T-CMSA0036-2023气象旅游研学营地评价指标

气象旅游研学营地评价指标

1范围

本文件规定了气象旅游研学营地的评价指标及规则，细化了气象旅游研学营地的评价指标。

本文件适用于气象旅游研学营地的评价和规范化建设。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于文

件。

GB31654食品安全国家标准餐饮服务通用卫生规范

GB37487公共场所卫生管理规范

T/CMSA0002—2017气象旅游资源评价

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

气象旅游研学营地meteorologicaltourismstudycamp

生态环境优良，以传播气象科学知识、推广气象科学技术为主要职能，并能提供人们休息、游憩、

住宿等生活服务的机构。

3.2

气象旅游资源meteorologicaltourismresources

自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效

益和生态环境效益的各种天气现象、气候条件及其衍生产物。

注：包括自然气象旅游资源、人文气象旅游资源，其中自然气象旅游资源包括天气景观资源和气候环境

资源。天气景观资源是能够引起人们审美情趣与游览活动的大气现象及其衍生资源，是可独立观赏或利用的

气象旅游资源基本类型的单独个体。气候环境资源是长期气候现象衍生出的、具有特定观赏价值和一定康养

功能且相对稳定的气象旅游资源。人文气象资源是人类社会在观测气象、发掘与利用气象资源、与气象相互

影响的过程中所创造产生的物质的精神的文明成果总和。

[来源：T/CMSA0001-20172.1-2.4，有修改]

