孩子。记得一次在一(4)班上课，学生在课上打架了，

然后我就当场让他们相互道歉。所以小学生的这些事件要及时处理。

不同类型学生的思想教育：在教育教学过程中，要注重分层次

教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学

生要鼓励。特别的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个教师不

单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个

班的成绩。对待不同层次的学生采用不同的方法。

处理偶发事件的步骤和方法：严重的偶发事件要跟有经验的导

师沟通，让他们协助处理，与家长联系。

以上是我对班主任工作的总结，希望各位导师给予意见，建议！

谢谢！

2024年五年级班主任工作总结范文篇7

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学

期我担任五年级二班的数学体育安全等教学工作，同时担任五二班

的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作，感

慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班

主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入

学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋

友，愿意与你多方面地交流思想。

一、理解学生、尊重学生，宽容待之

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，

设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，

及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切

感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、

自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生。即使

你的学生真的是在编你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你

是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到

内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他

一顿效果要好的多吗？

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却

效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生

思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，

于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，多一点尊重，

换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态,

乐意接受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不

会埋怨了。

二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育

班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生

人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机,

只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活

动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。首先

要学会捕捉学生“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深

处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后

进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后

进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是

后进生转化的最佳时机。其次，选准教育时机。如果学生的不恰当

行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和

谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做

事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根

据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我

尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取

得了比较好的效果，为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点,

发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了。

因此，在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育

时机到来时，要抓住契机进行教育，因为比时教育学生，最容易被

学生接受，教育效果最佳。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种

神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这

种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真

挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生

依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的

效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时发短信慰问并

补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课"o谁

有了进步，不要吝啬表扬等。

作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，

多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋

于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴

暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望

进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言

就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进

生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个

别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得

了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱

溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因比，班主任对学生要求要

适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任

对学生的严格管理是必要的，批评应是善意的，特别是对屡犯错误

的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！

总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱

是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，

那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

2024年五年级班主任工作总结范文篇8

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了

自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看

到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有

