2024年八年级下工作计划（31篇）

2024年八年级下工作计划（31篇）

2024年八年级下工作计划（通用31篇）

2024年八年级下工作计划篇1

20_学年，在本备课组全体成员的共同努力下，开展了一系

列的工作，完成了教务处布置的各项任务。但取得了一些成绩的

同时也存在一些不足，下面把本学期的备课组计划如下：

一、统一学期的教学计划。

我们八年级地理备课组总共就2个地理老师，要完成本年级

10个班的教学工作，工作量比较大。但是，我们还是克服困难，

经常开展集体备课等到工作，一起讨论学期的工作计划的各个步

骤，然后一起制定计划，做到统一教学内容，统一教学进度。

二、集体备课，资源共享。

我们备课组、经常集体备课，共同讨论每节课的重难点和教

学方法，协调教学进度，讨论教学内容和教学要求，选择教学方

法和手段，研究考核的内容和方式，备课做到“四个有”，即

“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案

中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。课堂教学做

到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力

的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排

的时间有一点“。所以有的资料与信息，都呈现在集体备课过程

中，做到资源共享.

三、工作重点在上好课

课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的基本要

求是：

1、做好课前准备

上课要有教案。课前应熟悉教案，准备好教学用具，及时到

达教室，准时上课C

2、认真组织教学

注意稳定学生的情绪，集中学生注意力，引导学生积极参与

教学活动。随时观察学生的反应，及时排除干扰教学的因素。

3、实施教学方案

按照教案的设计，运用适当的教学手段进行教学，注意讲清

重点，突破难点，能够指导基本技能训练，注意把握知识、能力

和德育的结合点，完成教学任务。

4、完善课堂教学结构

合理安排教学环节。注意各环节的承转，保证学生思路通

畅。加强新课引入和课堂总结，帮助学生联系新旧知识。获取学

生反馈信息，及时调整教学活动。

5、注意教态、语言、板书和板图保持仪表整洁，对学生和

蔼亲切。讲普通话，语言准确。板书工整，内容简明，规范用

字。板图正确，注意形象美观。

四、相互听课，交流听课的意见，相互促进，共同提高。根

据学校工作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织交流与学习，

共同提高自身的教育教学水平.

当然，一学期夹备课组的工作也还有不够完善的地方，有待

在今后的工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几点：

1、外出听课交流次数过少.

2、相关地理学校教学资源不足，信息收集较落后，有待我们

努力改善提高.

针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向努力：

⑴组织备课组老师外出听课交流.

⑵加强同备课组的同事的交流与合作，更好落实备课组的工

作.

⑶想办法解决资源不足问题.

