专题05 议论如何拟写分论点方法讲解（课件）

2025议论文如何

设置分论点技法讲解三原则五方法+讲练结合

撰写议论文时，如何巧妙设置分论点，对初学者而言是一大挑战。掌握分论点的设置方法对于提升议论文写作水平至关重要，所以这个难点是一定要啃下的。

通常，议论文的分论点建议设置为3个，至少也应包含2个。当前，考场作文，以2个分论点较为常见，但本教学将以讲解掌握3个分论点的写法为主。能写3个分论点了，自然也就能写2个分论点了。

由于是考场作文，分论点应精炼地置于各段之首，语言需简明扼要，最好不超过20字。同时，为增强逻辑性与美感，各分论点的句式结构应尽量保持一致，形成排比句式。壹.真题引路

（2024新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，让后给它拟写2个提纲，包括题目+开头+分论点+结尾

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：提纲1：

题目:《勿为智能之仆，宜为智能之主》

开头：“遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能的仆从，而应成为其主宰。

分论点1：人工智能本质上是一种智能程序，面对复杂的情感世界和含糊繁复的现实时，它就很容易人工“智障”。

分论点2：人工智能是有知识边界的，它的容积是我们已知的世界和认知，探索和认知新的世界，人才是当之无愧的主角。

分论点3：时代浪潮磅礴，滚滚向前，我们当然要拥抱人工智能，与人工智能同行，但也不能万事都依赖它，扼杀自己思考的主动性。

结尾：在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。提纲2：

题目:《驭人工智能之舟，扬探索新问之帆》开头：在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。分论点1：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在信息时代，我们借助人工智能，如同驾驶一艘装备精良的帆船，助我们乘风破浪。

分论点2：“学而不思则罔，思而不学则殆。”过度依赖人工智能，可能会让我们陷入思维的沼泽。

分论点3：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们应该以人工智能为工具，不断拓宽知识的边界。结尾：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！提纲3：

题目:《拥抱人工智能，唱响提问与回答的交响曲》开头：在科技的洪流中，互联网与人工智能如两条巨龙，翻云覆雨，引领我们进入一个前所未有的新时代。昔日，难题如山，攀登艰难；今朝，只需轻轻一点，答案便如流水般涌来。然而，在这智慧浪潮的冲刷下，我们不禁要问：随着问题的迅速解答，我们的问题是否也会逐渐消逝？答案当然是否定的。

分论点1：人工智能，这位新时代的智者，以其卓越的智慧，为我们解答了无数难题，我们当然要欣然拥抱它。

分论点2：然而，当我们沉醉于这便捷的解答时，也不能忽略了提问的重要性，忽视主动提出问题。

分论点3：人工智能的普及回到了，也解决了我们很多的为题，却也带来了很多新问题，随着它的发展，问题不是越来越少，反而是越来多。

结尾：让我们在享受人工智能和互联网带来的便利的同时，不忘初心，坚持探索，不断提问，不断思考。只有这样，我们才能在智慧浪潮中保持清醒的头脑，不断前进，迎接更加美好的未来。贰.三大原则

在设置议论文的分论点时，应遵循以下三大核心原则，以确保分论点的有效性和逻辑性。

根据中心论点设置的3个分论点，要遵循三大原则，即扣得住，分得开，排得顺，分论点符合这3大原则，是衡量它写得成功的标准，3个分论点之间的关系可以是并列式，层层递进式，对比式等都可以，但是一定要遵循这三大原则。

原则1：扣得住，即分论点要是根据中心论点分解出来的，能扣得住中心论点的关键词和主要意思。分论点需紧密围绕中心论点展开，确保能够准确捕捉并反映中心论点的关键信息和主旨。在表述分论点时，应尽可能使用与中心论点紧密相关的关键词汇，以确保各段落均紧密围绕主题展开。

原则2：分得开，分论点之间应保持独立性，避免内容上的重复或交叉。每个分论点都应具有其独特的视角和论述点，以确保文章结构的清晰和逻辑的严密。

原则3：排得顺，分论点的排列顺序应符合逻辑和情理，能够引导读者逐步深入理解和接受文章的中心论点。这可以是并列式、递进式或对比式等不同的逻辑结构，但无论如何，分论点的排列都应确保读者能够顺畅地跟随作者的思路，逐步深入文章的核心内容。【实战演练1】