良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有

较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了

很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，

有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说

明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因

此，当老师利用谈话或班会课再三强调一定要注意纪律时，有的学

生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的情况是这样的：学生在学校的时间大概可分为三部分，即

班主任及副班主任老师管理的时间（语文数学课等）、科任老师管理

的时间（体音美课等）、学生自主管理时间（早自习课等）。这三部分

时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何

管理好上科任课及学生自主管理时间的纪律。因为科任课非常多，

所以在科任课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,

那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上课时出现

讲空话等影响纪律的现象。针对这种情况，为了抓好科任课时纪律,

我模仿其他班级的办法，在班级里实行科任课老师纪律评价制度。

就是让上科任课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面

的表现做一个评价，分为好、中、差三等。好是纪律良好，中是有

个别学生讲空话，差是很多人讲空话。评价的结果在第二天的谈话

时进行表扬与批评c自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有

了明显的好转。

二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更加

优秀

我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的

是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很

被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励

这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只

完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，

鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以

给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。

我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出

自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关

心他们，帮助他们C

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他

们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优

生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后,

根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级

中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗

的激发了他们的竞争意识，让他们把目光句前看，找到自己的竞争

对手，在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动，增强集体主义精神。

在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，

培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体

荣誉。比如，学校运动会比赛的那段时间，从开始的选队员，到后

来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，从

中培养他们的集体主义精神。这次的运动会需要20名正式运动员员

参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的

练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动

员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除了十二个运动员外的

其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，

运动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了不错的成绩。名

次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了

班级的凝聚力。还有五月份参加的“英语风采大赛”、“科普剧表

演”等等活动，也增强了学生的集体主义精神。

班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主

任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的

更好一点！

2024年五年级班主任工作总结范文篇9

又一个学期结束了，回顾这学期的工作，我也是认真尽责的去

做好，作为班主任我也是凭借自己的努力去把班级工作做好，来让

学生们有所收获，得到成长，而这学期我自己也是有了一些收获和

提升，在此也是总结下班级的工作。

一、班级建设

一个班级，只有班风好，学生愿意学习，那么才会是有进步的,

而这学期也是情况有些特殊，之前一段时间也是学生们在家里面去

学习，而此段日子也是缺少了一些监督，学生不在面前，虽然可以

通过提问，通过作业了解一些情况，但终究还是没有像之前那样更

好的去把学生们的情况了解清楚，而只有做好班风的建设，让班级

都是有一种积极学习的状态，那么才能更好多去把学习搞好，让学

生们融入到这个氛围里面，去积极的学习，去让自己有所收获，而

一学期下来，班风做好了，学生们的成绩也是没有退步，虽然个别

的同学的确退步了一些，但是大部分的学生都是有所进步的。回到

学校，看到他们把学习搞好了，成长进步了，我也是清楚班级的建

设做好是很重要的C

二、班干部培养

一个班级的管理不但是要靠老师，靠我这个班主任，同时也是

需要让学生们懂得自己去管理自己，所以我也是对于班干部进行培

养，让他们去做好班级的管理工作，这样也是能更好的让他们得到

成长，懂得管理是如何的做，同时也是得到了锻炼，在培养之中，

不但是他们的工作要做好，同时我也是会教他们如何的去做工作，

并且也是给予了鼓励和支持，班干部们也是积极的参与到工作之中,

同时也是带好了头，把班级工作做好了，让学生们更加的认可自己

的班级，愿意去为了班级这个集体作出一些贡献。

三、培养学习兴趣

除了学习，对于学生们，我也是更多的和老师去配合，去做好

引导的工作，让他们更加主动的去参与到学习之中，老师虽然可以

教学知识，但是同时也是希望可以看到学生们更加自主的去学好，

这样积极的主动学习也是可以让他们更喜爱学习，愿意去学，能学

得更好一些。同时积极的学习习惯也是有利于他们今后的发展和成

长的。

经过一学期下来，我也是做好了工作，同时自己也是得到了更

多的收获和成长，同时我也是看到自己还有要去改进提升的地方，

会在今后做好，从而让自己的教学和带班做的更出色一些。下学期

也是要继续的把工作给做好。

2024年五年级班主任工作总结范文篇10

本学年我担任五年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安

排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。

一、班级日常管理

虽然以前一直在抓班级日常管理，但都不是特别到位，这学期

在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。在开学初，每人拟定

自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范自己。责任明确,

层层落实到人，每天有专人负责检查两操和红领巾佩戴情况；劳动

委员实行轮流制，两人轮流当一天，每天有专人负责教室及卫生区

卫生；正副班长负责课堂及课外纪律；语文、数学学习委员负责学

习情况。每天把出现的情况向班主任汇报，周一在主题班会上反馈,

效果良好。

二、干部队伍的组建和培养

本班学生人数有36人，人数较多，班干部工作难度大，在工作

中，大力宣扬“班级的事我的责任”信念，树立学生的集体意识，