2024年八年级下工作计划篇2

一、指导思想

认真贯彻“以人为本”的教育理念，加强本学科课程的执行

力。依据学校工作计划，加强教研组建设，推进教研组、备课组

活动，以教学五环节为抓手，追求有效教研，提高课堂教学的有

效性，全面提高本学科教育教学质量。进一步落实“两纲”教

育，进一步推进素质教育，着力提高学生思想政治素质，引导学

生逐步树立正确、科学的世界观、人生观和价值观，使他们成为

社会主义事业的建设者和接班人。

二、主要工作

（一）加强政治学习和业务学习

1、再一次组织本组教师学习《新课程标准》，以求深刻领会

二期课改的教学理念。

2、认真学习和贯彻学校课程计划。

3、继续学习《生命教育指导纲要》和《民族精神教育指导

纲要》，并渗透到日常的教育教学工作中。

4、认真学习《全国教育工作会议》的有关精神，并渗透到

日常的教育教学工作中去。

5、引导教师继续学习学校下发的各种学习资料，丰富专业

知识，提高自己的教师专业水平。

6、学习有关思想政治学科教学的先进经验和先进教学模式

的文章。

7、组织教师深入二期课改网，学习本学科的有关教育教学

理论。

8、努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术进

行备课、上课的水平。

9、积极组织教师参加区级和市级组织的时事政治报告会。

（二）做好教育教学常规工作

1、加强校本教研，组织好每一期的教研工作，提高本组教

师实施素质教育的水平和能力，加强教研组建设，注重精细教

研，提高教研的有效性。

2、认真贯彻新的课程标准的有关精神，进一步落实“教学

五环节”，积极钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学

的实效性。

3、坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实

际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。

4、积极倡导区教师进修学院提出的课堂教学注重“三讲

清”、“三着眼”，提高课堂实效性。

5、初三教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，

保证完成教学任务，以迎接期末区统考。

6、充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开

课计划，倡导团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。

7、组织好时政竞赛活动的有关参赛事宜，加强对学生的辅

导工作。

8、课堂注重时事政治的宣讲，加强对学生的时事政治教

育。时政宣讲要突出重点，内容要求政治性强、时效性快。

9、继续完成开展课程资源的建设工作。课程资源的开发和

利用，是提高教育教学质量的有效手段。依靠集体合作开发课程

资源，可以减轻教师的负担，提高工作效率。

10、组织教师积极参与本学期的四次网上研讨活动。

11、做好学校的网络信息上传工作。

12、做好社会学科的教学常规工作。

13、做好每周二的校园时政广播工作。

14、开展好思想品德学科育人价值研究，收集学科育人的案

例，努力完成课题。

（三）其他工作

1、搞好组室口生工作。做好每周一次的大扫除工作以及每

日的清扫工作。

2、安全工作。安全做好每日的用水用电工作，做到下班人

走用电设施及时关闭。

3、做好0—5年新教师的传帮带工作。

4、认真学习和执行学校的劳动纪律、师德建设和教育教学

的相关规定。

（四）具体安排:

