2022-2023学年重庆市渝高中学七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆市渝高中学七年级（上）期末语文试卷一、语文基础知识与运用1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．呻吟（yín）酝酿（liàng）抚弄（fǔ）蹒跚（pán） B．匿笑（nì）纯粹（chún）抖擞（sǒu）称职（chèn） C．屏息（bǐng）徘徊（huǐ）蜷曲（juǎn）粗犷（guǎng） D．黄晕（yùn）感慨（kǎi）水藻（zǎo）戳穿（cuō）2．（3分）下列词语中书写无误的一组是（）A．废墟琢磨翻来复去疲惫不堪 B．决别慷慨各得其所水波粼粼 C．坍塌祷告拈轻怕重人迹罕至 D．狭隘遮蔽油然而生惊皇失措3．（3分）下面各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．时至今日，我才恍然大悟，原来越是善于倾听的人，越能得到他人的尊重。 B．读书不求甚解，恐怕很难领会书中真意。 C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。4．（3分）下面句子没有语病的一项是（）A．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 B．在同学们热心帮助下，使她更加坚定了追求美好人生理想的信心。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。5．（3分）将下列句子依次填入空白处，组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）_____，_____，_____，_____，不只因为它“一麻二辣三鲜”，_____，_____。①只要在重庆，每天早晨都得来一碗重庆小面②重庆小面被重庆人偏爱③不论是腰缠万贯的商贾，还是奔走江湖的伙计④开启一个充满活力与能量的早晨⑤才能开始一天的忙碌⑥还在于它的热辣鲜香能在短时间内提供高热能量A．③①④②⑥⑤ B．①③⑤②⑥④ C．③①⑤②⑥④ D．①③④②⑥⑤6．（3分）下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 B．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。 C．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。 D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。7．（4分）仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；，；，。8．（4分）为了培养学生的创新实践能力，重庆市渝高中学七年级学生在“漫游语文世界”的活动中，准备创办一份文学手抄小报。通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交流新闻信息的平台。为了办好手抄小报，现在请献出你的智慧，完成以下任务：（1）请你为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。（2）在进行调查之前，你们同组的一个同学认为这次活动会影响自己的学习而不愿意参加，你对他进行劝说，你是如何劝说的？请用简明、得体的文字表述出来。9．（1分）名著阅读那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”这段文字中的“罗刹”指的是《西游记》中的妻子，行者钻进她肚子里捣乱，目的是。10．（3分）这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。（1）上述文字中的“他”是谁？（2）文中的“他”还在《朝花夕拾》中哪些篇目里出现过？（至少写两篇）二、文言文积累与阅读11．（7分）古诗词积累：（1），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）李白的《峨眉山月歌》中，抒发了作者对友人依依惜别之情的诗句是：，。（5）王湾的《次北固山下》中，领悟到事物新旧更的自然规律的诗句是：，。12．（3分）古诗阅读。溪居即事◎崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。（1）这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。（2）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？13．（15分）文言文阅读。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（1）解释下列句中加点的词。①不亦说乎②有朋自远方来③学而不思则罔④人不堪其忧（2）翻译下列句子。①七十而从心所欲，不逾矩。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3）下列说法完全正确的一项是A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。（4）选文第⑤则是孔子对学生颜回的赞美，孔子赞美学生的什么品质呢？你支持颜回的这种生活态度吗？请谈谈你的看法。三、现代文阅读14．（22分）阅读下面文章，完成问题。故乡的年味①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更残酷，更深刻。⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮……⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……（1）仔细阅读文章第⑤段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗。（2）文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用。（3）根据提示要求，分析下列词句的表达效果。①分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞．走在回家的路上”一句中，加点词语的表达效果。②请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。（4）结合全文，重点根据第②段，谈谈你对“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”的理解。（5）如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。想必你的家乡过年时也有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么。15．（18分）阅读下面文章，完成问题。板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀？”