同时帮助班干部树立威信，实行班干轮流制；在鼓励干部大胆工作,

指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取

得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带

头作用，以点带面C

三、教育教学工作

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合,

从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体

学习风气不够好，没有一种比学赶帮的氛围，没有了上学期的书声

琅琅，随时需要老师的监督。数学、英语比上学期有一定的进度。

对基础知识的掌握，灵活运用上比较难。

四、分层教育，后进生转化

后进生的转化工作特别重要。针对本班如：白旭凯、孙宇轩等行

为习惯、纪律差的进行个别教育，如刘瑞阳、李梓宁、连锐昭等学

习困难的学生也进行个别辅导，发现问题及时纠正教育，充分利用

班会、召开座谈会、个别谈心等进行教育，从情入口、感之以心。

多发现他们的“闪光点”、多些关爱，给他们定目标限期改正，形

成良好的学风和班风.。

五、经常家访，共同教育

教育离不开家庭和社会的'支持，和家长的沟通是很重要的，如

我班刘志明同学，在开学初，经常拖欠作业，因此，我多次与家长面

对面沟通，共同想办法监督学生。每一个家长都是很爱自己的孩子

的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

我征询每个家长对孩子的教育的期望、要求，以帮助我更多的了解

孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

六、存在的问题

1.学生纪律差,个别学生学习成绩有下滑的趋势。

2.思想教育不到位，有学习习惯差成绩差的现象。

3.拖欠作业现象严重，学习态度不好。

七、以后努力的方向

1.学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。

2.加强学生思想教育。

3.大力宣扬学校教育，以取得家庭、社会教育的有机结合。

4.培养学生学习兴趣，要如何让他们学好又轻松，有兴趣不厌

学。

5.对后进生和学习困难的学生要认真辅导，进行个别教育。

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳

动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。

但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教育，在实践中不断完善自己,

我相信学生会和我一起进步！

南营井学校：刘军英

20_年1月

2024年五年级班主任工作总结范文篇11

本学期本人担任五（5）班的副班主任，当过班主任的我深知班级

工作的繁重，因此我尽力配合班主任做好各项班级治理工作，指导

学生各方面的进展，尤其是学生日常行为适应的养成教育，以减轻

班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班

主任工作情况作如下总结。

平常，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常

常利用时刻找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动

和开展各项班级活动。学期初，关心班主任做好班级学生的报到、

领书、排座位，以及其它的预备工作。在学期中，尽快了解班级，

熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联

系，及时了解学生的情况。我关怀班级的黑板报工作，认真督促完

成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经

验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步

提高他们的板报宣传水平。

在班级早读、早操、集体晨会时，我总能及时到位，认真督促

治理。时时为学生做典范。平常常常深入班级，了解学生的情况，

同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,

我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流方法，并

及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风

尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态

度不端正，把学习当作是一项应付的情况，对学习提不起兴趣，拖

拉作业现象较为严峻，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和

班主任商量对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，

这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有

一定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的‘活动。

大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平常我

能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室洁净整洁,

教室桌椅摆放整齐，通过努力，使得班级的卫生取得了专门大的进

步。

在平常的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。

有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项治理

工作，并能较好地完成治理工作。在期末，我能自觉、认真地关心

班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和有关期末工作，较好

地减轻了班主任的有关工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的司时，较好地完成副班主

任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步

协同班主任搞好班级的治理教育工作，争当校文明班级、三好班级。

2024年五年级班主任工作总结范文篇12

一学期下来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施

全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一学期的教

育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级

实际，有计划地对学生进行各方面的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首

要任务。我充分利用班会课、思品课，有针对性地开展多形式、生

动活泼的班队活动提高学生的思想品德素质。学生零用钱多，喜欢

买零食，吃喝。学习怕苦怕累，无上进心，不想读书。我针对这一

现象，认真地组织学生开展“我为集体做贡献”、“跟父母比童

年”、“爱祖国，爱学习”，“家乡的变化”等主题班会。引导学

生把零用钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活用品来之不

易。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提

高学生的自信心和竞争意识。

二、在班级中开展“自己和自己比“，提高竞争意识

根据我班的实际情况，两极分化比较严重。用同一个标准去衡

量全体学生是不科学的。学生只有自己和自己比才能看得到自己的

进步。在全面了解了学生的思想状况，学生基础，智力情况，身体

素质，性格学好的基础上，确定每个学生的奋斗目标。班中开展自

己的与自己比的活动，使后进生不再消极，气馁。信心十足地面对

每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、爱学生，诚心、细心、耐心的对待学生

每个学生都有自己的特点，都有自己的长处。我经常在班上组

织学生找每一个同学的优点，让每个孩子都有自信心。比如我们班

有个孩子比较矮，但年龄又偏大。刚到班上时，有同学叫他“小矮

人”，他总是抬不起头来，当我知道后，我就让同学说说他的优点,

比如他跑步忙忙碌碌，跳得远，学习也在不断进步等。让他找到了

自信。现在看我们班的学生，大多数同学精神面貌很好，个个朝气

蓬勃，自信十足。

四、教育学生正确处理同学之间的关系

我们班男生居多，所以打架事件也时有发生，以前我总是直接

找出双方的错误进行一番说教。但效果不怎么样。后来我让学生自

己找出自己的错误，让他们自己去认识到并改正错误，让他们明白

打架的坏处和弊端，这样打架的事件虽有发生但却不那么频繁了。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改

