中学生劳动技术教育课教案

中学生劳动技术教育课教案中学生劳动技术教育课教案中学生劳动技术教育课教案中学生劳动技术教育课教案《ZX2038型三用门铃》学科：电工电子授课对象：初中学生第一节认识元器件（2课时）录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。教学目标:知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称.能力目标：能正确识别各种元器件。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点:元器件名称教学难点：元器件的识别教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体教学过程：先发给学生一些元器件，然后在进行授课。1．电阻教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。（1)分类：按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻,主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路)按电阻器制造材料可分为:膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、金属线绕式（阻值范围较小但功率较大)两类按电阻器的特性分:高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻(常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）（2）电阻的主要参数标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。学生活动:学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件2．电容教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。（1）分类：按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容（2）额定值标称容量和允许误差额定工作电压学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。3．三极管教师讲授:三极管是一种由半导材料(硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。按材料分：硅管、锗管按结构分：NPN型、PNP型学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。4．扬声器教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器,并简单介绍扬声器的构造。(1）分类:舌簧式、晶体式、动圈式（2）动圈式扬声器构造:永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆学生活动:学生看录像.利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器.5．导线教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多.通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线.学生活动:学生看录像，认识几种常用导线。6．电源教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种.学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池.电池的号越小，体积越大。7．万用表教师讲授:可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类,以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。（1）选择量程先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。（2）调零把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。（3）读数把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数.学生活动：学生测量电阻板书设计第一节认识元器件1、电阻5、导线2、电容6、电源3、三极管7、万用表4、扬声器第二节模拟实验（2课时）教学目标:知识目标：了解安全用电常识.能力目标：能正确连接电路。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：安全用电常识教学难点：电路的连接教学方法：讲授法、演示法教学用具:各种元器件、多媒体教学过程：一、安全用电常识教师讲授我们日常生活离不开电,我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全.1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电.（让学生观看教学录像,演示人体触电的几种情况)2。电流对人体的作用:触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关.频率为50HZ—100HZ的电流最危险。3．安全电压:36V以下为安全电压4．三相四线制：火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。零线:发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。（通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统,着重指出火线与零线)5．常见触电方式：单相触电、两相触电(利用多媒体演示两种触电方式,并引导学生指出两种触电方式的区别）6、常用的安全措施:（演示说明）（1）正确安装用电设备（2）电气设备的保护接地（3）电气设备的保护接零（4）使用漏电保护装置二、学生实验简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路.教师加以指导。板书设计第二节模拟实验一、安全用电常识二、学生实验1．触电2．电流对人体的作用3．安全电压4．三相四线制5．常见触电方式6常用安全措施第三节常用工具简介(2课时)教学目标:知识目标：了解常用工作的使用方法。能力目标：能正确使用工具。德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点:电烙铁的使用方法教学难点:电烙铁的使用方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种工具、多媒体教学过程：教师讲授让学生观看教学录像，边向学生演示各种工具，边讲授各种工具的用途。一、电烙铁（一）分类按加热方式分：直热式、感应式、气体燃烧式按功率大小分:15W、20W、30W、45W、100W、300W等按结构分:直把式、枪把式按功能分：吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等（二)使用注意事项：1．电烙铁初次使用前应用砂纸或锉刀将其刃口打磨干净，露出铜的金属光泽，然后通电,对刃口作镀锡处理。2．用久的电烙铁头刃口中心凹下成坑状，长时间空烧不用的电烙铁头也会烧结出氧化层而不能沾锡。此时应用锉刀对刃口打磨成原始状,镀锡后再行使用。二、钳子1．尖嘴钳:头部较细，使用于夹小型金属零件或弯曲元器件引线,不宜用于敲打物体或夹持螺母.2．平嘴钳：小平嘴钳口平直，可用于夹弯曲元器件管脚与导线。因它钳口无纹路,所以对导线拉直，整形比尖嘴钳适用.但因钳口较薄，不易夹持螺母或需施力较大部位。3．斜嘴钳：用于剪焊后的线头,也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮.4．剥线钳：专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导线入合适的遭口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。5．平头钳（克丝钳)：其头部较平宽,适用于螺母、紧固件的装配操作。一般适用紧固M5螺母，但不能代替锤子敲打零件.三、镊子:有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。尖嘴镊子用于夹持较细的导线，以便于装配焊接。圆嘴镊子用于弯曲元器件引线和夹持元器件焊接等，用镊子夹持元器件焊接还起散热作用。四、镙丝刀：又称起子、改锥。有“一”字形和“十”字形两种，专用于拧螺钉。