以“于细节处见精神”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？

分论点（1）、于细节处可以看到人的品质，

分论点（2）、于细节处可以看到我们的得失，

答案:

不合适。因为分论点中“品质”属于精神，扣住了，但是“得失”不是精神，扣不住。违背了分论点确立“扣得住”的要求。可以修改为：

中心论点：于细节处见精神

分论点（1）、于细节处可以看到人的品质，分论点（2）、于细节处可以看到国民的素养，

分论点（3）、于细节处可以看到民族的特质。

修改后的3个分论点的关键词“品质”“素养”“特质”就都属于精神了

。01.扣得住【实战演练2】

以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？

（1）、拥有勇气，能让我们敢于直面困难。

（2）、拥有勇气，能让我们敢于正视困难。

答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好地分开，违背了分得开原则。可以改为：

中心论点：勇气，战胜困难的力量分论点1、拥有勇气，能让我们敢于直面困难。

分论点2、拥有勇气，能让我们敢于挑战困难。

分论点3、拥有勇气，能让我们敢于战胜困难。

修改后的3个分论点，先直面，再挑战，最后战胜它，层层递进，自然就分得开了。02.分得开【实战演练3】

以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？

分论点（1）、人生的智慧是拿得起担当，积极作为；

分论点（2）、人生的智慧是放得下荣辱，平和心态；

分论点（3）、人生的智慧是想得开得失，心态乐观。

答案:

不合适。因为分论点（2）和分论点（3）意思接近，“放得下荣辱”和“想得开得失”差不多，“平和心态”和“心态乐观”差不多，有重复交叉嫌疑，可以改为：

分论点（1）、人生的智慧是拿得起担当，积极作为；

分论点（2）、人生的智慧是放得下得失，平和心态；

分论点（3）、人生的智慧是既拿得起，又能放得下。

修改后第三个分论点是综合了（1）和（2）去写了，辩证思考了，不仅没有交叉重复了，还看到了“拿得起”和放得下的对立统一。

【实战演练4】

以“国事，家事，天下事，我们要事事关心“为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？

（分论点1）、关心万物，是为了让我们的生命畅游于天地间。

（分论点2）、关心蔬菜，是为了让我们的生命感受那柴米油盐。

（分论点3）、关心生灵，是为了让我们的生命感受人间的温暖。

答案:不合适。“万物”（大），“蔬菜”（小），“生灵”（中），排列不顺，排列既不是从大到小，也不是从小到大。“万物”也是包含后面两者的，也分不开，可以改为：

中心论点：国事，家事，天下事，我们要事事关心分论点1、关心生灵，发现自然之美，分论点2、关心生活，发现身边之美，

分论点3、关心社会，感受人间温暖修改后的3个分论点，从“生灵”到“生活”再到“社会”，层层递进，就排得顺了，合乎逻辑了03.排得顺二、分论点的五角度

在深入理解写议论文分论点的3大原则后，我们还需要掌握具体的方法来写好分论点。这里，我将为大家介绍5种非常实用且易于操作的写分论点的方法，它们分别从不同的角度出发，帮助我们构建全面而有力的论证框架。

这些方法不仅易于掌握，而且能够引导我们从多个维度深入思考问题，使我们的分论点更加充实、有说服力。通过学习和实践这些方法，你将能够更轻松地写出逻辑清晰、论证有力的议论文。

这5个角度可以简单地可以概括为：1、是什么，2谁，3、为什么4、怎么样，5、怎么办。

下面一一讲解、训练。五角度是什么属性内涵为什么探究原因怎么办探寻做法对象分解角色会怎样探究结果

是什么（属性）角度，指的是针对中心论点本身（或中心论点的关键词），尽可能从不同视角去分析它的内涵、性质、属性、作用等等，给它来一个全方位的解剖，分解。可以用“某某，是什么……”或者是“什么……，是某某”等表达方式。

示例

中心论点：我们要勇于创新，探索未知之境。

分论点（1）勇于创新，是一种敢于挑战未知，敢于尝试的的勇气。

分论点（2）于创新，是一种不断突破自我，挑战极限的精神。

分论点（3）勇于创新，是一种推动社会进步，引领时代潮流的力量。

以上三个分论点均从“是什么”的角度出发，对“勇于创新”这一中心论点进行了多角度的分析和阐述，展示了其不同的内涵和属性。01.