变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注重培养学生的良好学习习惯，提高学生自学能力，没有

好的学习习惯，学生谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学

生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，

做到勤检查。培养书写规范工整的习惯和订正作业的习惯。

一学期下来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，

学习也有了进步。但是班级里尚未能形成一种积极向上，你追我赶

的好学风。学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论

来指导教学不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体教

学手段，提高自己的教育教学水平。

2024年五年级班主任工作总结范文篇13

五年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微

不足道的一小段，然而对于五年级的学生来说，无论是行为习惯的

养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一期的工

作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味

齐全。

一、基本情况

本班共72名同学，其中男生：28人，女生：44人。这是一个

比较活跃的班级，多数学生表现较好，但自控能力较差，少数学生

的表现不太令人满意。班干部的管理能力有待提高，少部分同学学

习自觉性较差，学习态度不够端正。班级的学习风气还算浓厚，班

级凝聚力不强。

二、取得成绩

1、思想教育工作

对于五年级的小学生来说，虽然接受了四年的各科教育，但在

组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然

进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小

学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼

貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，

班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

2、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，

要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。我也会

把孩子叫到身边，知他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；生活情况

等等；还告诉他们这几天谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握

好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学

习情况，会收到意想不到的效果。

3、及时表扬鼓励孩子

对于五年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会

在跟他们聊天的时侯告诉他们：“你又进步了"，“你的字越写越

漂亮了"；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你

说的真好“，他们一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

4、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，五年级则是良好

习惯养成的时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯

意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好

的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中，

如根据五年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

5、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这

学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着,

因为我面对的是十多岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班

级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

6、安全教育工作

不准在操场、食堂和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步,

不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不要

将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。教育学生注意饮食工生,

不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，

不吃零食；不吃陌生人给的东西。不损坏学校的花草树木。

三、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对

学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一

点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能

逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日

值日的评比，有几次没顾上评比，这让认真完成的学生很失望，让

懒惰偷懒的同学得逞。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、常规、

两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

4、家访次数较少，没有及时了解问题学生的思想动态，没有搞

好差生的转化工作C

四、下一步改进措施

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子

们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各

种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。

2、及时与家长沟通联系，及时了解问题学生的思想动态，及时

搞好转化工作，共同促进孩子的发展。

3、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几

多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。在班主任工作中，要

想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需

要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的

经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富

的经验，争取迈上一个更高的台阶。

2024年五年级班主任工作总结范文篇14

不知不觉一个学期已经结束了，回首这学期的班主任工作，充

满了机遇与挑战。在这学期中，我工作认真负责，业务上刻苦钻研,

总是脚踏实地地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，

也有不足与遗憾，现总结如下：

一、加强对学生的思想道德熏陶，培养学生良好的品质，净化

学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校大队部

的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康的活动。例如

“做文明的使者”的主题队会，同学们从正反两方面利用各种形式

进行了说明；为选拔学生参加“知荣辱树新风”的演讲比赛，我班

首先进行了筛选；举办了元旦晚会等。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“求知、历志、活泼、团结”的班集体。在这个学

期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。另一方面，我有效

地利用每周一课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生

的常规训练。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具

有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，

严而不死的良好班貌。

三、积极开展好文体活动，做好早操，眼保健操，增强学生体

质，保护学生的视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务

比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，

而且有利于学习效率的提高。

四、积极抓好后进生转化工作。由于每学期都有转出转进的学

生，所以后进生的浮动比较大，转化的难度就可想而知。这学期我

继续采取和家长联系，找后进生谈心以及“手拉手”等措施对后进

生进行帮扶，让他们认识到自己的位置和学习的方向。

五、积极主动地和各科老师联系，协助学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

总之，在这学期里，我通过以上几方面的努力。班级工作较以

前有了很大的起色；学生的整体素质也在不断提高。同时也存在一

些不足，我力求在新的学期里，不断探索教育管理方法，及时总结

经验教训，虚心向老班主任了老师请教，乂使自己的管理水平推向

一个更高的层次。

2024年五年级班主任工作总结范文篇15

一转眼一学期又过去了......又是该写总结的时候了......