3.3

气象旅游研学营地课程meteorologicaltourismstudycampcourse

气象旅游研学营地教育目标、教育内容、教学计划、大纲、进程安排，研学考察活动设计、教育评

价规划和设计等。

3.4

气象旅游研学营地导师meteorologicaltourismstudycamptutor

具备气象、旅游方面专业知识，制定或实施具体研学课程方案，组织并指导研学旅行者开展专业类

体验活动的专业人员。

注：包括专职的和兼职的气象旅游研学导师。

1

4评价指标

气象旅游研学营地评价由资质条件、气象研学条件、气象旅游资源条件、配套条件和运营管理5个

一级指标和19个二级指标组成，指标分为基础项和加分项，每项指标设立相应的分值。基础项的综合分

数为140分，加分项的综合分数为10分，总分150分。气象旅游研学营地评价指标见表1。

表1气象旅游研学营地评价指标

评价指标

分值

一级指标二级指标指标类型

基本营业资质基础项3

资质条件信用资质基础项3

经营情况基础项2

课程内容基础项25

师资力量基础项6

气象研学

条件

研学场所基础项9

教学设备基础项6

观赏价值基础项10

稀有、典型程度基础项10

气象旅游资

源条件

文化与科研价值基础项10

内容丰度基础项10

接待设施基础项18

信息化设施基础项2

配套条件安全应急设施基础项4

医疗配备基础项4

运维管理基础项2

运营规划基础项6

运营管理宣传推广基础项10

荣誉加分项10

2

5评价规则

5.1资质条件

资质条件评价见表2。

表2资质条件评价规则

评价内容评价标准分值

具备法人资质，有营业执照或相关经营许可证且正式对社会公众开放1

基本营业资质3

年以上

信用资质信用良好，无安全责任事故等负面信息3

经营情况具备稳定的资金来源和经营模式2

若有安全责任事故，完成整改后运行满1年才可参评。

5.2气象研学条件

5.2.1课程内容

课程内容评价见表3。

表3课程内容评价规则

评价内容评价标准分值

具备至少4种完备的气象旅游研学营地课程体系，并具有对应课程的

学习资料，得10分；具备3种完备的气象旅游研学营地课程体系，并

丰富性具有相应课程的学习资料，得7分；具备2种完备的气象旅游研学营10

地课程体系，并具有相应课程的学习资料，得3分；只有1种气象旅

游研学营地课程体系，得1分

课程设置符合当地气象旅游资源特色，且合理应用，得5分；课程设

独特性5

置部分符合当地气象旅游资源特色，得2分

课程内容、开展形式符合受众认知水平，针对不同对象设置不同课程

针对性内容，得5分；课程内容、开展形式部分符合受众认知水平，得2分；5

课程内容、开展形式尚未明确划分培训对象，得0分

具备专业课程设置支持团队，且与专业院校、知名专家合作，得5分；

专业性具备专业课程设置支持团队，但尚未与专业院校、知名专家合作，得25

分；无固定的专业课程设置支持团队，得0分

5.2.2师资力量

师资力量评价见表4。

表4师资力量评价规则

评价内容评价标准分值

每个课程体系至少配备一名专职气象旅游研学营地导师，与研学规模

师资数量3

相适应的气象旅游研学导师

气象旅游研学营地导师接受过不低于40课时的气象科普培训，专职的

师资经验2

气象旅游研学营地导师具备3年以上相关工作经验

适当聘请气象旅游研学领域资深专家，并每年开展不少于1次的交流

外部师资1

活动

3

5.2.3研学场所

研学场所评价见表5。

表5研学场所评价规则

评价内容评价标准分值

建设或划定由室内或室外场地构成的专门的以气象为特色的研学场

基本要求3

所，整个场地面积不少于200m2

室内室外场所应布局合理，符合气象和旅游相关学科的行业规范；保

布局合理3

证通行顺畅；方便游览与集散

规模适当室内室外场地规模适当，满足课程设置需求.3

5.2.4教学设备

教学设备评价见表6。

表6教学设备评价规则

评价内容评价标准分值

具备展陈设备、体验设备、讲解设备等与气象旅游研学课程体系相匹

教学设施配的教学设施。各项设施表达科学准确、通俗生动、注重体现当地气3

象旅游资源特点

具备与气象旅游研学课程体系相匹配的教学器材。各项器材性能完好，

教学器材3

满足教学需求

5.3气象旅游资源条件

5.3.1气象旅游资源情况

根据T/CMSA0002-2017对气象旅游资源情况评价，见表7。

表7气象旅游资源评价规则

评价内容评价标准分值

观赏价值极高，得10分；观赏价值较高，得8分；观赏价值一般，得

观赏价值10

5分

全球罕见，或规模、内容等在全球范围具有代表性，得10分；全球较

稀有、典型程度为少见或中国罕见，或规模、内容在中国范围内具有代表性，得8分；10

在中国较为少见，或规模、内容等具有地域代表性，得5分

