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文档简介

《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************PAGEPAGE3教案编制：么书君教案第17课我要一张去桂林的卧铺票教学任务学习并掌握如何表示同意学习并掌握如何表示担心学习并掌握如何解释学习并掌握如何拒绝时间安排本课所需课时：4课时课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理课文（一）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“双飞”“卧铺”等结合“边学边练”提问、理解对话内容可通过提问重点提示本课“功能句”，如：同意说一说杰森、汉娜是怎么表示同意的担心找出杰森表示担心的句子解释找出汉娜解释的句子可参考PPT。跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理可参考PPT。课文（二）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“我还是决定……”“看你……”“多帮呀”等结合“边学边练”提问、理解对话内容可通过提问重点提示本课“功能句”，如：拒绝找出售票员表示拒绝的句子功能句★可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习课堂活动与练习【也可在每段课文学习后进行】语音练习补充的生词，要求尽量熟读、掌握大声读一读本课重点词语的用法练习，先朗读例子，然后让学生给出更多例子，进而熟悉词语的常用语块组合和短句替换词语说句子替换划线的部分，两人小组轮流练习练一练：完成对话根据给出的提示完成对话，可参考课文内容小组活动1、分小组，可以老师分配，也可以自由结合；2、设计一个7天的旅行计划，包括住宿、交通、景点等安排；3、向大家介绍你们的旅行计划；4、评选出最佳方案。复习与表达（1）双人对话可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成（2）课堂展示两人一组，分配或自选一题，说一说可选派代表向大家做会话展示★注意提示使用参考词语和句式注意强调所给词语的使用挑战自我★根据学生具体情况安排词语扩展任务模仿给出的例子按要求扩展，可让学生课后自己练习，老师课上给予适当指导交际任务找一个旅游广告，看懂后给旅行社打电话，了解具体情况，之后可介绍给同学。这些话，我能脱口而

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