“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些？”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗？”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”（1）根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？发现小黄花————————（2）下列句子生动形象，请简要赏析。①小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。②他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。（3）“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（4）读完这篇童话，你获得了哪些启示？（谈到两点即可）四、任选一题作文16．（55分）四面山壮丽的瀑布，仙女山神秘的溶洞，是重庆的自然景观；大足石刻的精雕细琢，丰都鬼城的曲径通幽，是重庆的人文景致；磁器口小贩的叫卖，朝天门棒棒的吆喝，是重庆的生活景象。那些感人的画面，那些动情的悲欢，都是心灵深处中难忘的风景。在你的心中还有那些风景呢？请以“心中的风景”为题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭；②写一篇记叙文；③不少于500字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。17．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒的种子”为题写一篇不少于600字的文章。

2022-2023学年重庆市渝高中学七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文基础知识与运用1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．呻吟（yín）酝酿（liàng）抚弄（fǔ）蹒跚（pán） B．匿笑（nì）纯粹（chún）抖擞（sǒu）称职（chèn） C．屏息（bǐng）徘徊（huǐ）蜷曲（juǎn）粗犷（guǎng） D．黄晕（yùn）感慨（kǎi）水藻（zǎo）戳穿（cuō）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”；B.正确；C.有误，“徘徊”的“徊”应读作“huái”，“蜷曲”的“蜷”应读作“quán”；D.有误，“戳穿”的“戳”应读作“chuō”。故选：B。2．（3分）下列词语中书写无误的一组是（）A．废墟琢磨翻来复去疲惫不堪 B．决别慷慨各得其所水波粼粼 C．坍塌祷告拈轻怕重人迹罕至 D．狭隘遮蔽油然而生惊皇失措【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有误，“翻来复去”的“复”应写作“覆”；B.有误，“决别”的“决”应写作“诀”；C.正确；D.有误，“惊皇失措”的“皇”应写作“惶”。故选：C。3．（3分）下面各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．时至今日，我才恍然大悟，原来越是善于倾听的人，越能得到他人的尊重。 B．读书不求甚解，恐怕很难领会书中真意。 C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句用于向老师请教，用错对象。故选：D。4．（3分）下面句子没有语病的一项是（）A．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 B．在同学们热心帮助下，使她更加坚定了追求美好人生理想的信心。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。【分析】本题考查辨析病句的能力。病句常见类型有：语序不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。平时学习要把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行练习。【解答】A.正确；B.有误，成分残缺，删去“使”；C.有误，搭配不当，应删去“和谆谆教诲”；D.有误，语序不当，改为“随时发现并及时纠正”。故选：A。5．（3分）将下列句子依次填入空白处，组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）_____，_____，_____，_____，不只因为它“一麻二辣三鲜”，_____，_____。①只要在重庆，每天早晨都得来一碗重庆小面②重庆小面被重庆人偏爱③不论是腰缠万贯的商贾，还是奔走江湖的伙计④开启一个充满活力与能量的早晨⑤才能开始一天的忙碌⑥还在于它的热辣鲜香能在短时间内提供高热能量A．③①④②⑥⑤ B．①③⑤②⑥④ C．③①⑤②⑥④ D．①③④②⑥⑤【分析】本题考查句子排序。解答句子排序题，学生需在平时的学习过程中加强阅读领悟能力和逻辑分析能力的培养；同时，还要掌握句子排序的基本方法：先阅读了解语段大意；再找标志词，确定首句。还可采取排除法。【解答】本题考查句子排序。解答这道题可采取排除法。阅读这段话，可知大意是介绍重庆人对重庆小面的偏爱情况。分析四个选项，先比较①③两句，①写事，③写人，可确定③为首句，这样就排除了BD；再比较A和C可知，只需确定①句后接④⑤哪句最合适即可，根据①句“每天早晨”和④句“一天”⑤句“早晨”词语的比较可确定①句后接④最合适。所以，可确定答案为C。故选：C。6．（3分）下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 B．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。 C．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。 D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】ACD．比喻修辞；B．错误，此句没有使用比喻修辞手法。故选：B。7．（4分）仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往；信仰如同一盏耀眼的明灯，它照亮了我们光明的未来。【分析】仿写句子要注意句式、修辞、字数、情感色彩等方面与例句保持一致。【解答】注意句式特点为：…如同一…，它…了我们…，要与例句的字数保持一致。同时要采用比喻的修辞手法，可以选取与理想相近的四五，如信仰、希望、信念等等，如：信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。答案示例：信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。信仰如同一盏耀眼的明灯，它照亮了我们光明的未来。8．