被人类赋予很高的文化寓意与内涵，具有极高科研、科普价值，得10

文化与科研价值分；被人类赋予较高的文化寓意与内涵，有较高科研、科普价值，得810

分；文化寓意与内涵一般，科研、科普价值一般，得5分

内容丰度内容非常丰富，得10分；内容较丰富，得8分；内容一般，得5分10

4

5.4配套条件

5.4.1接待设施

接待设施评价见表8。

表8接待设施评价规则

评价内容评价标准分值

具备与接待人数规模相适应的停车场2

具备餐饮设施，布局合理，且满足接待要求

接待能力2

具备住宿设施，布局合理，配备相应沐浴设施、床铺及床上用品等，

2

且满足接待要求

服务能力设立专门的接待中心，配备专业的接待人员3

区域内有高铁或普通铁路通达，或机场直达，或具备便捷省道、国道

可到达性3

等交通条件

洗手间、垃圾桶等布局合理，满足需求2

卫生环境餐饮环境卫生符合GB31654规定2

住宿洗浴卫生符合GB37487规定2

5.4.2信息化设施

信息化设施评价见表9。

表9信息化设施评价规则

评价内容评价标准分值

具备公众号、微信小程序或网站等信息化服务平台，且正常更新和运

信息化设施2

行

5.4.3安全应急设施

安全应急设施评价见表10。

表10安全应急设施评价规则

评价内容评价标准分值

制定科学有效的安全保障体系、建立安全责任机制，制定研学活动安

制度体系1

全预警机制和应急预案

组织管理设置安全保卫机构，配备专门的安全管理员，定期检查维护基础设施1

安全设施配置齐全（包括流量监控、应急照明灯、公共广播系统、应

基础设施急工具、应急设备和处置设施、路线监控设施），明确标识“安全疏1

导路线”，消防安全通道和紧急避险通道无杂物堆积，通道畅通

每年组织应急预警演练，定期对参与气象旅游研学的工作人员进行安

培训演练1

全和应急管理方面的培训

5

5.4.4医疗配备

医疗配备评价见表11。

表11医疗配备评价规则

评价内容评价标准分值

设有专门医务室，具备完善的卫生和医疗管理规范和措施，并定期进

基础设施1

行检查

急救设施配备急救箱、AED等急救设施1

医疗人员配备专职医护人员2

5.4.5运维管理

运维管理评价见表12。

表12运维管理评价规则

评价内容评价标准分值

具备完善的营地管理规章制度，在显著位置设有公告栏，公告开放时

运维管理间、活动内容、联系方式等，具备专人运维营地的日常管理，包括营2

地配套设施维护、质量信息反馈汇总等

5.5运营管理

5.5.1运营规划

运营规划评价见表13。

表13运营规划评价规则

评价内容评价标准分值

活动接待每年至少开展5场研学活动2

运行时间每年开放天数不少于100d2

制定气象旅游研学营地发展规划和年度工作计划，每年定期总结气象

工作规划2

旅游研学工作

5.5.2宣传推广

宣传推广评价见表14。

表14宣传推广评价规则

评价内容评价标准分值

主动与社会媒体合作，加强对营地及活动的宣传，每年相关新闻报道

媒体宣传5

不少于4次

文化衍生围绕当地气象旅游资源特色，打造研学旅行文化衍生品5

6

5.5.3荣誉

荣誉评价见表15。

表15荣誉评价规则

评价内容评价标准分值

获得与科普、科教、研学、生态、旅游、康养相关的省级以上的资源

品牌或荣誉，每具备一项省级相关品牌或荣誉加1分；每具备一项国

荣誉10

家级相关品牌或荣誉加分1.5分；每具备一项世界级相关品牌或荣誉加

分2分；最高不超过10分。

7

附录A

（规范性）

专家打分表

专家打分表见表A.1。

表A.1专家打分表

一级指标二级指标指标类型评分标准满分分数

基本营业资质具备法人资质，有营业执照或相关经营许可证且正式对社会

基础项3

（3分）公众开放1年以上

资质条件信用资质

基础项信用良好，无安全责任事故等负面信息3

（8分）（3分）

经营情况

基础项具备稳定的资金来源和经营模式2

（2分）

丰富性：具备至少4种完备的气象旅游研学营地课程体系，

并具有对应课程的学习资料，得10分；具备3种完备的气象

旅游研学营地课程体系，并具有相应课程的学习资料，得7

10

分；具备2种完备的气象旅游研学营地课程体系，并具有相

应课程的学习资料，得3分；只有1种气象旅游研学营地课

程体系，得1分

独特性：课程设置符合当地气象旅游资源特色，且合理应用，

5

课程内容得5分；课程设置部分符合当地气象旅游资源特色，得2分

基础项

（25分）针对性：课程内容、开展形式符合受众认知水平，针对不同

对象设置不同课程内容，得5分；课程内容、开展形式部分

5

气象研学符合受众认知水平，得2分；课程内容、开展形式尚未明确

条件划分培训对象，得0分

（46分）专业性：具备专业课程设置支持团队，且与专业院校、知名

专家合作，得5分；具备专业课程设置支持团队，但尚未与

5

专业院校、知名专家合作，得2分；无固定的专业课程设置