“是什么”角度【实战演练5】

请根据下面给出的中心论点，从“是什么（属性）”角度分解中心论点。

中心论点：成功路上，反思必不可少。

分论点（1）、反思是一面镜子，能让人认识到自己不足。

分论点（2）、

分论点（3）、。答案

中心论点：成功路上，反思必不可少。

分论点（1）、反思是一面镜子，能让人认识到自己不足。

分论点（2）、反思是一种动力，能让人纠正错误后，再蓄力前进。

分论点（3）、反思是一种鞭笞，能让人成功时不得意，再续辉煌。

“反思”是什么？是“镜子”，是“动力”，更是“鞭笞”，层层递进，深刻剖析了反思的内涵，作用。

谁（对象角度），就容易理解了，即看看中心论点涉及的对象，可以是人，可以是物，也可以是事等，从“涉及谁”的角度展开，去给中心论点来一个分解。

示例1

中心论点：坚持锻炼，方能拥抱健康生活。

分论点（1）坚持锻炼，个人能够增强体质，远离疾病困扰。

分论点（2）坚持锻炼，家庭能够增进和谐，共享欢乐时光。

分论点（3）坚持锻炼，社会能够提升活力，促进全民健康。02.“对象”角度

示例2

中心论点：珍惜资源，是可持续发展的基石。

分论点（1）珍惜水资源，农业能够保障丰收，维护粮食安全。

分论点（2）珍惜能源资源，工业能够高效运行，推动经济增长。

分论点（3）珍惜自然资源，生态环境能够得以保护，实现人与自然和谐共生。

以上两个模板均从“谁（对象角度）”出发，围绕中心论点，分别从不同对象（个人、家庭、社会；农业、工业、生态环境）的角度拆解出具体的分论点，旨在全面而深入地阐述中心论点的意义和价值。【实战演练6】

请根据下面给出的中心论点，从“谁（对象）”的角度去分解中心论点。中心论点：适当的压力，前进的动力。（谁有压力？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、

答案：

中心论点：适当的压力，前进的动力。

分论点（1）、适当给个人压力，有利于他的成长，

分论点（2）、适当给企业压力，能促进它的改革，

分论点（3）、适当给民族压力，能加速民族的复兴。

这里的3个分论点，就是“从谁（对象）”角度去分解了中心论点，“压力“涉及3个对象，即“个人”、“企业”、“民族”。【实战演练7】

请根据下面给出的中心论点，从“谁（对象）”角度去分解中心论点。中心论点：人生路漫漫，我们要学会选择。（选择什么？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、

答案：

中心论点：人生路漫漫，我们要学会选择。

分论点（1）、我们要学会选择自我，明确做人的底色，

分论点（2）、我们要学会选择方向，明确奋斗的方向，

分论点（3）、我们要学会选择放弃，想得开一时的得失。

选择什么？选择“自我”，选择“方向”，选择“放弃”，就是3个涉及的对象，构成了3个分论点。

为什么角度，即从为什么角度去拆分中心论点为3个分论点，事物与事物之间经常会存在因果、条件等关系的，所以可以把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，然后把原因、条件作为3个分论点。示例1

中心论点：阅读是开启智慧之门的钥匙。（为什么阅读如此重要？）

分论点（1）阅读可以拓宽视野，让人见识更广阔的世界。

分论点（2）阅读可以深化思考，培养人的逻辑思维和批判性能力。

分论点（3）阅读可以滋养心灵，提升人的精神境界和人文素养。03.“为什么”角度

示例2

中心论点：团队合作是事业成功的关键。（为什么团队合作如此关键？）

分论点（1）团队合作可以汇聚集体智慧，共同攻克难关。

分论点（2）团队合作可以明确分工，提高工作效率和质量。

分论点（3）团队合作可以增强凝聚力，形成积极向上的工作氛围。

以上两个模板均从“为什么”的角度出发，围绕中心论点，分别从不同原因和目的的角度拆解出具体的分论点，旨在深入阐述中心论点的重要性和必要性，以及与中心论点之间的因果关系。【实战演练8】

请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。中心论点：终身学习，能让我们受益终生.（为什么能让我们受益终生？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、