根据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉滑口。五、锉刀:有三角锉和平锉六、烙铁架：放置烙铁、焊锡、助焊剂七、焊锡丝：八、助焊剂:1．助焊剂的作用：除去氧化膜、防止氧化、减小表面张力、使焊点美观2．对助焊剂的要求：熔点应低于焊料；表面张力、粘度、比重就小于焊料；残渣应容易清除；不能腐蚀母板；不能产生有害气体和臭味。学生活动：学生练习使用各种工具。板书设计第三节常用工具简介一、电烙铁五、锉刀二、钳子六、烙铁架三、镊子七、焊锡丝四、螺丝刀八、助焊剂教学内容：擦皮鞋教学目标：1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯.2、指导学生学会擦皮鞋。教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干，5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入(幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗?看看同学们你们自己穿的什么样的鞋？（XXXXx请上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。)谁的鞋漂亮?皮鞋脏了还好看吗?皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?（生答）整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命；我们用什么擦皮鞋呢?请看图片二、擦鞋工具(生答）幻灯片显示图片及文字鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品,这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。非常好,下面我们学习如何擦皮鞋。师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做)：1、擦浮土先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土.（如果是带鞋带的鞋,要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干.把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净.3、上鞋油在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油，然后均匀涂抹鞋面上（不能太多),用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上,可戴上手套再擦鞋油）4、抛光擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油,之后再用刷子来回来去的用力快擦,之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只,比一比,谁的鞋擦得亮。（学生擦完后展示评比）告诉大家一个擦鞋小窍门：打上鞋油,并在鞋油上滴一两滴醋，再用刷子刷匀．半小时后用干布再檫一檫就OK！这样檫的皮鞋很亮而且保持的时间很长．四、延伸教育刚才同学们都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能.下面,听一段故事，听后谈谈你的感想。多媒体放故事及文字《擦鞋年赚十万元》学生谈感想后教师归纳教育：擦皮鞋不仅是一种劳动技能,还可以作为一份工作养活自己。有的人可能认为擦皮鞋是一份低贱的工作,不愿意去干，其实工作无贵贱之分，郭兆兴用擦皮鞋养家糊口，年赚十万元，用自己的勤劳智慧过上了富裕的生活,这样的例子在小品中也有体现（播放小品片断）这个小品也告诉我们工作无贵贱之分，360行，行行出状元,只要你塌实的去工作，勤恳的去钻研，干什么工作都可以干得很出色。五、作业今天这节劳技课学习了什么？给大家布置一个作业，回家后每人给父母擦一次皮鞋,让你的父母评价一下你的鞋擦得怎么样，将反馈交上来。今天这节劳技课就到这里。课题插花课型综合技能课课时一课时教学目标德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力,增强学生的集体协作精神。知识目标：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花.教学重点插花的艺术性教学难点插花的技巧教学方法讲授法、演示法教具鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等教学过程一、导言：很高兴能和大家共同渡过这四十分钟.今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室、和婚礼。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品.鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花.教学过程出示课题:插花二、新授:1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式,一种是以中国和日本为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花,还有一种是商业插花.3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化,所以产生了一种花的语言叫花语。我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了解的花语。学生说:玫瑰:纯洁的爱情，是新娘手捧花中不可缺少的花种之一。在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手上、脚上、腿上被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。粉色:初恋红色：热恋黄色：道歉白色：父爱百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。白色：甜美、纯洁黄色:虚伪山百合:庄严我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情,层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。白色：贞洁的爱情粉色：我热爱你黄色：友谊更深带斑纹：爱的拒绝菊花：高洁、长寿,经历风霜,被视为高洁长寿的象征。黄色：淡淡的爱白色：哀婉之意暗红色:娇媚向日葵：憧憬、光辉、敬慕。在西醋神话中,水泽女神克莱剔痴恋太阳神阿波罗，让众神把她变向日葵，以便终身痴恋阳光。大盘：你很优秀小盘:崇拜满天星:寓意清纯、思念，作配材,使花柔美可人。教师说:剑兰：又名步步高。步步升高，避邪.非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相赠。火鹤：热情、热心、大吉大利，在佳节组成花束相赠,表示大吉大利,在欧美送上一支火鹤表示送上一颗火热的心.了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力.4、我们来认识一下插花的工具材料:利刀、剪刀、花泥、喷雾器等。花泥：是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给.喷雾器:浇花用的喷雾器,其喷出的水点柔和均匀，能保持花朵鲜艳，减少水分的蒸发。按花材的性质可以分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花.它们的插花方法也是相同的,现在我以鲜花为例。5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。⑶确定花插的形状或大小，也叫打底.⑷根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢?生：一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等.不要忘了插花完成后用喷雾器喷洒。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材.在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。7、作品展评：请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么?请作者说一下你的创意吧。三、小结:同学们的作品都很有想象力和创造性.插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。