（4分）为了培养学生的创新实践能力，重庆市渝高中学七年级学生在“漫游语文世界”的活动中，准备创办一份文学手抄小报。通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交流新闻信息的平台。为了办好手抄小报，现在请献出你的智慧，完成以下任务：（1）请你为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。（2）在进行调查之前，你们同组的一个同学认为这次活动会影响自己的学习而不愿意参加，你对他进行劝说，你是如何劝说的？请用简明、得体的文字表述出来。【分析】（1）本题考查个性化阅读能力。为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。注意结合主题“漫游语文世界”进行取名，用意言之有理即可。（2）本题考查语言表达。劝说时可以围绕“通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交流新闻信息的平台”等内容以及其好处进行劝说，语言委婉得体即可。【解答】答案：（1）示例：《萌芽小报》取名用意：春天到来了万物开始复苏开始萌芽了，象征着生命的重新开始，预示同学们的文学手抄小报刚刚开始，它会像小苗一样慢慢长大。（2）示例：XX同学，生活中处处有语文，学习语文不仅仅在课本上，参加这次活动我们可以学到很多课本上学不到的知识。9．（1分）名著阅读那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”这段文字中的“罗刹”指的是《西游记》中牛魔王的妻子，行者钻进她肚子里捣乱，目的是借芭蕉扇。【分析】本题考查学生对名著情节的识记能力。在平时的阅读中，注意积累精彩的故事情节，熟悉其相关人物、事件、结果等。【解答】答案：牛魔王；借芭蕉扇。10．（3分）这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。（1）上述文字中的“他”是谁？（2）文中的“他”还在《朝花夕拾》中哪些篇目里出现过？（至少写两篇）【分析】（1）本题考查对文学名著中人物的记忆。根据材料中“给我读熟。背不出，就不准去看会。”以及其他情节我们可以看出文中的“他”是指鲁迅先生的“父亲”。（2）本题考查文学作品中的人物。父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。《父亲的病》中故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称的“神医”来看，开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。【解答】答案：（1）鲁迅的父亲。（2）父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。二、文言文积累与阅读11．（7分）古诗词积累：（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）李白的《峨眉山月歌》中，抒发了作者对友人依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（5）王湾的《次北固山下》中，领悟到事物新旧更的自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查古诗文名句的识记默写。【解答】答案：（1）僵卧孤村不自哀（注意“僵”写法）（2）不知何处吹芦管（3）岐王宅里寻常见（注意“岐”写法）（4）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（5）海日生残夜江春入旧年12．（3分）古诗阅读。溪居即事◎崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。（1）这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。（2）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？【分析】这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。诗人给我们勾画了一幅恬静、平和的水乡风景画：临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童……静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。【解答】（1）本题考查诗歌意境的把握能力。解答此题，要反复诵读诗歌。其次根据题目中“恬静、平和的水乡春景图”这个关键词，从文本中筛选信息即可。这首诗意思是：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。诗中和谐而富有诗意的图景有：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，奔跑的儿童……（2）本题考查关键字词的赏析。此类题目的回答格式为：先点出字词（作者用“疑”、“急”二字），再写出该字词的浅层含义的表达（把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神），再写出该字词的深层含义（诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象）。答案：（1）悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门（2）热情淳朴，天真可爱。译文：篱外不知是谁家的小船没有系好，被春风吹入了垂钓的湾头。乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。13．（15分）文言文阅读。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（1）解释下列句中加点的词。①不亦说乎通假字，同“悦”，愉快②有朋自远方来指志同道合的人③学而不思则罔迷惑，意思是感到迷茫而无所适从④人不堪其忧能忍受（2）翻译下列句子。①七十而从心所欲，不逾矩。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3）下列说法完全正确的一项是CA.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。（4）选文第⑤则是孔子对学生颜回的赞美，孔子赞美学生的什么品质呢？你支持颜回的这种生活态度吗？请谈谈你的看法。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：不也是很愉快吗？说：通假字，同“悦”，愉快。②句意为：有志同道合的人从远方来。朋：指志同道合的人。③句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。④句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：逾，越过；矩，法度。句意为：七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。