9月份：

1、各备课组制定教学计划以及教学进度表

2、备课笔记自查与上交检查（一）

3、传达期初教研组长会议精神及布置本学期的各项任务

4、继续认真开展民族精神教育和生命教育。结合各年级相

关的教材内容有机组织两纲教育，让两纲教育深入课堂。

5、利用每星期二的校园广播进行时事政治教育。

6、做好组室每月信息上传工作。

7、确实加强对中学生的民族团结宣传教育工作°

9、安排好本学期的组内教学公开课事宜。

10、完成教研组学分申报工作。

10月份：

1、及时结束期中考试之前的新课安排，做好期中考试复习

和测试工作。

2、做好各年级的期中复习迎考工作。

3、完成思想品德学科第一次网上教研活动研讨主题是《课

堂教学有效学习活动设计》。

4、参加区级本学科的教学观摩课的听课评课活动。

5、完成《社会》学科第一次网上教研活动。

6、组织教师积极参与中青年教师教学评比活动并做好组内

听课评课工作。

11月份：

1、完成各年级的期中测试及质量分析工作。

2、积极参与各年级任课老师联席会议

3、完成《社会》学科第二次网上教研活动。

4、参加区级教学观摩课的听课评课活动。

5、备课笔记自查与上交检查（二）

6、完成作业批改自查，作业本检查、听课笔记检查、上交

（一）O

12月份：

1、备课组制定期末复习计划，初三备课组做好期末区统考

复习工作。

2、组织教师参加时事政治报告会。

3、组织教师参加专业化考试。

4、关注各年级的教学进度，做好新课的教学完成情况工

作。

5、完成思想品德学科第二次网上教研活动，研讨主题是

《教学方法与育人价值》

6、完成教研纽专题教研：合作教研，复习有效性的落实。

1月份：

1、各年级做好期末复习迎考工作，并做好期末质量分析工

作。

2、备课笔记自查与上交检查（三），作业、听课笔记上交检

查（二）

3、完成教师教学体会或教学小论文的撰写。

2024年八年级下工作计划篇3

在新的学期，为了确保学生学科素质的稳步提高和本学科教

学目标的顺利完成，我们在科学理论指导下，遵循教育教学规

律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、

“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教

学手段，特制定本计划。具体工作计划如下：

一、指导思想

“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的

质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每

一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育

教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探

索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为

宗旨，全面提高学生的科学素质，以培养学生创新精神和实践能

力为重点，以促进学生转变学习方式一一变被动接受式学习为主

动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学

目标和教学要求，掌握课标规定的教学原则、教学方法、记住教

学中应注意的问题，认真钻研教材和课标，确定教学的广度和深

度，根据学生的实际情况，确定教学难度。

二、人员组合

初一地理老师有三位，既有知识丰富的赵国庆、郑涛等老教

师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等。每位教师教

学能力强，工作认真负责，积极参加教学研究，各成员之间关系

融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各

项活动。集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案

个数。

三、本学期初一地理的主要活动有

1、每周五下午组织本组教师参加集体备课活动，共同商讨

本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习

及作业。

2、每周组织一次集体听课，教师之间相互交流、相互帮

助，取别人的长处来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素质和

教学水平，不断改进教学方法，使本组每位教师都有所提高。以

达到集体提高的目的。

3、组织本组教师学习有关的学科的理论知识，按学校要求

认真搞好评讲活动。

4、每单元课结束后，进行统一复习，统一命题训练。

总之，本学期备课组的一切活动都要服从学校安排，在学校

的统一指挥下，圆满完成任务。

四、教学进度安排

略

2024年八年级下工作计划篇4

一、基本情况分析

本年级共有学生110人（其中男生62人，女48生人），通过

上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差

不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生

的学习积极性不高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作

进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而

培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好

的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期

倍加努力，才能达到预期的目的。

二、指导思想

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨

而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观

念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树

立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个

学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，

注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系

的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而

培养适应社会需要的人才。

三、教学内容安排

本学期的教学内容为6—10章，主要是电、磁现象的基本知

识及其应用。

四、教改措施

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心

的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发

展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科

学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、

技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、教学目标

1、知识与技能

A、初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，

新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识习、磁现象，了解这些知识在生产和生活中的

应用。

C、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意

识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而

且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测

量工具，能测量一些基本的物理量。

E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单

的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现

象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能

力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划

和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能

力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要

性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应

用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能

力。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反

馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和

谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的

物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体

验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权

威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合

作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的

见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖

国，有振兴中华的使命和责任感。

六、具体措施

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理

概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知

识，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合

作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是

去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的C

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此

在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能

采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部

分。

C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴

近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

2024年八年级下工作计划篇5

一、基本情况分析：

根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，

尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情况看，

上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法

和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进

行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学

习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能

力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科

目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努

力，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨

而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观

念，在新的物理课程理念中倡导”一切为了学生的发展”，要树立

”一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学

生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注

重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的

教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培

养适应社会需要的人才。

三、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心

的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发

展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科

学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、

技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构

等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源

利用与环境保护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在

生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，

能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知

识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测

量工具，能测量一些基本的物理量。

E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单

的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现

象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能

力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划

和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能

力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要

性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力C

E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应

用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能

力。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反

馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对目然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和

谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的

物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体

验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权

威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合

作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的

见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖

国，有振兴中华的使命和责任感。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理

概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知

识，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的,好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合

作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是

去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

由干物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此

在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能

采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部

分°

C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴

近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

1、本学期的具体教学内容有

第六章电压、电阻

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌

握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律

2、会使用电压表；会使用滑动变阻器

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地

位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学

知识的基础。

1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；

2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计

算。

3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电

能和电功率。

1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计

算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的

计算。

3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成

正比；

4、了解家庭弓路和安全用电知识，有安全用电的意识；

第九章电与磁

本章主要讲述磁现象、电流

的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用实验证实电磁相互作用

2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力

的方向与电流及磁场的方向都有关系

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条

件；

第十章信息的传递

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

1、知道光是弓磁波。知道电磁波的传播速度；

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；

六、具体时间安排如下：（教学参考）

周次

日期

内容（课时）

第一周

电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）电阻⑴变

阻器（1）

第二周

复习和总结（1）测试和评卷（1-2）

第三周

探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用

第四周

测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）

第五周

复习和总结（1）测试和评卷（1）电能（1）电功率（1）

第六周

电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）

第七周

准备期中考试

第八周

期中考试和评卷

第九周

电与热（2）

第十周

电功率和安全用电（1）复习和总结（1）

第十一周

磁现象（1）磁场（1）

第十二周

电生磁（1）电磁铁（1）

第十四周

电磁继电器扬声器（1）电动机（2）

第十五周

磁生电(2)