答案：

中心论点：终身学习，能让我们受益终生

分论点（1）、终身学习可以明理，坚定理想信念

分论点（2）、终身学习可以养心，升华精神境界。

分论点（3）、终身学习可以致用，凝聚奋进力量。

终身学习，为什么能让我们受益终生？因为它能使我们“明理”、“养心”和“致用”三个原因，构成了3个分论点。【实战演练9】

请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、

答案：

中心论点：学会感恩，能让我们收获人生

分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美，

分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖，

分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。

学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，“能让我们收获身边人的温暖”，“能把爱传递，情满人间”，3个原因，构成了3个分论点

怎么办角度，主要是根据中心论点，去探究怎么去做，才能实现，用什么方法和途径，去实现，即对中心论点发出疑问“怎么办呢？”，这些办法、途径，就可设置为文章的分论点。示例1

中心论点：要想在写作上有所成就，必须坚持不懈地练习。（如何才能在写作上有所成就？）

分论点（1）要想在写作上有所成就，就应该培养敏锐的观察力和感知力，从生活中汲取灵感。

分论点（2）要想在写作上有所成就，就应该广泛阅读，积累丰富的词汇和句式，提升语言表达能力。

分论点（3）要想在写作上有所成就，就应该勇于尝试不同的写作风格和题材，不断挑战自我，突破创作瓶颈。04.“怎么办”角度

示例2

中心论点：实现高效学习，关键在于掌握正确的方法。（如何才能实现高效学习？）

分论点（1）要实现高效学习，就应该制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。

分论点（2）要实现高效学习，就应该注重知识体系的构建，通过归纳总结，将零散的知识点串联起来。

分论点（3）要实现高效学习，就应该善于利用多种学习资源，如网络课程、辅导书籍等，拓宽学习渠道，丰富学习内容。

以上两个模板均从“怎么办”的角度出发，围绕中心论点，分别从不同方法和途径的角度拆解出具体的分论点，旨在提供解决问题的具体策略和实践建议。【实战演练10】

请根据下面给出的中心论点，从“怎么办”角度分解中心论点。

中心论点：我们改变不了生命的长度，但可以增加生命的厚度（怎么样去增加呢？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、答案：

中心论点：我们改变不了生命的长度，但可以增加生命的厚度

分论点（1）、要增加生命的厚度，就要正视人生苦短，珍惜年华，

分论点（2）、要增加生命的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战，

分论点（3）、要增加生命的厚度，就要敢于直面挫折，永不言弃。

怎么样去增加生命的厚度了？分论点给出了3个做法，即“正视人生苦短，珍惜年华”，“憧憬未来，不断挑战”，“直面挫折，永不言弃”。【实战演练11】

请根据下面给出的中心论点，从“怎么办”角度分解中心论点。

中心论点：我们要做一个幸福的人。（怎样去做一个幸福的人了？）

分论点（1）、

分论点（2）、

分论点（3）、答案：

中心论点：我们要做一个幸福的人。

分论点（1）、做一个幸福的人，要先学会欣赏自我。

分论点（2）、做一个幸福的人，要先学会发现生活的美。

分论点（3）、做一个幸福的人，要先拥有一颗感恩之心。

怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。

会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等，通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方式：做到什么，就会怎样示例1

中心论点：培养积极心态，人生将更加精彩。

分论点（1）：培养积极心态，我们的情绪将更加稳定，面对困难时更加从容。

分论点（2）：培养积极心态，我们的创造力将被激发，更容易找到解决问题的新方法。

分论点（3）：培养积极心态，我们的人生目标将更清晰，更容易实现自我价值和社会价值。05.“会怎样”角度

示例2

中心论点：坚持终身学习，未来将更加可期。

分论点（1）：坚持终身学习，我们的知识体系将不断更新，适应快速变化的社会。

分论点（2）：坚持终身学习，我们的职业竞争力将持续提升，更容易获得职业发展机会。

分论点（3）：坚持终身学习，我们的思维将更加开阔，能够更好地应对未来的挑战和机遇。

以上两个模板均从“会怎样/怎么样”的角度出发，围绕中心论点，分别从不同结果和效能的角度拆解出具体的分论点，旨在阐述中心论点所带来的积极影响和结果。【实战演练12】

请根据下面给出的中心论点，从“怎么样（结果）”的角度分解中心论点。

中心论点：我们要热爱生活。（热爱生活，会怎样了？）

分论点（1）、

分论点（2）、