②句中重点词有：好，爱好；乐，以……为乐。句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3）本题考查对文章内容的理解能力和文学常识的掌握。A．有误，根据“温故而知新，可以为师矣”可知，孔子认为，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样才可以做老师；B．有误，“逝者如斯夫，不舍昼夜”谈的是珍惜时间；C．正确；D．有误，“四书”指的是《孟子》《论语》《大学》《中庸》。（4）本题考查概括人物形象和感悟启示能力。第一问：解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出颜回的“贤”具体体现即可。从安贫乐道、好学精神、乐观的人生态度等角度谈都可以。第二问：先回答支持或不支持颜回的态度，然后结合自己的生活经历来谈看法，要做到言之有理即可。答案：（1）①通假字，同“悦”，愉快；②指志同道合的人；③迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；④能忍受。（2）①七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。②知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3）C（4）安贫乐道，乐观的人生态度。示例：我支持颜回的这种生活态度，人要坚持自己的理想，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦也自得其乐。三、现代文阅读14．（22分）阅读下面文章，完成问题。故乡的年味①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更残酷，更深刻。⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮……⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……（1）仔细阅读文章第⑤段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗。（2）文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用。（3）根据提示要求，分析下列词句的表达效果。①分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞．走在回家的路上”一句中，加点词语的表达效果。②请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。（4）结合全文，重点根据第②段，谈谈你对“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”的理解。（5）如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。想必你的家乡过年时也有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么。【分析】文章通过回忆“我”小时候在故乡的过年的习俗，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。【解答】（1）本题考查内容理解概括。联系“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意”可概括为：在院子里撒下新挖的沙土；联系“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的”可概括为：吃过饺子要用热水洗脚；联系“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾”可概括为：母亲给我们口袋里塞钱；联系“第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫”可概括为：第二天要自然早醒起床放鞭炮。（2）本题考查句段分析。联系“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”可知是由回忆转到现实，结构上与文章开头一段“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应，形成首尾呼应；内容上“回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”，表达作者对童年故乡年味的怀念，起到了点明主旨的作用。（3）本题考查词句理解赏析。①联系“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞．走在回家的路上”可知“跌跌撞撞”本义是走路摇晃不稳的样子，结合“我们像一只只袋鼠抱着大包的年货”可知句中指小孩子过年购物、满载而归时高兴快乐、欢蹦乱跳的样子；结合“看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子”可知还写出了过年所购的年货比较多。②联系“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”把“内心深藏的年味儿”比作“一只脆弱不堪的老酒坛”，可知运用了比喻的修辞手法，结合“内心深藏的年味儿”“老酒”可知生动地写出了作者对儿时故乡年味儿的回忆，表达了对故乡年味儿怀念和珍惜之情。（4）本题考查句子理解赏析。联系“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：‘二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。’”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年”可知故乡的年是人们最重要的节日，从节日的习俗可以看出人们对年的重视。这些既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程，是对生活的一份热爱和尊重。（5）本题考查开放探究。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗。“春节”的习俗各地不一，能结合自己的生活列举出几种即可。如“贴对联、燃爆竹、大拜年”等。示例：守岁，又称守岁火，其由来已久，是中国民间的年俗活动之一。新年前除夕夜晚守岁，民俗活动主要表现为点岁火、守岁火，即所有房子都遍燃灯烛，合家欢聚，迎接新年。也有部分地区将通宵守夜（熬年夜）称为守岁，即在除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。答案：（1）①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。（2）结构上首尾呼应，照应开头；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。