支持团队，得0分

师资数量：每个课程体系至少配备一名专职气象旅游研学营

3

地导师，与研学规模相适应的气象旅游研学导师

师资经验：气象旅游研学营地导师接受过不低于40课时的气

师资力量

基础项象科普培训，专职的气象旅游研学营地导师具备3年以上相2

（6分）

关工作经验

适当聘请气象旅游研学领域资深专家，并每年开展不少于1

1

次的交流活动

8

基本要求：建设或划定由室内或室外场地构成的专门的以气

3

象为特色的研学场所，整个场地面积不少于200m2

研学场所

基础项布局合理：室内室外场所应布局合理，符合气象和旅游相关

（9分）3

学科的行业规范；保证通行顺畅；方便游览与集散

规模适当：室内室外场地规模适当，满足课程设置需求3

教学设施：具备展陈设备、体验设备、讲解设备等与气象旅

游研学课程体系相匹配的教学设施。各项设施内容表达科学3

教学设备

基础项准确、通俗生动、注重体现当地气象旅游资源特点

（6分）

教学器材：具备与气象旅游研学课程体系相匹配的教学器材。

3

各项器材性能完好，满足教学需求

观赏价值观赏价值极高，得10分；观赏价值较高，得8分；观赏价值

基础项10

（10分）一般，得5分

全球罕见，或规模、内容等在全球范围具有代表性，得10

稀有、典型程度分；全球较为少见或中国罕见，或规模、内容在中国范围内

基础项10

（10分）具有代表性，得8分；在中国较为少见，或规模、内容等具

气象旅游

有地域代表性，得5分

资源条件

被人类赋予很高的文化寓意与内涵，具有极高科研、科普价

（40分）文化与科研价

值，得10分；被人类赋予较高的文化寓意与内涵，有较高科

值基础项10

研、科普价值，得8分；文化寓意与内涵一般，科研、科普

（10分）

价值一般，得5分

内容丰度内容非常丰富，得10分；内容较丰富，得8分；内容一般，

基础项10

（10分）得5分

接待能力：具备与接待人数规模相适应的停车场；具备餐饮

设施，布局合理，且满足接待要求；具备住宿设施，布局合

6

理，配备相应沐浴设施、床铺及床上用品等，且满足接待要

求

接待设施服务能力：设立专门的接待中心，配备专业的接待人员3

基础项

（18分）可到达性：区域内有高铁或普通铁路通达，或机场直达，或

3

配套条件具备便捷省道、国道等交通条件

（30分）卫生环境：洗手间、垃圾桶等布局合理，满足需求；餐饮环

境卫生符合GB31654规定；住宿洗浴卫生符合GB37487规6

定

信息化设施具备公众号、微信小程序或网站等信息化服务平台，且正常

基础项2

（2分）更新和运行

安全应急设施制度体系：制定科学有效的安全保障体系、建立安全责任机

基础项1

（4分）制，制定研学活动安全预警机制和应急预案

9

组织管理：设置安全保卫机构，配备专门的安全管理员，定

1

期检查维护基础设施

基础设施：安全设施配置齐全（包括流量监控、应急照明灯、

公共广播系统、应急工具、应急设备和处置设施、路线监控

1

设施），明确标识“安全疏导路线”，消防安全通道和紧急

避险通道无杂物堆积，通道畅通

培训演练：每年组织应急预警演练，定期对参与气象旅游研

1

学的工作人员进行安全和应急管理方面的培训

医疗设施：设有专门医务室，具备完善的卫生和医疗管理规

1

范和措施，并定期进行检查

医疗配备

基础项

（4分）急救设施：配备急救箱、AED等急救设施1

医疗人员：配备专职医护人员2

具备完善的营地管理规章制度，在显著位置设有公告栏，公

运维管理

基础项告开放时间、活动内容、联系方式等，具备专人运维营地的2

（2分）

日常管理，包括营地配套设施维护、质量信息反馈汇总等

活动接待：每年至少开展5场研学活动2

运营规划运行时间：每年开放天数不少于100d2

基础项

（6分）

工作规划：制定气象旅游研学营地发展规划和年度工作计划，

2

每年定期总结气象旅游研学工作

媒体宣传：主动与社会媒体合作，加强对营地及活动的宣传，

运营管理5

宣传推广每年相关新闻报道不少于4次

（26分）基础项

（10分）文化衍生：围绕当地气象旅游资源特色，打造研学旅行文化

5

衍生品

获得与科普、科教、研学、生态、旅游、康养相关的省级以

荣誉上的资源品牌或荣誉，每具备一项省级相关品牌或荣誉加1

加分项10

（10分）分；每具备一项国家级相关品牌或荣誉加分1.5分；每具备

一项世界级相关品牌或荣誉加分2分；最高不超过10分

10

参考文献

[1]LY/T2251-2014林业科普基地评选规则

[2]DB51/T2786-2021研学旅行基地（营地）设施与服务规范

[3]T/CMSA0001-2017气象旅游资源分类与编码

11

ICS07.060

CCSA47

团体标准

T/CMSA0036—2023

气象旅游研学营地评价指标