五年四班37人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男

生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为

他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,

我就觉得挺头疼的c以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与

同行们分享。

一、“爱”当头

心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩

子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子

们的认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，

使他们更加健康地成长。

二、“奖状"行动：

为了形成良好妁班风、学风，我采取了“红花换奖状”的行动。

学生认真值日，我就奖给他一朵大红花，一些同学早读特别认真时,

我就奖给他一朵大红花；某个同学做了一件好事，我就奖给他一朵大

红花……只要学生在行为规范方面表现好的时候，我就用大红花作为

奖励。我还规定，只要大红花积累到一定的数量，就可以换一张奖

状贴在自己房间里，复印一张贴在班级里，以此激励学生养成良好

的行为规范。

为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取这

样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，

我就会在学生的作业本上盖上一朵小红花，五朵小红花就可以换一

朵大红花，换得的大红花可以与平时表现好所获得的大红花加在一

起积累，积累到一定数量同样可以换奖状。

同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫

生工作等，我会罚他一朵大红花，把大红花先暂时放在老师这里，

等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激

励孩子不断积极进取，养成良好的学习习赏和行为习惯。“罚”是

为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一

直烦扰我的卫生工作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学

习风气也渐渐好转了。

三、“PK”行动

本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的

学习风气不是很好，为此我采取了“PK”行动，要求孩子在班级里

自己选择一个学习对手，与之“PK”，两个人可以自己商量，要是

PK输了可以送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的东西。

“PK行动”开展以后，很多孩子觉得很有趣，像很多孩子同时向班

里最优秀的孩子陈霖发起挑战。同时我也经常提醒孩子们：开展这

样的“PK行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习，你们

的竞争应该是友好的竞争，因为友好，所乂对手才愿意接受你的

“PK”。

通过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越

来越认真了。每次考试后，总有一些学生会非常紧张地关心对手的

成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的背后,

意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动

之下也在悄然发生变化。

当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加

以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分发挥

榜样的力量等。

班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但好

的班主任将会影响孩子的一生，面对这光荣而艰巨的工作，我想每

一个班主任都不敢有丝毫的懈怠！就让我们一起努力吧！

2024年五年级班主任工作总结范文篇16

在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，

男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。应对

不做作业的人多，且差生基础个性差、上课思想不集中、作业拖拉、

马马虎虎，你不催，他能够几天不交的状况。现就这半学期工作总

结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都就应有明确的目的。因此，在接手这个班之后第

二学期，我每一天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的

要求的诠释。上课的时候要求就应怎样做，下课的时候又就应怎样

做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎样做，语文课、数学课、

科学课、等各门课程中对学生的学习态度乂及学习行为进行细致的

要求。许多详细的资料都写在班级公约之为。

二、常抓常规管理，初步养成良好习喷

我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、礼貌，影响

到良好群众的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要

从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为

学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班

中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、

学习等。同时，我利用班会、晨会让全班司学讨论，明确小学生应

做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行

总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏

里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权

利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足,

以利再战。平等得待每一位学生，发奋发现它们的闪光点，及时表

扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时刻，多读

有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参

加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新潜质和实践潜质。指导学生

多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立潜质。尊重学生家长,

用心主动的‘与家长联系，认真听取意见和推荐，共同探讨科学的教

育方法。

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断发奋的目标，

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。个

性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或

刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈

心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感

情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的

归属感，个性是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们

学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动,

看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、

以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以

情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

2024年五年级班主任工作总结范文篇17

一转眼一学期又过去了......又是该写总结的时候了.......

五年四班37人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男

生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为

他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,

我就觉得挺头疼的c以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与

同行们分享。

一、“爱”当头

心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩

子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子

们的认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，

使他们更加健康地成长。

二、“奖状”行动：

为了形成良好的班风、学风，我采取了“红花换奖状”的行动。

学生认真值日，我就奖给他一朵大红花，一些同学早读特别认真时,

我就奖给他一朵大红花；某个同学做了一件好事，我就奖给他一朵

大红花……只要学生在行为规范方面表现好的时候，我就用大红花作

为奖励。我还规定，只要大红花积累到一定的数量，就可以换一张

奖状贴在自己房间里，复印一张贴在班级里，以此激励学生养成良

好的行为规范。

为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取这

样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，

我就会在学生的作业本上盖上一朵小红花，五朵小红花就可以换一

朵大红花，换得的大红花可以与平时表现好所获得的大红花加在一

起积累，积累到一定数量同样可以换奖状。

同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫

生工作等，我会罚他一朵大红花，把大红花先暂时放在老师这里，

等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激

励孩子不断积极积极，养成良好的学习习慢和行为习惯。“罚”是

为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一

直烦扰我的卫生工作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学

习风气也渐渐好转了。

三、“PK”行动

本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的

学习风气不是很好，为此我采取了“PK”行动，要求孩子在班级里

自己选择一个学习对手，与之“PK”，两个人可以自己商量，要是

PK输了可以送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的东西。

“PK行动”开展以后，很多孩子觉得很有趣，像很多孩子同时向班

里最优秀的孩子陈霖发起挑战。同时我也经常提醒孩子们：开展这

样的“PK行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习，你们

的竞争应该是友好的竞争，因为友好，所乂对手才愿意接受你的

“PK”o

通过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越

来越认真了。每次考试后，总有一些学生会非常紧张地关心对手的

成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的背后,

意味着他们将会更枳极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动

之下也在悄然发生变化。

当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加

以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分发

挥榜样的力量等。

班主任的工作是繁琐的，细致