第十六周

复习和总结(1)

第十七周

期末考试

2024年八年级下工作计划篇6

一、班级情况分析：

本学期我将继续担任八年级三班的班主任工作，八年级三班

共有58名同这，男女生各占一半，我班学生活泼好动，头脑灵

活，能遵守纪律、团结同学。学生知识能力特点是：中间力量

好，也就是中等生多，但没有特别出色的学生，所以下学期的一

项工作重点是培养出几个出色的优等生。

为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展

班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进

步，结合本班特点和上半学期我们八年级三班的班级工作情况，

我制定本期工作计划如下

二、工作目标：

1、全班团结一致，遵守学校规章制度，细化学生常规管

理，各个环节都要有考核分量化。

2、形成勤奋好学，积极向上的班风，在仍要抓好中间学生

的情况下继续挖掘学生潜力，培养尖子生。

3、转化差生，让其从思想、学习到生活各方面更好地成

长。

4、在地理、生物两科上再下功夫，争取学业水平考试取得

好成绩。争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基

础。

三、主要工作：

1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，我要认真学习先进的班级管理理念，注重学生

的全面发展，

提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。班级管理中要

多学习他人的好方法，要有全局意识。

(1)继续加强班级班风班貌的建设，创建和谐向上、努力进

取的学习氛围。树立正确的舆论导向，一个班集体整体给人们的

印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确

树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引

导，也需要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的

督促。

(2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要

切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群

力，共同解决，发挥共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板报。宣传班级的突出事情，促进良

好班风班貌的形成和发展。

2、抓好思想教育，重视学生的,做人之本。

本学期对学生要加强思想教育。在学期初段，结合学校的安

排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。

充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德

建设，提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培

养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学

生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用

合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和

谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

2024年八年级下工作计划篇7

一、教材分析

人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文

诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，

第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破

性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和

现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章

的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生为主题组成。如《藤野先生》记录了鲁迅

在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，

叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛

汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫・托尔

斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出

其深邃而卓越的精神世界；"综合性学习,写作.口语交际”也围

绕着我们人生中最重要的人一一母亲为主题设计C

第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗

单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含

有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作・口语交际.综合

性学习，，——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性

的活动。

第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文

艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的

忧患与思考。“综合性学习.写作.口语交际”是“科海泛舟”，

这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在

科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌

会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平

淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的

“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》

写的是两位民间高人。此外，“综合性学习.写作.口语交际”也

是围绕民风民俗为主题设计。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单

元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读

教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元

的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生

传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳

阳楼记》、《醉翁亭记》。二、倡导探究式的学习，着力培养学生

自行领悟的能力。课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像

古代经书那样深奥费解，佶屈鳌牙，再加上注释全用通俗的现代

语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基

础。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察

自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中

勤于记录、乐于考证的意识。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计

了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌

握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品

中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和

各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默渎的质

量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记

叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说

明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵续中领

会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读

中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、班级学生现状分析

通过初二上学期的教学，从整体来看，大部分学生学习自觉

性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据

课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理

解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识

水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得

水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音，我们的

教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方

法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

四、教学措施

1）.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重

知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积

累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