（3）①“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子，文中指小孩子欢蹦乱跳、不按规矩去走路，既写出了过年所购的年货比较多，又突出了孩子们过年购物回家时高兴快乐的情形。②运用比喻修辞手法，生动形象地写出了作者因现实年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的年味儿的回忆，也表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。（4）既写出了那时过年是人们最重要的节日，是人们生命和生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；又突出了那时作者故乡的年有既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程。（5）示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为避邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利。15．（18分）阅读下面文章，完成问题。板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀？”“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些？”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗？”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”（1）根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？发现小黄花——担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花（2）下列句子生动形象，请简要赏析。①小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。②他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。（3）“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（4）读完这篇童话，你获得了哪些启示？（谈到两点即可）【分析】本文是一篇童话。湖边有一片小黄花，但是有一天这些小黄花都被摘走了，只剩最小的一朵，板凳狗就建议小黄花长出刺保护自己，但是小黄花拒绝了，因为他只想别人能够安静地欣赏他，终于等来了一对老夫妇，他们坐着板凳狗的身上欣赏着小黄花，小黄花为了感谢他们，就将自己的种子给了他们。这篇童话用充满童趣的方式教诲了我们爱和感恩。【解答】（1）本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。第一空结合“可是，她忽然又有些担心了”可得：担心小黄花；第二空结合“板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她”“从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家”可得：守护小黄花；第三空结合“从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花”可得：共赏小黄花；第四空结合“那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包”“别忘了明年我们一起来这里种花呀”可得：珍藏小黄花。（2）本题考查对重点句子的赏析能力。①本句运用比喻和拟人的修辞手法，将小黄花的花瓣比作草裙，生动形象地写出了小黄花开放时的美丽，也表现出小黄花听到板凳狗对自己的夸赞时的欣喜。②“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（3）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可。结合“你说什么呀，我为什么要扎别人呢”“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样”可知小黄花没有接受板凳狗的这个提议。由此我们可以看出，小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（4）本题考查阅读启示。我们可以从小黄花的角度分析，他尽情绽放，只是为了让别人能够静心欣赏，不会伤害别人，也不设防，说明做人要全心付出，要真诚，不求回报。也可以从老夫妇的角度分析，他们能够坐在板凳狗的身上安心欣赏小黄花，他们十分感激板凳狗，于是每天都给他带食物，说明做人要学会感恩。老夫妇欣赏小黄花爱护小黄花，小黄花将自己的种子赠与夫妇俩，说明爱是相互的。可以从这些角度进行分析理解。答案：（1）发现小黄花担心小黄花守护小黄花共赏小黄花珍藏小黄花（2）①运用拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。②“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（3）没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，表现了小黄花善良、纯洁的美好心灵。（4）做人要全心付出，要真诚，不求回报。爱是相互的。四、任选一题作文16．（55分）四面山壮丽的瀑布，仙女山神秘的溶洞，是重庆的自然景观；大足石刻的精雕细琢，丰都鬼城的曲径通幽，是重庆的人文景致；磁器口小贩的叫卖，朝天门棒棒的吆喝，是重庆的生活景象。那些感人的画面，那些动情的悲欢，都是心灵深处中难忘的风景。在你的心中还有那些风景呢？请以“心中的风景”为题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭；②写一篇记叙文；③不少于500字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。【分析】这是一道命题作文试题，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。在提示性的语段里，列举了几个写作思路：历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水，这几个思路都可以写。【审题立意】这个题目中，有两个关键词语：“风景”“心中”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。【写作手法】如果写原义的“风景”，可采用借物抒情的手法。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【细节描写】因为是“心中的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。【表达方式】因为题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。【