2）.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导

学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思

考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维°

3）.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取

知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学

生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出

重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式（来自：

书业网）和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分

析和琐碎机械的练习。

4）.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、

学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

5）多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提

高作文水平。

五、教学进度表（以实际教学周为准）

第一周语文学习的习惯养成教育（2）1、《藤野先生》（2）

第二周2、《我的母亲》（2）3、《我的第一本书》（2）4、

《列夫・托尔斯泰》（2）

第三周5、《我的童年》（1）综合性活动：写作、口语交际：

献给母亲的歌（2）单元复习与测试（3）

第四周6、《雪》（2）7、《雷电颂》（2）8、《短文两篇》

（2）

第五周9、《海燕》（2）10、《组歌》（2）

写作.口语交际.综合性学习：寻觅春天的踪迹（2）单亓复

习与测试（3）

第六周21、《与朱元思书》（2）22、《五柳先生传》（2）

23、《马说》（2）

第七周24、《送东阳马生序》（3）25、《诗词曲五首》（2）

综合性学习.写作.口语交际：古诗苑漫步（1）

第八周综合性学习.写作.口语交际：古诗苑漫步（2）11、

《敬畏自然》（2）单元复习与测试（3）

第九周期中复习（2）期中考试试卷分析期中总结

第十周12、《罗布泊，消逝的仙湖》（2）13、《旅鼠之谜》

（1）14、《大雁归来》（1）15、《喂——出来》（2）

第十一周16、《云南的歌会》（2）17、《端午的鸭蛋》（2）

第十二周18、《吆喝》（2）19、《春酒》（1）20、《俗世奇

人》（1）

第十三周单元复习与测试（3）26、《小石潭记》（2）27、

《岳阳楼记》（3）

第十四周28、《醉翁亭记》（3）29、《满井游记》（2）30、

诗五首（1）

第十五周30、诗五首（2）单元复习与测试（3）

第十六、十七周期末复习

第十八周

期末考试

2024年八年级下工作计划篇8

一、基本情况分析：

一个班共有学生25人，由于上学期才接手这个班，发他们

的情况还不是太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课情况来

作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，

两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这

就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成

为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，

启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问

题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设

的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师

生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨

而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观

念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展“，要树

立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个

学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，

注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系

的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而

培养适应社会需要的人才。

三、教学内容安排：

本学期的教学内容为6-10章，主要包括力，力与运动，机

械，压强，浮力，以及粒子和宇宙现象的基本知识。

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心

的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发

展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科

学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、

技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、教学目标:

1、知识与技能

A、初步认识力，直待如何测量力，以及滑动摩擦力和重力

概念，杠杆平衡条件等。

B、初步认识力和运动的关系，深刻理解牛顿第一定律的内

容，了解这些知识在实际的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，

能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知

识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神C

d,认识压强，理解气体液体压强及计算，认识浮力和升

力，知道分子运动理论和宇宙知识。

e、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测

量工具，能测量一些基本的物理量。

f、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单

的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现

象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能

力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划

和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能

力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要

性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应

用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能

力。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反

馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和

谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的

物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体

验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权

威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合

作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的

见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖

国，有振兴中华的使命和责任感。

六、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理

概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知

识，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合

作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是

去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此

在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能

采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部

分。

C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴

近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

七、课时计划：

第六章：力和机械6课时

第七章：运动和力6课时

第八章：神奇的压强6课时

第九章：浮力与升力5课时

第十章：从粒子到宇宙6课时

半期检测6-8章

2024年八年级下工作计划篇9

一、指导思想：

八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多

数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学

生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成

绩分析情况制定了工作计划。

二、目标要求:

L培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习喷。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生

综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

三、教材分析：

八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力

第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械

第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每

章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探

究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学生情况分析；

物理是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、接受性

强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另

一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养

成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没

预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；

有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的

学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各

方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生

养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重

要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理

知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，

就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，

有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲

物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多

变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学

的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问

题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

六、教学进度：

2024年八年级下工作计划篇10

教材分析

本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课

以五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记。《小石

潭记》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭

自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物，寄喻自己

的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《岳阳楼记》也超越了单纯

写山水楼观的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁

客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了

纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。《醉翁亭记》作者自己

坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之

心，“乐民之乐”。而袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美

景，既有对大自然的热爱，又有对官场的厌倦，是作者个性的张

扬和抒发。

教学目标

（一）知识和能力目标

1、有感情地朗诵课文。

2、借助提示、注释和工具书读懂课文，能将散文译成现代

汉语。

3、掌握文言文中“记”的文体特点。

4、把握文章景与情的依存关系，体会课文构思的精妙，领

悟文中深刻的思想内涵。

（二）过程和方法目标

1、注重诵读，在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵和

艺术风格。

2、品味不同文章的语言特色，品味古诗文名句的思想感

情，并结合亲身体验加深理解。

（三）情感态度价值观目标

通过多读文言诗文，开阔视野，更深地感受锦绣河山厚重的

民族文化底蕴，加深对祖国自然风光和传统文化的热爱之情。

教学重点、难点

1、重点：诵读古诗文。积累文言实词、虚词，学习寄情于

景、情景交融的表现手法

2、难点：把握作品的思想内涵和艺术风格。

教学设想（教学措施）

文言诗文的教学，须先疏通文字，再根据本单元课文的特

点，或侧重朗读背诵，在诵读中体会语感；或侧重合作探究，理

解作者的思想感情，学习景物描写的方法；还要让学生了解作者

概况、时代背景和文言词语、句式等方面的知识，以达到能阅读

浅易文言诗文的目的。

2024年八年级下工作计划篇11

一、教材简析

《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》

（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，

以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内

容。遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、

追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极

健康的生活。八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围

绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚

公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主

人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同

在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权

利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公

平”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让学生懂得

我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。第二单元共

有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价

值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的

人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权

利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力

做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品

德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

（一）教学重点

1、怎样正确行使权利

2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系

3、人格权的内容，行使生命健康权的方式

4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯

5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律

救济

6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的

内容

7、财产属于佳、财产留给谁

8、消费者享有的权利

9、公平是社会稳定的“天平”

10、正义与公平的关系

（二）教学难点

1、人民是国家的主人、公民和人民的区别

2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践

行法定义务和道德义务的能力

3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增

强法律意识，远离暴力

4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力

5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

6、提高依法维护自己受教育权的能力

7、“无形的财产”

8、如何维护消费者的权利是难点

9、维护社会公平是难点

10、如何做一个有正义感的人

二、学情分析

在学生不断扩展的'生活中，与别人打交道，不仅要学会交

往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问

题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自

觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需

要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意

识。

通过与学生近两年多的相处，我对于他们的个性特征及学习

状况有了较为详细的了解。本届学生绝大多数学习目的明确，主

动性强，上课精力集中，作业能认真完成。但是，也有个别学生

学习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能

按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注。

此外，从上学期的考试结果来看，部分学生还在学习习惯、

答题规范等方面存在问题，有待改进。例如：

1、部分学生由于平时的忽视，基础知识掌握不熟练、不扎

实，更谈不上熟练运用，遇到问题不能准确答出。

2、学生审题能力不强，答题时不仔细审题导致失分较多,

思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差，导致对

题目的理解偏差造成的答非所问。

3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政

治术语来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、规范性有

待提高。有极少一部分学生语言表达能力较差，考试态度不端

正，不能准确表述、认真作答。

三、教学措施

1、搞好教学。首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学

生的生活实际，做好教学资源的选择，这是有效教学的基础。第

二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、

组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践

活动，这是检验学生实践成效的途径。

2、重视学生自主学习，注意学生的接受能力，强化学习建

构能力，帮助学生形成完整的知识体系。注重学生的互动合作，

在互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实

效性。

3、重视学生学习方法的养成教育，培养学生学会学习、自

主学习、善于学习的能力。加强学生学习方法、答题习惯的培

养，加强对学习薄弱学生的关注。

①在平时练习中，注重审题方法、答题方法的训练与指导,

强化学生的规范表述，帮助学生形成以政治术语回答问题的习

惯。在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组

织及层次的梳理。

②关注学生的理解思考能力。在平时的教学中适当拓展选取

具有教育意义的现实生活和社会问题的素材。引导学生结合教材

的知识点多维点击，培养学生的阅读与理解分析能力，克服学生

答题不分情况、不分要点的弊病。

③重视教学中学生的素材积累。教师要多引导学生结合所学

的知识点多搜集、多观察，要引领学生探究与实践身边的实际。

那么情境分析、实践探究之类问题就有源头活水了。在章节复习

时，精心设计一些题目来深化理解，更有利于克服无从下手的现

象。

2024年八年级下工作计划篇12

一、复习目的：

通过有效复习完成知识的梳理、系统的归纳、练习，加强学

生对地理知识的了解，加深对学科知识体系的认识，通过一定的

解题训练，掌握一定的地理技能，提高期末考试成绩。

二、复习内容：

地理八年级下册

三、复习课时：

五课时

四、具体要求和安排：

第一阶段：利用课堂教学对单元章节进行知识系统的梳理，

分析知识的结构体系，通过理解，把握知识要点，突出知识的重

点。

第二阶段：进行全面基础的测试、练习，以各种形式题型加

强知识的灵活运用、分析。

第三阶段：全面模拟测试，对测试进行针对性训练，及时补

漏。

五、知识重点和要求：

第一课时

L复习中国四大地理区域划分；北方地区。

2.复习相关的知识结构，完成综合训练。

第二课时

1.南方地区。

2.相关的知识结构，完成《南方地区》综合训练。

第三课时

L西北地区；青藏地区；我国的海洋国土。

2.知识归纳；完成三章的综合训练。

第四课时、第五课时

模拟题型的测试、及时的查缺补漏。

2024年八年级下工作计划篇13

一、教材分析

1、指导思想：

以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神

和实践本事为重点，以促进学生转变学习方式一一变被动理解式

学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更贴合学生发

展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广

泛应用。

2、教学资料的设置：

全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传

和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、

增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社

会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

3、科学探究活动的安排：

倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安

排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所

在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的

力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关

探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟

探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相

比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维本

事和动手本事的要求也较高。例如，关于杆插材料的选择和处

理，探究的问题由学生提出。用什么植物进行杆插也由学生自我

决定。制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解杆插的植物成

活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或比较实

验，设置重复组等。实施探究计划过程中还需要综合运用七年级

所学知识，对杆插技条进行适当的照料，并坚持认真观察。对观

察到的现象需要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。研

究到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材

在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样供给模拟讨论的

情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出

假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧

重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的

问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计

和预测等。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神

和实践本事。

2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而

更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。

三、学生情景分析

在我所执教的三个班级基础稍弱，对他们应加强基础知识的

学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的进取

性，所以在新的一学期要做好总动员，让大家潜心投入到生物课

的学习中来，争取取得优异的成绩。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。

2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到

提高。

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴

趣。

5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补

漏O

6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共

同提高。

2024年八年级下工作计划篇14

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学

习。

一、学情况分析

本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成

绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生

很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要

想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入

手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生

心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力

争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散

记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有

必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习

积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异

及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健

康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一

些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的

阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神

和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而

更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴

趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及参考课

时如下:

第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共6章）

第一章、生物的生殖和发育（4节）

第二章、生物的遗传和变异（5节）

第三章、生物的进化（3节）

第四章、传染病和免疫（2节）

第五章、用药和急救（1节）

第六章、了解自己增进健康（2节）

会考复习安排：

七年级上册（包括第1、2、3单元）复习3周

七年级下册（第4单元）复习2周

八年级上册（包括第5、6单元）复习2周

八年级下册（第7单元）复习2周

资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复习资料

六、教学方法

1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

（D.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌

握程度为评估标准。

⑵,为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学

生课后复习。

（3）,怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用

知识解决问题。

2.要重视发挥学生的学习主体作用

要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识

内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一

个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是

很重要的，不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作

为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的

形成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转

变为“这堂课学生能提高多少”。

3.精选习题，落实有效训练

教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精

选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高

分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方

法、评出规律、评出能力。

4.强化贯彻，重在坚持。

大的目标确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。

上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100-1W99=0；抓住不落实的

内容+追究不落实的学生二落实。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生

成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学

都拿到好成绩。

2024年八年级下工作计划篇15

一、教材整体分析

沪教版八年级上的语文教材内容比较丰富，大致可以分成两

个类别：主题单元和体裁单元。主题单元有“祖国在我心中”；

体裁单元比